2025年一模语文作文

核心命题趋势分析 (2025年一模)

前,我们先总结一下2025年一模作文的几个核心趋势：

1. 材料作文绝对主流：绝大部分地区都采用了材料作文的形式，提供一段或多段文字，要求考生根据材料自选角度、自定立意、自拟题目进行写作。
2. 思辨性显著增强：题目不再是简单的“是什么”、“为什么”，而是更多地呈现“关系型”、“选择型”或“矛盾型”的思辨，个人与时代、传统与现代、理想与现实、快与慢等。
3. 关注现实与人生：材料多取材于社会热点、生活现象或名人名言，引导学生关注社会、思考人生,将个人成长与时代发展紧密结合。
4. “任务驱动”初露端倪：虽然不如2025年及以后那么明确，但一些题目已经开始隐含“任务”，要求考生针对材料中的具体情境或问题进行回应，论证观点,提出解决方案。

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典型题目深度解析

这里我们选取三个风格迥异、极具代表性的题目进行详细拆解。 一：上海卷 (思辨性、哲理化)

【原题呈现】

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 解析】**

这是典型的二元对立关系型材料作文,充满了哲学思辨色彩。

1. 核心概念拆解：

   • “沙漠”：比喻人生的困境、必然的挑战、无法回避的命运、必须完成的使命（如学业、工作、社会责任等），它是客观存在的、无法绕过的。
   • “不自由”：源于“必须穿越”，这是一种必然性，一种宿命，一种客观规律的约束，人无法选择“要不要穿越”,这是不自由的根源。
   • “自由”：源于“选择道路和方式”，在“必须穿越”这个大前提下，人拥有主观能动性，你可以选择走哪条路（捷径还是弯路），选择用什么方式走（骑骆驼、步行、开车），选择和谁同行，选择面对困难时的态度（积极或消极）,这是自由的体现。

2. 思辨关系：

   • 对立统一：“自由”与“不自由”看似矛盾，实则辩证统一，正因为“不自由”（必须穿越）的存在，“自由”的选择才显得有意义和价值，如果一切都是随心所欲，无所谓穿越,那么选择本身也就失去了意义。
   • “不自由”是前提，“自由”是过程，人生先有“不自由”的设定（如生老病死、社会规则），然后才在这个框架内追求“自由”，真正的自由，不是为所欲为,而是在必然性中实现自我价值。

3. 立意角度：

   • 角度一（个人成长）：谈青春、学业的奋斗，我们“必须”经历学业的“沙漠”（高考、升学压力），这是不自由的，但我们可以选择是“埋头苦读”还是“高效学习”，是“独自奋战”还是“寻求合作”，这是我们的自由,选择决定了我们穿越沙漠的效率和风景。
   • 角度二（人生境界）：谈面对命运的态度，人生的“沙漠”（疾病、挫折、失败）无法逃避，这是不自由的，但我们可以选择是“怨天尤人”还是“坦然接受”，是“一蹶不振”还是“愈挫愈勇”，这是我们的自由,选择决定了我们的人生高度。
   • 角度三（社会与时代）：谈时代青年的责任，我们“必须”面对国家发展、民族复兴的“沙漠”（挑战与机遇），这是不自由的，但我们可以选择是“安于现状”还是“勇于创新”，是“独善其身”还是“兼济天下”，这是我们的自由,选择决定了我们能为时代贡献什么。

