2025北京卷高考作文，会考什么？

作文题目回顾

2025年北京高考作文题提供了两个题目,考生可以任选其一。 一：爱迪生如何看手机**

爱迪生如何看待手机？请围绕这个主题，展开联想或思考，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。 二：北京的符号**

请以“北京的符号”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

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题目深度解析

风格迥异,为不同特长的考生提供了广阔的发挥空间。

爱迪生如何看手机

这是当年最受关注、也最具思辨性的题目，它不是一个简单的“科技是好是坏”的二元判断题，而是一个开放性的、需要深度思考和想象力的题目。

审题立意：

• 核心人物与核心事物： 爱迪生——19世纪最伟大的发明家之一，代表着工业革命、创新精神和“发明改变世界”的信念，手机——21世纪最具代表性的个人科技产品，集通信、娱乐、信息获取、社交于一体。
• 核心关系： “如何看待”，这要求考生扮演“爱迪生”，以他的视角、价值观和思维方式来审视“手机”，这不仅仅是“穿越”式的想象，更是价值观的碰撞与对话。
• 思考角度：
  • 作为发明家的爱迪生： 他首先会惊叹于手机的微型化、集成化和强大功能，他可能会把手机看作是继电灯、电话之后，又一个能极大改变人类生活方式的伟大发明，他会赞赏其技术的精妙，认为这是人类智慧的结晶。
  • 作为创新者的爱迪生： 他会思考手机的未来，他会提出一连串的问题：这项技术还能如何改进？它能为人类解决哪些新的问题？它是否会带来意想不到的负面影响？他可能会对手机的“信息过载”、“社交依赖”、“隐私泄露”等问题表示担忧，并鼓励人们去创造更健康、更有益的应用。
  • 作为“过来人”的爱迪生： 他或许会感到一丝失落，他一生致力于发明，旨在创造实用、能提升生产力的工具，而手机在很大程度上成为了娱乐和消遣的工具，人们沉迷于虚拟世界，而忽略了现实世界的创造与交流，他可能会发出“科技本为用，奈何人沉迷”的感慨。
  • 作为哲学家的爱迪生： 他可能会探讨手机对人性、对人际关系的影响，它拉近了远方的距离，却疏离了身边的人，它让我们拥有无限的知识，却可能削弱了我们深度思考的能力，他会思考，我们是在驾驭工具，还是被工具所奴役？

写作方向与构思：

• 赞美与肯定（积极视角）

  • 立意： 手机是人类智慧的结晶，是爱迪生梦想的延续。
  • 构思： 从爱迪生的生平事迹入手，写他如何执着于发明，然后笔锋一转，想象他拿到一部智能手机，会发出怎样的赞叹，可以列举手机的种种便利：即时通讯、移动支付、知识获取、地图导航等，最后升华主题，指出这正是爱迪生所期望的“用科技造福人类”的体现。
  • 标题示例： 《指尖上的光芒》、《爱迪生的惊叹》

• 批判与反思（批判视角）

  • 立意： 手机在带来便利的同时，也异化了人性，需要警惕。
  • 构思： 塑造一个忧心忡忡的爱迪生形象，他看到现代人“低头族”现象，看到人们因为手机而忽略了亲情、友情，看到信息碎片化导致思考能力的退化，他会认为，这与他发明的初衷背道而驰，文章可以引用一些社会现象或研究报告来支撑观点，最后呼吁人们重新审视人与科技的关系。
  • 标题示例： 《被奴役的光芒》、《爱迪生的忧虑》

• 辩证与思辨（最推荐、最出彩的视角）

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 立意： 手机是双刃剑，关键在于人如何使用它，爱迪生会既看到其伟大，也看到其隐忧。
  • 构思： 这是最高级的写法，文章结构可以采用“扬-抑-合”的模式。
    • 扬（肯定）： 先写爱迪生对手机技术奇迹的赞叹，肯定其积极意义。
    • 抑（反思）： 再写他冷静地观察和批判其带来的社会问题，展现其深邃的洞察力。
    • 合（升华）： 爱迪生会给出他的结论：工具本身无罪，罪在人心，他鼓励人们做科技的主人，而非奴隶，他相信，人类有能力克服科技的负面影响，让技术更好地服务于人性。
  • 标题示例： 《一面魔镜》、《爱迪生的“手机论”》

