义务教育七年级上古诗词
经典古诗 2025年11月30日 23:54:54 99ANYc3cd6
这份清单包含了课本中要求“背诵”的古诗文，以及一些重要的“课外古诗词诵读”篇目，对于七年级的同学来说，这些是必须掌握的重点内容。
第一部分：课内必背古诗文
这部分是教材主体部分要求背诵的,是考试的重点。
古代诗歌四首
这四首是七年级上册的开篇古诗,意境开阔，情感深沉。 | 作者 | 朝代 | 核心内容与情感 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《观沧海》 | 曹操 | 东汉 | 描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了作者博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。 | | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 李白 | 唐代 | 诗人听说好友王昌龄被贬，遥寄思念，并托“明月”将自己的愁心与关怀一同带给友人，情感真挚，想象奇特。 | | 《次北固山下》 | 王湾 | 唐代 | 诗人在旅途中停泊北固山下，描绘了江南早春的景色，海日生残夜，江春入旧年”一句，写景中蕴含哲理，揭示了新旧事物更替的自然规律。 | | 《天净沙·秋思》 | 马致远 | 元代 | 这是一首小令，用“枯藤、老树、昏鸦”等九个意象，组合成了一幅深秋黄昏的萧瑟之景，抒发了游子漂泊无依、孤寂愁苦的思乡之情，被誉为“秋思之祖”。 |
二》
这是《论语》中的名篇，集中体现了孔子的学习方法和个人修养。
| 篇目 | 出处 | 与思想 |
|---|---|---|
| 《<论语>十二章》 | 《论语》 | 选取了《论语》中十二章关于学习、求知、修身、处世等方面的经典语录，如： • “学而时习之，不亦说乎？”（强调学习的乐趣和方法） • “温故而知新，可以为师矣。”（强调复习的重要性） • “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（强调兴趣是最好的老师） • “三人行，必有我师焉。”（强调要谦虚向他人学习） • “逝者如斯夫，不舍昼夜。”（感叹时光流逝，珍惜时间） |
古代诗歌五首
这五首诗风格各异,或咏物，或怀人，或写景。 | 作者 | 朝代 | 核心内容与情感 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《峨眉山月歌》 | 李白 | 唐代 | 诗人离开蜀地，乘船远行，诗中连续嵌入五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州），构思精巧，抒发了对故乡山水的眷恋和对友人的思念。 | | 《江南逢李龟年》 | 杜甫 | 唐代 | 安史之乱后，诗人在江南偶遇昔日宫廷乐师李龟年，全诗仅二十八字，却写尽了时代的盛衰之变和个人的身世之悲，含蓄深沉，感人至深。 | | 《行军九日思长安故园》 | 岑参 | 唐代 | 诗人在重阳节随军出征，登高饮酒，却思念沦陷的长安故园，诗中表达了诗人对和平的渴望和对故乡人民的深切同情。 | | 《夜上受降城闻笛》 | 李益 | 唐代 | 诗人夜宿边关，听到凄凉的芦笛声，勾起了浓烈的思乡之情，诗歌用大漠、月色、芦笛等意象，渲染出边塞的苍凉和戍卒的愁苦。 | | 《秋词（其一）》 | 刘禹锡 | 唐代 | 一反传统悲秋的格调，诗人认为秋天胜过春天。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”表现了诗人昂扬向上、积极乐观的豪迈气概。 |
课外古诗词诵读
这部分虽然不一定是考试要求背诵的正文,但同样是教材的重要组成部分，是拓展阅读和积累的好材料。 | 作者 | 朝代 | 核心内容与情感 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《峨眉山月歌》 | 李白 | 唐代 | （同上，既是课内也是课外） | | 《江南逢李龟年》 | 杜甫 | 唐代 | （同上，既是课内也是课外） | | 《行军九日思长安故园》 | 岑参 | 唐代 | （同上，既是课内也是课外） | | 《夜上受降城闻笛》 | 李益 | 唐代 | （同上，既是课内也是课外） | | 《秋词（其一）》 | 刘禹锡 | 唐代 | （同上，既是课内也是课外） | | 《夜雨寄北》 | 李商隐 | 唐代 | 诗人滞留巴蜀，写给北方妻子的诗，想象了未来与妻子在巴山夜雨中重逢、共剪西窗烛的温馨场景，表达了对妻子的深切思念。 | | 《十一月四日风雨大作（其二）》 | 陆游 | 南宋 | 诗人虽年老体病，僵卧孤村，但仍心系祖国，渴望驰骋沙场。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”体现了强烈的爱国主义精神。 | | 《潼关》 | 谭嗣同 | 清代 | 年轻的谭嗣同途经潼关，面对险要的山川，抒发了渴望冲破束缚、追求解放的少年意气和豪迈情怀。 |
学习建议
- 理解为主，背诵为辅：不要死记硬背，先理解诗歌的作者、背景、大意和情感，背诵就会事半功倍。
- 抓住意象：学习分析诗中的核心意象（如“月亮”、“枯藤”、“流水”等），理解它们所承载的情感和象征意义。
- 体会情感：每首诗都有一个“诗眼”或情感基调，试着去体会并用自己的话复述出来。
- 勤于默写：背诵之后，一定要进行默写练习，确保每一个字都准确无误，特别是容易写错的字（如“涯”、“涯”、“己”、“已”等）。
- 对比阅读：可以将风格相似或主题相近的诗歌放在一起比较，比如将李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与李商隐的《夜雨寄北》对比，都写思念，但手法和意境有何不同。
希望这份清单能帮助你系统地复习七年级上册的古诗词！祝你学习进步！