【写作思路示例】

• 《在必然的疆域里，舞蹈》 或 《不自由，何以自由？》
• 开头：引用材料，提出核心观点——人生恰似穿越沙漠，在“必须”与“选择”的张力中,我们得以实现真正的自由。
• 主体段落：
  1. 阐释“不自由”的必然性：以“天行健，君子以自强不息”或“人生而自由，却无往不在枷锁之中”等名言开篇,论述人生困境的客观性与普遍性。
  2. 论述“自由”的能动性：举例论证，可以举历史人物（如苏轼，一生被贬，却选择随遇而安，创作不朽诗篇），也可以举当代青年（如创业者，在激烈的市场竞争中，选择创新之路）。
  3. 升华二者关系：真正的自由，不是摆脱束缚，而是在束缚中创造价值，正是“不自由”的沙漠，砥砺了“自由”的意志,让每一次选择都闪耀着人性的光辉。
• 联系自身，作为新时代青年，我们既要认识到时代赋予我们的“不自由”（责任与使命），更要勇敢地行使我们的“自由”（选择与创造）,在人生的沙漠中走出属于自己的康庄大道。

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北京卷 (现实性、文化性)

【原题呈现】

阅读下面的文字,按要求作文。

老规矩，无论在变化中还是传承中，都会被人们谈论，有些老规矩，我们会自觉遵守；有些老规矩，我们会逐渐淡忘……

请以“老规矩”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 解析】**

这是一个非常贴近生活、具有现实和文化深度的题目，它不提供具体材料，而是给出一个开放性的概念“老规矩”,让考生自由发挥。

1. 核心概念拆解：

   • “老规矩”：指的是传统的、约定俗成的行为规范、道德准则、生活习俗、礼仪文化等,它承载着一个民族的集体记忆和文化基因。
   • “变化与传承”：题目本身就暗示了这对核心矛盾，老规矩不是一成不变的，它在现代社会面临着“被遵守”和“被淡忘”的双重命运。

2. 立意角度：

   • 角度一（传承与坚守）：论述老规矩的价值，如“食不言，寝不语”体现餐桌礼仪；“站有站相，坐有坐相”体现个人修养；“滴水之恩，当涌泉相报”体现中华美德，传承老规矩,就是守护我们的文化根脉。
   • 角度二（批判与反思）：论述老规矩中不合时宜的部分，如“重男轻女”、“父母之命，媒妁之言”等封建糟粕，对于这些规矩，我们应该果断摒弃，时代在进步,观念需更新。
   • 角度三（辩证与扬弃）：这是最深刻、最全面的立意，主张“取其精华，去其糟粕”，我们要用现代的眼光审视老规矩，对其中蕴含的智慧和美德进行创造性转化和创新性发展,让老规矩在新时代焕发新生。
   • 角度四（个人体验）：通过讲述自己与“老规矩”相关的亲身经历（如奶奶教自己待客之道、过年时遵守的各种习俗）,来抒发对传统文化的情感和思考。

【写作思路示例】

• 《老规矩》 (已给定)
• 开头：从一个具体的老规矩场景切入（如家里长辈的叮嘱、节日的仪式感），引出“老规矩”这个话题,并点明其复杂性和时代性。
• 主体段落：
  1. “规矩”之美：正面论述，列举几个美好的老规矩（如“与人为善”、“诚实守信”），分析其背后蕴含的文化价值和道德力量，是维系社会和谐的“软性”规范。
  2. “规矩”之弊：反面论述，指出一些老规矩的局限性（如“唯唯诺诺”、“等级森严”），它们可能压抑个性、阻碍创新，时代变了,规矩也应与时俱进。
  3. “规矩”之新：提出解决方案，核心是“扬弃”和“创新”，举例说明，如“孝”文化从“顺从父母”到“精神赡养”的转变；传统节日在保留核心仪式的同时，融入现代元素，老规矩不应是沉重的包袱,而应是温暖的传承。
• 升华主旨，老规矩的真正生命力，不在于一成不变地复刻，而在于与时代同频共振，我们每个人都是老规矩的继承者,也应是它的革新者。

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新课标全国卷I (任务驱动型雏形)

【原题呈现】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手,说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作，当着商人的面，徒弟一下刀，钻石就成功劈成两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 解析】** 故事性强，情节有起伏，并且通过人物对话直接点明了主旨，带有明显的“任务驱动”特征。

