九年级上册语文的测试题

校园之窗 2025年12月28日 01:48:05 99ANYc3cd6 1 0

九年级上册语文综合测试题

考试时间： 120分钟 满分： 120分

积累与运用（共24分）

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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分） A. 妖娆（ráo）风骚（sāo）旁骛（wù）亵渎（xiè） B. 宽恕（shù）箴言（zhēn）佝偻（gōu）强聒（guō）不舍 C. 睿智（ruì）陨落（yǔn）诘难（jié）矫揉造作（jiāo） D. 禅师（chán）惊骇（hài）箴默（zhēn）自吹自擂（léi）
下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A. 恪尽职守言行相顾断章取义不言而喻 B. 涕泗横流无与伦比轻而一举一代天骄 C. 媚上欺下孤军奋战荡然无存浮想联篇 D. 脍灸人口形销骨立契而不舍根深蒂固
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分） A. 面对突如其来的疫情，无数医护人员恪尽职守，奋战在抗疫一线。 B. 这部小说的情节荡然无存，让人读完后久久不能平静。 C. 我们做事要脚踏实地，不能断章取义，只看局部就妄下结论。 D. 他总是自吹自擂，把别人的功劳都记在自己身上,大家都很反感他。
下列句子没有语病的一项是（）（3分） A. 通过这次“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣更加浓厚了。 B. 我们要善于发现并学习身边同学的优点，取长补短，共同进步。 C. 能否制定出合理的复习计划，是中考取得好成绩的重要保证。 D. 为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加强了路面巡查。
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古诗文默写。（8分） （1）露从今夜白，__。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）__，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）寂寂江山摇落处，__！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）__，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（5）李商隐在《无题》中用“__，__”表达了至死不渝的爱情。（6）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，借明月表达对亲人美好祝愿的千古名句是：“__，__。”
综合性学习。（4分） 学校正在开展“君子自强不息”的主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【材料探究】阅读下面的材料，概括“自强不息”的内涵。（2分）

司马迁受宫刑之辱，却发愤著书，最终完成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。材料二：爱迪生经历上千次失败，仍不放弃，最终发明了电灯，照亮了世界。材料三：中国女排在赛场上顽强拼搏，永不言弃,多次站上世界之巅。

（2）【口语交际】请围绕“自强不息”的主题，设计一句校园宣传标语。（2分）
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阅读理解（共46分）

（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（5分）

行路难（其一） 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人怎样的内心状态？（2分）
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，请简要分析其表达的情感和蕴含的哲理。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（14分）

岳阳楼记 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼……属予作文以记之。 …… 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人,吾谁与归？

解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）百废具兴（2）属予作文以记之（3）前人之述备矣（4）微斯人，吾谁与归
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）政通人和，百废具兴。（2）不以物喜,不以己悲。
文中“迁客骚人”的“览物之情”有何不同？请用自己的话概括。（3分）
范仲淹的“忧乐观”在今天有什么现实意义？请结合实际谈谈你的看法。（3分）

（三）阅读下面的文字，完成13-16题。（13分）

怀疑与学问 顾颉刚 “学者先要会疑。”——程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载学问的基础是事实和证据，事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人说的，我们做学问，对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信，我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”，这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件，我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人的著作？这人为何说此话？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问，否则便是盲从，便是迷信，孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰，这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学，只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答，在不断的发问和求解中，一切学问才会进步，清代的一位大学者——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人，塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思，法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和批判的态度上，一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生，古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的，若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。

本文的中心论点是什么？（3分）
请简要分析第2段的论证思路。（4分）
第3段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）
结合自己的学习生活，谈谈你对“怀疑精神”的理解。（3分）

