八年级下册物理知识点有哪些重点？

校园之窗 2025年11月30日 23:19:09 99ANYc3cd6 1 0

八年级下册物理核心知识点总结

八年级下册物理主要围绕 “力” 和 “功与能” 两大板块展开，是整个初中物理的基础和重点。

第一部分：力

核心主题： 认识力、描述力、力的作用效果、常见的力。

（图片来源网络，侵删）

第一章：机械运动（回顾与深化）

虽然机械运动主要在八年级上册学习,但下册会涉及 参照物 的选择，这是理解相对运动的基础。

知识点1：参照物
- 定义： 在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
- 关键点：
  1. 任意性： 参照物的选择可以是任意不动的物体，为了研究方便，我们常选择地面或固定在地面上的物体作为参照物。
  2. 运动与静止的相对性： 一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，相对于参照物，位置改变了就是运动的；位置没改变就是静止的。
- 应用： “坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 中的“坐地者”是以地面为参照物是静止的，而“日行八万里”是以太阳为参照物是运动的。

第二章：力

知识点1：力的作用效果
- 力可以改变物体的运动状态： 物体的运动状态包括速度的大小和方向，只要速度的大小或方向发生改变，物体就受到了力的作用。
  踢球使球由静止变为运动；守门员接住球使球由运动变为静止；拍打球使球的运动方向发生改变。
- 力可以改变物体的形状： 力可以使物体发生形变（拉伸、压缩、弯曲、扭转）。
  用力拉弹簧,弹簧会伸长；用力压海绵，海绵会凹陷。
  （图片来源网络，侵删）
知识点2：力的三要素
- 定义： 力的大小、方向、作用点，称为力的三要素。
- 作用： 力的三要素共同决定了力的作用效果，两个力，即使大小相等，如果方向或作用点不同，其作用效果也不同。
- 表示： 力的示意图，用一根带箭头的线段表示力。
  - 起点： 从力的作用点画起。
  - 方向： 沿力的方向画。
  - 长度： 线段的长度表示力的大小（在图上标出力的大小）。
  - 箭头： 箭头表示力的方向。
知识点3：力的作用是相互的（牛顿第三定律）
- 一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体对它的力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但作用在两个不同的物体上。
- 特点：
  1. 性：相互力总是成对出现，同时产生，同时消失。
  2. 等：大小相等。
  3. 反：方向相反。
  4. 异：作用在不同的两个物体上，不能抵消。
  5. 同：作用在同一条直线上。
- 例子：
  - 用手拍桌子,手感到疼（手对桌子的力，桌子对手的力）。
  - 火箭向后喷气,向前飞行（气体对火箭的力，火箭对气体的力）。
  - 游泳时,手向后划水，人向前游（水对手的力，手对水的力）。

第三章：弹力与弹簧测力计

知识点1：弹力
- 定义： 物体由于发生弹性形变而产生的力。
- 产生条件：
  1. 物体相互接触。
  2. 物体发生弹性形变（外力消失后能自动恢复原状的形变）。
- 常见弹力： 压力、支持力、拉力、绳子的张力等，压力和支持力本质上是弹力。
知识点2：弹簧测力计
（图片来源网络，侵删）
- 原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（“伸长量” = 伸长后的长度 - 原长）
- 使用方法：
  1. 观察： 量程（能测的最大力）和分度值（相邻两刻度线间的力）。
  2. 调零： 使用前指针指在零刻度线处，若不指需调零。
  3. 测量： 要让弹簧的轴线方向与所测力的方向在同一直线上。
  4. 读数： 视线要与刻度板表面垂直。

第四章：重力

知识点1：重力的产生
- 定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力。
- 施力物体： 地球。
- 受力物体： 地球附近的物体。
- 注意： 重力不等于地球引力，但在地球表面附近，可以近似认为它们相等。
知识点2：重力的大小
- 公式： G = mg
- G：重力，单位是牛顿。
- m：质量，单位是千克。
- g：重力常数，在地球上约等于 8 N/kg (粗略计算可取 10 N/kg)，它表示质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
- 关键点： 物体的重力与它的质量成正比，但重力不是质量，质量是物体所含物质的多少，不随地点改变；重力随地点（如g值变化）而改变。
知识点3：重力的方向
- 方向： 竖直向下（垂直于水平面）。
- 应用： 重垂线，可以用来检查墙壁是否竖直、桌面是否水平。
知识点4：重力的作用点——重心
- 定义： 重力在物体上的作用点。
- 位置： 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心。
- 应用： 不倒娃的底部装有重物，使其重心很低，稳定性好。

第五章：摩擦力

知识点1：摩擦力的定义
- 定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
- 产生条件：
  1. 物体相互接触且相互挤压（有压力）。
  2. 接触面粗糙。
  3. 物体间有相对运动或相对运动趋势。
知识点2：影响摩擦力大小的因素
- 压力大小： 接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
- 接触面的粗糙程度： 压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
- （无关因素） 与物体运动速度、接触面积大小等无关。
知识点3：增大和减小摩擦力的方法
- 增大有益摩擦：
  1. 增大压力（如：刹车时用力捏闸）。
  2. 增大接触面粗糙程度（如：汽车轮胎上刻有花纹、鞋底有花纹）。
- 减小有害摩擦：
  1. 减小压力（如：在行李箱下装轮子）。
  2. 减小接触面粗糙程度（如：冰壶运动中，运动员用冰刷刷冰）。
  3. 变滑动为滚动（如：轴承）。
  4. 使接触面分离（如：加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。