八年级期中语文考试试卷

校园之窗 2025年12月24日 12:31:51 99ANYc3cd6 1 0

八年级语文期中模拟试卷

考试时间： 120分钟 满分： 120分

注意事项：

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本试卷共分为三部分：积累与运用、阅读理解、写作。
请将所有答案填写在答题卡（或指定位置）上,写在试卷上无效。
答题前，请务必将自己的姓名、班级、考号填写清楚。

第一部分积累与运用 (共28分)

选择题 (共14分，每小题2分)

下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 翘首（qiáo）镌刻（juān）滞留（zhì）正襟危坐（jīn） B. 凌乱（líng）匿名（nì）炽热（zhì）深恶痛绝（wù） C. 佃农（diàn）不辍（chuò）黝黑（yǒu）广袤无垠（mào） D. 粗糙（cāo）粲然（càn）犀利（xī）油光可鉴（jiàn）
下列词语书写完全正确的一项是（） A. 狼籍轩榭油光可鉴诚惶诚恐 B. 禁锢泻气藏污纳垢无可置疑 C. 溃退精粹抑扬顿挫为富不仁 D. 匿名诘责惮精竭虑暗然失色
下列加点成语使用不恰当的一项是（） A. 这位老艺术家一生笔耕不辍，为后人留下了许多脍炙人口的作品。 B. 看到他的设计图，我们所有人都叹为观止，认为这是一个天才的构想。 C. 对于这个问题，大家众说纷纭，莫衷一是，讨论了很久也没有得出结论。 D. 班主任经常教育我们，要戒骄戒躁,不要因为取得一点成绩就沾沾自喜。
下列句子没有语病的一项是（） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 能否制定一个合理的复习计划，是期中考试取得好成绩的关键。 C. 我们不仅要在课堂上学习知识，还要在生活中运用知识。 D. 为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加强了校园周边的巡查力度。
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下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（） A. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，其著作《水经注》是我国古代地理名著。 B. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒发感情、议论说明，如《核舟记》。 C. “唐宋八大家”是唐代和宋代八位著名散文家的合称，包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等。 D. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺根据其采访和考察所得写成的,是一部纪实作品。
依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。____，____，____。____。 ① 它能让我们在浮躁中沉静下来 ② 在喧嚣中保持一份清醒 ③ 在迷茫中找到前行的方向 ④ 阅读是一种美好的遇见 A. ④①②③ B. ③①②④ C. ④③①② D. ③②①④
下列对《朝花夕拾》相关内容的表述，不正确的一项是（） A. 《从百草园到三味书屋》中，作者写百草园的乐趣，反衬三味书屋教育的刻板。 B. 《藤野先生》中，作者通过写藤野先生认真负责、严谨治学的态度，表达了对他的深切怀念。 C. 《阿长与<山海经>》中，阿长是作者家的保姆，她懂得许多的规矩，令作者十分厌烦。 D. 《范爱农》一文表现了范爱农正直倔强、不满黑暗现实、追求革命的思想性格。

填空与简答 (共14分)

古诗文默写。（8分，每空1分）（1）晴川历历汉阳树，____。（崔颢《黄鹤楼》）（2）____，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）几处早莺争暖树，____。（白居易《钱塘湖春行》）（4）庭下如积水空明，____，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）王绩在《野望》中运用对偶手法，描绘了静谧恬淡的田园风光的句子是：____，____。（6）李贺在《雁门太守行》中，用“____，____”两句,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
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综合性学习。（6分）学校正在开展“书香校园”读书月活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）

（2）班级将举办“我最喜爱的一本书”读书分享会，请你推荐一本你读过的书，并简要说明推荐理由。（4分）书名：《____》推荐理由：____

第二部分阅读理解 (共42分)

文言文阅读 (共15分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】二十三日，过巫山，山高可以百里，十二峰皆隐天半，入夜，月明，如匹练横空，着色于巫山巫峡，不复辨其为山为云为水。舟行两山间，逼仄若在瓮中，然水势奔腾，如万马之奔腾，不可遏抑，行至瞿塘峡，滩声益厉，与峡中猿啼相应答，如金石交鸣，凄神寒骨，不可久听。（节选自《入蜀记》,有删改）