（四）阅读下面的文字，完成17-20题。（14分）

那抹温暖的橘色 林清玄 ①小时候，我家住在市场附近，每天放学回家，都会经过一条长长的巷子，巷子很窄，也很暗，特别是冬天，傍晚时分，天黑得早，我总是提心吊胆地跑着穿过。 ②有一天，巷子口多了一个卖烤红薯的摊子，摊主是一位头发花白的老爷爷，他的面前是一个小小的煤炉，炉子上烤着几个红薯，散发着诱人的甜香，炉火的光芒，将老爷爷的脸映得通红，也照亮了巷子口那一小片地方，那是一种温暖的橘色，像冬日里的一束阳光，瞬间驱散了我心中的恐惧。 ③从那天起，我每天放学，都会在巷子口停留片刻，看老爷爷烤红薯，闻那香甜的味道，我会用攒了很久的零花钱买一个，老爷爷总是笑眯眯地递给我，说：“孩子，趁热吃，暖和。”那红薯，甜糯软香，吃下去，从胃里一直暖到心里。 ④有一天，我考试没考好，心情非常低落，我像往常一样走到巷子口，却看到老爷爷正在收拾摊子，他看到我，愣了一下，然后从炉子里拿出一个最大的红薯，用纸包好，塞到我手里，说：“孩子，别灰心，一次失败不算什么，吃个红薯，甜甜嘴，明天又是新的一天。”我接过红薯，眼泪一下子就涌了出来，那不仅仅是一个红薯，更是一份沉甸甸的关爱和鼓励。 ⑤后来，我搬家了，再也没见过那位老爷爷，但那抹温暖的橘色，却永远留在了我的记忆里，每当我遇到困难和挫折时，只要一想起那炉火，想起老爷爷慈祥的笑容，心中就会涌起一股暖流，让我有勇气去面对一切。 ⑥多年以后，我也成为了一名教师，我常常对我的学生们说，生活中最温暖的，往往不是什么惊天动地的大事，而是像一炉火、一个红薯这样微小而具体的善意，它可能来自陌生人，也可能来自身边的人，却能照亮我们前行的路，温暖我们漫长的人生。 ⑦每当我在寒冷的冬夜，看到街边有卖烤红薯的小摊，那抹橘色的火光总会让我感到无比亲切，我知道，那炉火烤的不仅仅是红薯,更是一份份传递着的人间温情。

“那抹温暖的橘色”有什么含义？（3分）
请简要概括文章第④段的主要情节。（3分）
结合全文，分析老爷爷是一个怎样的人。（4分）
文章第⑥段和第⑦段在结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）

作文（共50分）

从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。 （1）题目：那句话，温暖了我的心 （2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一位雕塑家完成了一座非常精美的雕像，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕像的？”雕塑家回答：“这座雕像本来就在这块石头里，我只是把多余的部分去掉而已。”

要求： ① 文体不限（诗歌除外）。 ② 内容具体，有真情实感。 ③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ④ 书写工整,卷面整洁。

参考答案及解析

积累与运用（共24分）

C （A项，“骛”应读wù；B项，“偻”应读lóu；D项，“箴”应读zhēn，“默”应为“默”。）
A （B项，“轻而一举”应为“轻而易举”；C项，“浮想联篇”应为“浮想联翩”；D项，“脍灸人口”应为“脍炙人口”。）
B （“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有，用来形容情节，搭配不当。）
B （A项，缺少主语，删掉“通过”或“使”；C项，两面对一面，应在“是”前加上“能否”；D项，“防止”和“不再”语义矛盾，删掉“不”。）
古诗文默写。（8分） （1）月是故乡明 （2）戍鼓断人行 （3）怜君何事到天涯 （4）鸡声茅店月 （5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （6）但愿人长久，千里共婵娟 （每空1分，有错字、漏字、添字均不得分。）
综合性学习。（4分） （1）【材料探究】（2分）面对困境和挫折，不畏惧、不退缩，坚持不懈，奋发图强，直至取得成功。（意思对即可）（2）【口语交际】（2分）示例一：自强不息，做生活的强者，示例二：以奋斗之笔，绘自强画卷，示例三：天行健，君子以自强不息。（标语需紧扣“自强不息”主题，简洁有力。）

阅读理解（共46分）

（一）（5分） 7. （2分） 表现了诗人内心极度苦闷、迷惘和彷徨的矛盾状态。（答出“苦闷”“迷惘”“彷徨”等关键词即可） 8. （3分） 情感： 表达了诗人坚信理想终会实现的坚定信念和乐观豪迈的情怀。哲理： 告诉我们，人生道路虽然充满艰难险阻，但只要胸怀远大理想，不惧困难，勇于拼搏，就一定能冲破重重阻碍，到达成功的彼岸。（答出情感和哲理各1分,意思对即可）

