人教版五年级下册语文期末题难不难？
校园之窗 2025年11月29日 16:02:58 99ANYc3cd6
人教版五年级语文下册期末测试题
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（8分）
jǔ jué ( ) fàng sì ( ) chú chuāng ( ) xiū sè ( ) dǎo yīn ( ) zǔ náo ( ) pēi pàn ( ) shā mò ( )
**二、 比一比，再组词。（5分））
{ 侮 ( ) { 拧 ( ) { 噪 ( ) { 襟 ( ) { 踪 ( ) { 悔 ( ) { 狞 ( ) { 躁 ( ) { 禁 ( ) { 综 ( )
**三、 把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分））
精兵（ ）政 （ ）色可餐 （ ）然起敬 完（ ）归赵 （ ）荆请罪 （ ）不犹豫
造句：___
按要求写句子。（8分）
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改为反问句：这是多么美丽的景色啊！
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修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
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缩句：活泼的小鹿在清澈的小溪边快活地欣赏自己映在水里的影子。
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用“骄傲”的不同意思造两个句子。 ① （自豪） ② （自大）
（图片来源网络，侵删）
按课文内容填空。（10分）
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路曼曼其修远兮,____。
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孔夫子推门进去,看见两个小孩正在争论，一个小孩说：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”另一个小孩却说：“我以日初出远，而日中时近也。”这个故事出自《__》，体现了两个小孩____和孔子____的态度。
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《草船借箭》一课中，诸葛亮的神机妙算体现在他算到了____、算到了____、算到了____。
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《清平乐·村居》中描写小儿顽皮可爱的诗句是：“____，____。”
口语交际。（3分）
随着科技的发展,我们获取信息的渠道越来越多，比如手机、电脑、电视等，有人认为，我们应该多读纸质的书，也有人认为利用电子设备阅读更方便，你的看法是什么？请简单说说理由。
阅读理解。（共30分）
**(一) 《猴王出世》片段（节选）（12分））
那猴在山中,却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，真是“山中无甲子，寒尽不知年。”
一朝天气炎热,与群猴避暑，都在松阴之下顽耍，一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡，见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅，古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水，我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
- 用“~~~~”画出描写石猴日常生活的句子。（2分）
- 从画线的句子中,你感受到了这是一群怎样的猴子？（2分）
- “那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。”这是一个比喻句，把__比作__，生动地写出了涧水____的特点。（3分）
- 石猴能够成为美猴王,除了他敢于冒险，还有哪些品质？请结合片段内容谈谈你的看法。（3分）
- “禽有禽言，兽有兽语”的意思是____。（2分）
**(二) 最美的眼神（18分））
大学毕业后,我成为一名教师，一所山村小学的教师，没想到，我第一次上课就遭遇了“滑铁卢”。
班里有个叫马浩的男孩,总是低着头，眼神躲闪，上课从不举手回答问题，我试着提问他，他却像受惊的小鹿，猛地站起来，涨红了脸，嘴唇哆嗦着，一个字也说不出来，同学们开始窃窃私语，有的还发出了嘲笑声，马浩的头埋得更低了，肩膀微微颤抖着。
我的心被刺痛了,我想，我必须帮助他。
从那以后,我课上提问时，总会先走到他身边，用鼓励的眼神看着他，然后才提出问题，起初，他依旧紧张，但渐渐地，他的眼神里多了一丝光亮，课间，我经常找他聊天，从他的爱好入手，聊他喜欢的动画片，聊他喜欢的玩具，我发现，他的眼睛很漂亮，像黑宝石一样，只是那光芒被自卑的阴霾遮住了。
有一次,班里组织讲故事比赛，马浩报名了，比赛那天，他站在台上，双腿不停地发抖，声音小得像蚊子叫，台下有些不耐烦了，开始交头接耳，我站在台下，用尽全力向他投去最温柔、最坚定的眼神，仿佛在告诉他：“别怕，你是最棒的！你能行！”我的眼神像一束温暖的阳光，穿透了阴霾，照进了他的心里，奇迹发生了，他突然抬起了头，声音也变得响亮起来，虽然还有点结巴，但他完整地讲完了故事，当他讲完，教室里响起了雷鸣般的掌声，那一刻，我看到他的眼睛里闪烁着从未有过的光芒。
后来,马浩变了，他开始主动举手，成绩也一点点进步了，毕业那天，他递给我一张纸条，上面歪歪扭扭地写着：“老师，谢谢您，您的眼神，是我见过的最美的眼神。”
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联系上下文,理解词语。（4分）
- 滑铁卢：____
- 阴霾：____
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“我的心被刺痛了。”为什么“我”的心会刺痛？（3分）
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文中多次提到“眼神”，请找出描写老师眼神的句子，并说说这些眼神对马浩起到了什么作用。（6分）
- 句子1： 作用：
- 句子2： 作用：
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短文为什么说“老师的眼神，是我见过的最美的眼神”？（3分）
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读了这篇短文,你有什么感受？请结合生活实际谈一谈。（2分）
习作。（30分）
我忘不了的一件事
要求：
- 把事情写清楚,写具体，写出真情实感。
- 语句通顺,内容完整，不少于400字。
- 注意不写错别字,正确使用标点符号。
参考答案
看拼音，写词语。
倔强 放肆 厨窗 羞涩 捣音 阻挠 期盼 沙漠
比一比，再组词。
（答案不唯一，仅供参考） { 侮辱 { 拧开 { 噪音 { 襟怀 { 踪影 { 悔恨 { 狞笑 { 急躁 { 禁止 { 综合
把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。
精兵（简）政 （色）色可餐 （肃）然起敬 完（璧）归赵 （负）荆请罪 （毫）不犹豫
造句示例：面对这位舍己为人的英雄，大家肃然起敬。