1. 情节关键点：

   • 钻石：巨大的价值、机遇。
   • 裂纹：风险、挑战、不确定性。
   • 众多切割师的退缩：面对风险时的恐惧、保守心态。
   • 老切割师的方案与徒弟的操作：智慧、经验、策略与执行的结合。
   • 老切割师的话：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 这是题眼,是核心立意。

2. 立意角度：

   • 角度一（勇气与心态）：直接提炼题眼，强调在面对重大机遇和挑战时，勇气比技术更重要，良好的心态（“不去想价值的事”）是成功的关键，患得患失,必然导致失败。
   • 角度二（经验与传承）：从老切割师和徒弟的关系入手，老切割师的经验（方案）是“导航”，徒弟的执行是“驾驶”，成功离不开经验的指导，也需要新一代的勇气去实践,这是一种传承与创新的结合。
   • 角度三（战略与战术）：老切割师的“方案”是战略层面的深思熟虑，徒弟的“一刀”是战术层面的果敢执行，既要运筹帷幄，也要决胜千里，战略上藐视困难,战术上重视困难。
   • 角度四（从个人到社会）：将钻石比喻为改革、创新等重大事业，将裂纹比喻其中的困难和阻力，论述在推动社会进步时，既需要顶层设计（老切割师的方案），也需要基层执行者的勇气和担当（徒弟的下刀）。

【写作思路示例】

• 《心有所执，手有所定》 或 《勇气的光芒》
• 开头：简述钻石切割的故事，引出老切割师那句充满智慧的话，提出中心论点：在通往成功的道路上，勇气是劈开荆棘的利刃,而淡然的心态则是稳住刀锋的基石。
• 主体段落：
  1. “不去想价值的事”——心态的淡然：论述为何要淡然，过分关注结果（价值），会被得失心所困，导致患得患失，最终手忙脚乱，引用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来佐证，可以举运动员、考试等例子。
  2. “更要有勇气”——行动的果决：论述勇气的重要性，机会稍纵即逝，犹豫和退缩只会让机遇溜走，勇气不是鲁莽，而是在深思熟虑后的决断，可以举项羽破釜沉舟、韩信背水一战等历史典故。
  3. “要有经验、技术”——基础的重要性：辩证论述，不能只谈勇气，老切割师的方案是成功的前提，没有经验的支撑，勇气就是匹夫之勇，容易走向失败，勇气与智慧、技术必须相辅相成。
• 联系现实，无论是个人学业、职业发展，还是国家民族的复兴大业，我们都会遇到像“钻石”一样的机遇和像“裂纹”一样的挑战，让我们放下对结果的过度焦虑，鼓起勇气，用智慧和行动去“切割”属于我们自己的精彩人生。

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总结与备考建议

2025年的一模作文题，虽然已经过去近十年,但其命题思路对今天的我们仍有重要的启示：

1. 审题是第一要务：无论题目形式如何变化，准确理解材料的核心内涵和任务要求，永远是写好作文的第一步，特别是关系型和思辨型题目,要理清概念之间的逻辑联系。
2. 思辨是核心能力：高考作文越来越考察学生的辩证思维能力，要学会看到事物的两面性，并能将对立统一起来，提出全面、深刻、有创见的观点。
3. 素材是血肉：平时要多积累素材，既要有人物事例，也要有名言警句，素材要“新”与“旧”结合，“中”与“外”结合，做到典型、鲜活、有说服力。
4. 结构是骨架：清晰的结构能让文章思路一目了然，经典的“引论-本论-结构，以及“是什么-为什么-怎么办”的逻辑链条,是稳妥而有效的选择。
5. 情感是灵魂：好的文章不仅要“言之有物”，更要“言之有情”，无论是家国情怀、文化自信，还是对人生的感悟、对真善美的追求,真挚的情感最能打动人心。

希望这份详尽的解析能对你有所帮助，祝你备考顺利,在考场上写出满意的篇章！