评分要点：

• 想象力： 能否合理地构建爱迪生的形象和思想。
• 思辨性： 能否从多角度、辩证地看待手机这一事物。
• 文化底蕴： 对爱迪生及其时代背景的了解程度。
• 语言表达： 文笔是否流畅，论证是否有力。

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北京的符号

是经典的“城市文化”类命题作文，看似简单，实则不易写好，很容易写得空泛、陈旧。

审题立意：

• 核心概念：“符号”

  “符号”不是指单一的事物，而是指能代表一个城市精神、文化、历史和气质的标志性元素，它可以是一个具体的物（如故宫、胡同），也可以是一种抽象的文化（如京剧、四合院文化），甚至是一种生活方式或精神气质（如包容、创新）。

• 核心要求： 写出你对“北京的符号”的理解，这个理解必须是你自己独特的、有深度的感悟，而不是简单罗列景点。

写作方向与构思：

• 写宏大的、公认的符号（易写，但难出彩）

  • 立意： 北京的符号是厚重的、庄严的、充满历史感的。
  • 构思： 可以选择故宫、长城、天坛等作为写作对象，描写其建筑之美、历史之厚重，并引申到中华文明的伟大，但这样写容易千篇一律，缺乏新意。
  • 提升方法： 在描写宏大符号时，要融入个人情感和独特视角，写故宫，可以不写其宏伟，而写其在夕阳下的光影变化，写其中一棵古树的生命力，或者写一个宫女的故事，以小见大。

• 写微观的、生活化的符号（更易出彩）

  • 立意： 北京的符号藏在市井生活里，体现在北京人的言谈举止中。
  • 构思： 这是最能体现生活气息和人文关怀的写法。
    • 选择符号： 胡同、鸽哨、豆汁儿、爆肚、小酒馆、清晨遛鸟的大爷、夏夜乘凉下棋的街坊、骑着自行车穿梭的快递员……
    • 构思文章： 可以写一个具体的人或一件事，通过描写胡同里一个手艺精湛的修车师傅，来展现北京人的“讲究”与“热心肠”；通过描写冬天胡同里温暖的炉火和邻里间的问候，来体现北京的人情味，这些符号虽然小，但承载着最真实的北京精神。
  • 标题示例： 《那一声鸽哨》、《胡同里的温度》、《豆汁儿里的北京魂》

• 写抽象的、精神的符号（立意最高）

  • 立意： 北京的符号是一种精神气质，如“大气包容”、“创新进取”。
  • 构思： 这需要将抽象概念具体化、形象化。
    • “大气包容”： 可以写北京如何接纳了来自五湖四海的追梦人，如何将传统与现代、东方与西方完美融合，可以写一个外地人在北京奋斗并找到归属感的故事。
    • “创新进取”： 可以写中关村、798艺术区，写这些地方如何成为新思想、新潮流的孵化地，体现北京作为首都的前瞻性和活力。
  • 标题示例： 《北京的“气”》、《包容，北京最深的符号》

评分要点：

• 选材的独特性： 是否避开了“故宫、长城”等陈旧选题，找到了新颖的切入点。
• 情感的真挚性： 是否融入了真情实感，而非空洞的赞美。
• 描写的生动性： 能否用细腻的笔触描绘出“符号”的形态和神韵。
• 思想的深刻性： 能否从符号中提炼出更深层次的文化内涵和精神价值。

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总结与备考启示

2025年北京卷的两道作文题,共同指向了对“独立思考”和“人文素养”的考察。

1. 思辨能力是核心： 无论是“爱迪生看手机”的思辨，还是“北京的符号”的多角度解读，都要求考生具备辩证思维，能透过现象看本质，不人云亦云。
2. 生活是创作的源泉： “北京的符号”一题尤其提醒我们，要关注生活，从身边小事中发现素材和情感，好文章往往源于对生活的细致观察和深刻感悟。
3. 个性化表达是关键： 在“千人一面”的考场作文中，独特的视角、真挚的情感和个性化的语言是脱颖而出的法宝，无论是想象爱迪生的内心世界，还是描绘北京的市井风情，都要写出“我”的思考和“我”的感受。
4. 知识储备是基础： 要写好这类作文，需要一定的知识储备，包括对历史人物的了解、对城市文化的感知以及对社会现象的关注。

2025年北京卷的作文题是一道高质量的题目,它有效地将考生的想象力、思辨能力、文化底蕴和生活体验融合在一起，是对综合语文素养的全面检验。