解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）沿溯阻绝溯：____ （2）良多趣味良：____ （3）山高可以百里可以：____ （4）不复辨其为山为云为水复：____
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）虽乘奔御风,不以疾也。

（2）舟行两山间,逼仄若在瓮中。
【甲】文用“____”一句写出了三峡山势的连绵陡峭；【乙】文用“____”一句写出了山路的狭窄险峻。（2分）
【甲】【乙】两文都写到了三峡的景色，但侧重点和给人的感受有何不同？请结合具体内容简要分析。（5分）

现代文阅读 (共27分)

(一) 阅读下面的文字，完成14-17题。(共15分)

父亲的书架 在我家，最显眼的地方不是客厅的电视柜，而是父亲卧室里那个顶天立地的书架，它像一个沉默的巨人，静静地伫立了二十多年,承载了父亲大半辈子的时光和我的整个童年。

书架是父亲亲手打制的，那年我刚上小学，父亲用攒了半年的工资，买回了最厚的木板和最结实的榫卯，他戴着老花镜，在木屑纷飞的车间里，叮叮当当地敲打了整整一个暑假，我就在旁边玩着刨花，看他布满老茧的手在木头上翻飞，那些粗糙的木头仿佛在他的手下有了生命，书架做好后，父亲用清漆刷了三遍，阳光照在上面,泛着温暖的光泽。

书架是分层的，每一层都像一个小小的世界，最上层是父亲的“宝库”，整齐地码放着《史记》《资治通鉴》这类大部头的书，它们用牛皮纸包着书皮，上面是父亲用毛笔写的书名，力道遒劲，父亲说，这些书是他的“根”，是他认识世界的基石，中层是母亲的“花园”，摆放着各种文学名著和杂志，《红楼梦》的封面已经有些泛黄，《读者》的合订本摞得整整齐齐，最下层，则完全属于我，从《安徒生童话》到《十万个为什么》，从《哈利·波特》到《昆虫记》，我的小天地里,装满了五彩斑斓的梦想。

父亲读书很“痴”，他常常在晚饭后，泡一杯浓茶，坐在书架前的藤椅上，一看就是半夜，有时我半夜醒来，还能看到他房间里亮着的灯，映照着他伏案阅读的背影，他看书时，喜欢在书上做批注，用红蓝笔划出重点，在空白处写下自己的感悟，那些密密麻麻的字迹，是他与作者跨越时空的对话，有一次，我问他：“爸爸，书里的字都认识吗？”他笑着说：“书是读不完的，每读一遍，都会有新的理解和感悟，就像这杯茶，初品是苦的，回味却是甘的。”

后来，我上了中学，学业越来越重，回家的次数越来越少，每次回家，我总会习惯性地去那个书架前看看，我发现，书架的中层又多了几本新书，是关于人工智能和量子物理的；父亲的书架上，那些大部头的书旁边，也多了一些装帧精美的外国文学作品，他似乎在努力地跟上我的脚步，了解我所处的世界，有一次，我无意中翻到一本《时间简史》，扉页上写着：“赠予吾儿，愿你探索宇宙的奥秘，永葆好奇之心。”那一刻,我的眼眶湿润了。

我已离家求学，那个书架依然静静地立在那里，它不仅仅是一个放书的家具，更是我们家精神的灯塔，它教会我，无论世界如何变迁，知识永远是最宝贵的财富；它让我明白，父爱如书，深沉而厚重，需要我们用心去一页一页地翻阅,去细细品味。

文章围绕“父亲的书架”写了哪几件事？请简要概括。（4分）
赏析文中画线的句子。（4分）他戴着老花镜，在木屑纷飞的车间里，叮叮当当地敲打了整整一个暑假，我就在旁边玩着刨花，看他布满老茧的手在木头上翻飞,那些粗糙的木头仿佛在他的手下有了生命。
文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
文章结尾说“它让我明白，父爱如书，深沉而厚重”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）

(二) 阅读下面的文字，完成18-20题。(共12分)