（二）（14分） 9. （4分） （1）通“俱”，全、都 （2）通“嘱”，嘱托 （3）详尽（4）如果没有 10. （4分） （1）政事顺利，百姓和乐，各种被废弃的事业都兴办起来了。 （2）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 11. （3分） “迁客骚人”因景物的不同而引发不同的情感：看到明媚的景色就感到心旷神怡，喜悦无限；看到萧条的景色就感到悲伤惆怅，忧思满怀。（意思对即可） 12. （3分） 范仲淹的“忧乐观”在今天仍有重要的现实意义，它启示我们，作为新时代的青年，应该有家国情怀，要心系国家和人民，在学习和工作中，要勇于担当，先考虑集体和国家的利益，再考虑个人得失，面对困难时，要忧国忧民；面对成就时，要与民同乐，这种以天下为己任的责任感和奉献精神，是实现个人价值和社会价值的重要前提。（言之有理即可）

（三）（13分） 13. （3分） 怀疑是做一切学问的基本条件（或：怀疑是辨伪去妄的必须步骤，也是建设新学说的基本条件）。（中心论点要准确、完整） 14. （4分） 提出“做学问，对于传说的话，都要经过一番思考”的观点；用“三皇五帝”和“腐草为萤”两个事例进行论证，说明不怀疑的危害；得出“经过一番思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件”的结论。（提出观点—举例论证—得出结论，每层1分） 15. （3分） 主要运用了举例论证和道理论证，举了戴震幼时质疑和笛卡尔“我思故我在”的例子，有力地证明了怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，增强了文章的说服力。（论证方法2分，作用1分） 16. （3分） 示例：在学习中，我们不能盲目接受课本上的知识，要敢于提问，敢于质疑，学习物理公式时，不仅要记住公式，还要思考它是如何推导出来的，在什么条件下适用，通过不断的怀疑和探究，才能真正理解知识，并将其转化为自己的能力。（结合自身学习经历,言之有理即可）

（四）（14分） 17. （3分） 表层含义： 指烤红薯炉火的颜色。深层含义： 象征着老爷爷对“我”的关爱和鼓励，以及这份善意给“我”带来的温暖和力量，也象征着人间传递的温情。（答出表层和深层含义各1分，意思对即可） 18. （3分） “我”考试失利，心情低落，老爷爷察觉后，主动送给“我”一个最大的红薯，并安慰“我”，让“我”很感动。（要素：起因、经过、结果，各1分） 19. （4分） ①善良、有爱心： 看到“我”心情不好，主动送红薯安慰。②朴实、真诚： 用朴实的话语和行动温暖他人。③善解人意、观察细致： 能敏锐地察觉到“我”的情绪变化，并给予及时的关怀。（答出两点即可，每点2分） 20. （4分） 结构上： 第⑥段起到了承上启下的作用，由回忆往事过渡到对现实的感悟；第⑦段总结全文，点明主旨，使文章结构完整。内容上： 第⑥段深化了主题，将个人的经历上升到对“人间温情”的普遍感悟；第⑦段再次点题，强调了“橘色火光”的象征意义，表达了作者对这份温情的珍视和传承。（每点2分,意思对即可）

作文（共50分）

评分标准：
- 一类卷（45-50分）： 立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅优美,书写工整。
- 二类卷（38-44分）： 中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺,书写较工整。
- 三类卷（30-37分）： 中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺,书写潦草。
- 四类卷（29分以下）： 中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病多,字迹难以辨认。
（1）那句话，温暖了我的心 写作提示：本文应以记叙文为主，需具体写出是“哪句话”，是谁说的，在什么情境下说的，以及这句话如何“温暖了你的心”，要重点描写当时的心理活动变化，突出“温暖”的感受，可以运用细节描写，如人物的语言、神态、动作等,使文章生动感人。

（2）材料作文 写作提示：材料的核心是“去掉多余的部分”，引申义是“发现并坚持事物的本质，摒弃不必要的干扰和束缚”,可以从以下角度立意：
- 个人成长： 发现并坚守自己的初心、优点和梦想，摒弃不良习惯、外界干扰,成就更好的自己。
- 艺术创作/学习： 做学问要抓住核心，去伪存真,直击本质。
- 社会生活： 倡导简约生活，摒弃浮华和虚荣，回归事物的本真。文体可以写成记叙文（讲述一个发现自己、坚持本心的故事），也可以写成议论文（论述坚守本真、去除冗余的重要性）。