我们为什么要读书 ① 我们为什么要读书？这是一个看似简单，却蕴含着深刻哲理的问题，在信息爆炸的时代，短视频、碎片化阅读充斥着我们的生活，有人开始质疑：我们还需要读一本本厚厚的书吗？答案是肯定的，读书，不仅是为了获取知识，更是为了塑造一个更完整、更丰盈的自己。 ② 读书，是与古今中外的智者对话。 一本书，就是一位作者一生的思想精华，当我们翻开《论语》，我们就在聆听孔子的教诲；当我们品读《理想国》，我们就在与柏拉图探讨正义，这种跨越时空的交流，能极大地拓宽我们的视野，让我们跳出个人经验的狭小圈子，站在巨人的肩膀上看待世界，书中的智慧，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，帮助我们辨别是非，思考人生的意义。 ③ 读书，是涵养我们精神世界的“源头活水”。 一个人如果只满足于物质生活，而没有精神追求，那么他的内心世界将是贫瘠和荒芜的，而读书，正是为我们的精神世界注入养分，读诗，我们可以感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；读史，我们可以体会“滚滚长江东逝水”的豪迈与悲壮，在文字的浸润中，我们的情感会变得更加细腻，我们的心灵会变得更加坚韧，这种内在的丰盈，是任何物质财富都无法替代的。 ④ 读书，是提升我们思维能力的“最佳路径”。 与被动接收信息的碎片化阅读不同，读书是一种主动的、深度的思考过程，我们需要理解复杂的逻辑，分析作者的论据，进行批判性的思考，这个过程，就像是在给大脑做高强度的健身，长期坚持阅读，我们的逻辑思维能力、分析能力和创新能力都会得到显著提升，这种思维能力，是我们在未来社会中立足和发展的核心竞争力。 ⑤ 诚然，读书的过程有时是枯燥的，需要我们静下心来，抵御外界的诱惑，但正如登山，唯有攀登到顶峰，才能领略“一览众山小”的壮丽风景，让我们把读书当作一种生活方式,在墨香中遇见更好的自己。

本文的中心论点是什么？（3分）
文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
结合自身经历，谈谈你对“读书是涵养我们精神世界的‘源头活水’”这句话的理解。（5分）

第三部分写作 (共50分)

阅读下面的文字,按要求作文。

生命中，总有一些瞬间，让我们难以忘怀，它可能是一次成功的喜悦，一次失败的沮丧；可能是一句温暖的鼓励，一个坚定的眼神；可能是一次美丽的邂逅，一次深情的告别……这些瞬间，如同一颗颗璀璨的星辰，点缀着我们生命的夜空，让我们成长,让我们感悟。

请以“那一次，我____了”为题，写一篇文章。要求：补充完整，如：那一次，我长大了；那一次，我懂了；那一次，我流泪了……具体，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案及评分标准

第一部分积累与运用 (共28分)

选择题 (共14分，每小题2分)

C (A. 翘首qiáo，正襟危坐jīng；B. 炽热chì；D. 粗糙cāo，暗然失色àn)
C (A. 狼藉；B. 泻气应为泄气；D. 惮精竭虑应为殚精竭虑)
B (“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用在这里形容设计图不恰当。)
C (A. 缺主语，去掉“通过”或“使”；B. 两面对一面，去掉“能否”；D. 语义重复，去掉“不再”。)
D (“唐宋八大家”是唐代和宋代八位著名散文家的合称，不包括唐代诗人。)
A (④句引出“阅读”这个话题，①②③句从“沉静”“清醒”“方向”三个角度具体阐述阅读的作用，逻辑顺畅。)
C (阿长虽然懂得很多规矩，令作者“讨厌”，但她买来《山海经》又让作者充满了感激和敬意，不能说她令作者“十分厌烦”。)

填空与简答 (共14分) 8. 古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）老骥伏枥（3）谁家新燕啄春泥（4）水中藻、荇交横（5）树树皆秋色，山山唯落晖（6）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

综合性学习（6分）（1）（2分）示例：①与书为伴，智慧同行；②让阅读成为习惯，让思考伴随人生。（言之有理即可）（2）（4分）示例：书名：《红星照耀中国》推荐理由：这本书让我真实地了解了红军长征的艰辛与伟大，感受到了共产党人坚定的理想信念和乐观的革命精神，它不仅是一部历史纪实作品，更是一曲英雄的赞歌，激励我珍惜当下，努力学习。（言之有理,能结合书的内容和自己的感悟即可）

第二部分阅读理解 (共42分)

文言文阅读 (共15分) 10. （4分，每词1分）（1）逆流而上（2）实在，的确（3）可以用来（4）再，又

（4分，每句2分，翻译大意正确即可）（1）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有它快。（2）船在两座山之间行驶，（江面）狭窄得就像在一个瓮里一样。
（2分，每空1分）两岸连山，略无阙处舟行两山间，逼仄若在瓮中
（5分）【甲】文侧重于写三峡四季的景色，特别是夏水的“湍急”和春冬的“清荣峻茂”，以及秋景的“凄异”，感受是雄奇险峻、清幽秀美，带有作者对祖国大好河山的赞美之情。【乙】文侧重于写巫山夜景和瞿塘峡的水势，感受是月色的空灵、江水的奔腾和环境的险峻，带有作者对自然之壮美的惊叹。（答出侧重点2分,答出感受并结合内容分析3分）

现代文阅读 (共27分) (一) (15分) 14. （4分） ①父亲亲手为“我”打制书架；②父亲在书架前痴迷读书；③父亲为“我”的成长而读书，学习新知识。（每点2分,答出任意两点即可得满分）

（4分）运用了动作描写和细节描写（1分）。“叮叮当当”“翻飞”等词语生动地写出了父亲打制书架时的熟练和专注（1分）。“布满老茧的手”和“粗糙的木头有了生命”则通过细节描写，既写出了父亲的辛劳与付出，又表现了父亲对“我”深沉的爱，以及对知识的尊重与热爱（2分）。
（4分）父亲是一个勤劳、有耐心、热爱读书、关爱孩子的人（2分），他亲手为“我”打制书架，体现勤劳耐心；他读书“痴”，做批注，体现热爱读书；他为了解“我”的世界而学习新知识，并在《时间简史》上留言，体现他对孩子的关爱与期望（2分，结合内容分析即可）。
（3分）这句话将“父爱”比作“书”，形象地说明了父爱的特点（1分），父爱像书一样，内容丰富、深沉厚重，需要“我”去用心阅读、细细品味，才能读懂其中蕴含的深情和期望（1分），这个比喻表达了“我”对父爱的深刻理解和感激之情（1分）。

(二) (12分) 18. （3分）我们读书不仅是为了获取知识，更是为了塑造一个更完整、更丰盈的自己。

（4分）主要运用了举例论证和道理论证（1分），举了读《论语》和《理想国》的例子，具体有力地论证了“读书是与古今中外的智者对话”的观点（1分），增强了文章的说服力（1分），同时引用了“站在巨人的肩膀上”的道理，使论证更充分（1分）。
（5分）理解：这句话强调了读书对个人精神世界的重要性，它能滋养心灵，丰富情感，提升境界。（2分）结合自身：示例：当我读到史铁生《我与地坛》中关于生命意义的思考时，我明白了面对困境的坚韧；当我读到余秋雨的文化散文时，我感受到了中华文化的博大精深，这些书籍让我在遇到挫折时不再消沉，在感到迷茫时找到方向，它们就像源源不断的活水，让我的内心世界变得充实而强大。（3分,能结合自己的阅读经历谈感悟即可）

第三部分写作 (共50分)

评分标准（略）作文评分应从以下几方面综合考量：（1）内容（是否切题，是否具体，是否有真情实感）；（2）结构（是否完整，是否清晰，是否详略得当）；（3）语言（是否通顺，是否生动，是否有文采）；（4）书写（是否规范，是否整洁）。

一类卷 (45-50分): 中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅优美，书写规范整洁。 二类卷 (38-44分): 中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写较规范。 三类卷 (30-37分): 中心基本明确，内容不够具体，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，有少量病句，书写较潦草。 四类卷 (29分以下): 中心不明确，内容空洞，缺乏真情实感，结构混乱，语言不通顺，病句多,书写潦草。