六年级上册第七单元作文该怎么写？
校园之窗 2025年11月29日 12:09:45 99ANYc3cd6
第一部分：审题与立意 (写什么？)
我们要明确作文的核心要求,第七单元的作文题目通常有以下几种形式：
- 命题作文： 《我的拿手好戏》、《我学会了__》、《一幅画的故事》等。
- 半命题作文： 《__里的艺术》、《我__的舞台》等。
- 话题作文： 围绕“艺术”、“特长”、“爱好”、“欣赏”等话题自拟题目。
核心立意：
- 成长与收获： 学习一项技能的过程，虽然辛苦,但最终带来了成就感和快乐。
- 热爱与坚持： 因为热爱，所以愿意投入时间和精力,在坚持中体会乐趣。
- 分享与快乐： 你的拿手好戏不仅给自己带来快乐，也能给家人、朋友带来欢乐,甚至可以创造价值。
- 发现与感悟： 在欣赏一件艺术品（一幅画、一首曲子）时，感受到了美,并从中获得了启发。
选择一个你最熟悉、最有话可说的主题。 比如你真的会弹钢琴、画画、做菜，或者你对某幅名画有很深的感触，就写哪个,真情实感是作文的灵魂！
第二部分：结构与思路 (怎么写？)
无论写哪种类型的作文，一个清晰的结构都是成功的关键，我们可以采用经典的“总—分—总”结构。
写“我的拿手好戏”（如：书法、弹琴、编程、做菜等）
开头（总）：开门见山，点明你的“拿手好戏”是什么，以及它对你的意义。
- 技巧： 可以用一个比喻，或者一个场景来开头,吸引读者。
- 示例：
- “如果说生活是一个大舞台，那么书法就是我手中最闪亮的一支麦克风，让我尽情展示自己的风采。”
- “在我的百宝箱里，装着许多‘宝贝’，但最让我引以为傲的，就是我那双能做出美味佳肴的手。”
中间（分）：这是文章的主体，要详细写，可以分几个层次来写。
-
你是如何学会的？（学习过程）
- 起因： 为什么开始学？（父母的建议、自己的兴趣、一次偶然的触动等）
- 经过： 学习中遇到了哪些困难？（弹琴手指疼、画画总是画不像、编程总是报错）你是如何克服的？（老师的指导、自己的坚持、反复的练习）
- 关键事件： 写一件让你印象最深刻的事，比如第一次成功、一次重要的比赛或表演。
-
你的“好戏”好在哪里？（具体描写）
- 技巧： 运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉），让读者“身临其境”。
- 示例（写书法）： “我铺开宣纸，倒上墨汁，拿起毛笔，笔尖在纸上轻轻一点，墨色便如一朵墨梅悄然绽放，手腕发力，一横如千里阵云，一竖如万岁枯藤，每一个笔画都力透纸背，整幅字显得刚劲有力，气韵生动。”
- 示例（做菜）： “只听‘刺啦’一声，刚下锅的肉片在热油中欢快地跳起舞来，浓郁的酱香瞬间弥漫了整个厨房，我快速翻炒，让每一片肉都均匀地裹上亮晶晶的酱汁，撒上翠绿的葱花，一道色香味俱全的‘可乐鸡翅’就出锅了！”
-
它给你带来了什么？（感悟与收获）
- 技巧： 从技能本身上升到精神层面。
- 示例： “练琴不仅让我掌握了一项技能，更教会了我‘台上一分钟，台下十年功’的道理，它让我明白了，做任何事都要有耐心、有毅力，才能品尝到成功的甘甜。”
总）：总结全文，升华主题。
- 技巧： 可以表达对未来的展望，或者再次强调“拿手好戏”对你的重要性。
- 示例：
- “书法，不仅是我的一技之长，更是我的良师益友，它将陪伴我走过漫漫人生路，教会我如何沉静，如何专注。”
- “这就是我的拿手好戏，一道能传递爱的‘拿手菜’，我希望能用我的双手，为更多人带去温暖和幸福。”
写“欣赏一件艺术品”（如：一幅画、一首曲子、一处建筑）
开头（总）：引出你欣赏的艺术品，并给出总体的评价。
- 示例：
- “在我的记忆深处，珍藏着一幅梵高的《星月夜》，它像一颗璀璨的星辰，总能在我迷茫时给我指引。”
- “每当听到贝多芬的《命运交响曲》，我总能感受到一股与命运抗争的强大力量，它在我心中激起层层波澜。”
中间（分）：详细描述你的欣赏过程和感受。
- 初见之印象： 第一次看到或听到它时，你有什么直观的感受？（是震撼、是平静、是悲伤还是兴奋？）
- 深入分析（“解构”艺术）：
- 如果是画： 描述画面的构图、色彩、光影、线条，画了什么？画面的主体是什么？背景有什么？色彩给你什么感觉？（梵高的《星月夜》，天空是旋转的、动荡的，充满了生命力。）
- 如果是音乐： 描述音乐的旋律、节奏、乐器，哪一段旋律最让你印象深刻？它像在诉说什么故事？
- 如果是文字： 描述你最喜欢的句子或段落，分析它的好词好句,以及它如何表达了情感。
- 联想与感悟： 这件艺术品让你想到了什么？（是自己的生活经历、是某个历史故事、还是对人生的思考？）它带给你什么启发？
- 示例（欣赏《星月夜》）： “那旋转的星云，仿佛是梵高内心激情的喷发，他对生活的热爱和对艺术的执着，都浓缩在这片夜空里，它让我明白，即使身处黑暗，也要努力发光，像夜空中的星星一样，充满希望。”
总）：总结这次欣赏的收获，表达对艺术的热爱。
- 示例：
“《星月夜》不仅是一幅画，更是一首无声的诗，一曲生命的赞歌，它让我懂得，美无处不在，关键在于我们是否拥有一双发现美的眼睛和一颗感受美的心灵。”
第三部分：范文示例
这里提供一篇以“我的拿手好戏”为题的范文,供你参考。
范文：我的拿手好戏——炒菜
如果说生活是一本书，那么我家的厨房就是我最爱翻阅的篇章，而炒菜，就是这本书里最精彩、最让我着迷的“拿手好戏”。
我的拿手好戏是炒土豆丝，这道看似普通的菜，要做到“色、香、味”俱全，可藏着不少学问呢！记得第一次学时，我手忙脚乱，切出的土豆丝有粗有细，像一条条歪歪扭扭的小蚯蚓，下锅后，更是“噼里啪啦”一阵乱响，不是炒糊了就是咸淡不均，看着妈妈轻松地翻炒出爽脆可口的土豆丝，我暗下决心,一定要超过她！
从那以后，一有空我就在厨房里“拜师学艺”，妈妈教我，切土豆丝要“刀不离板，板不离刀”，粗细要均匀，我练了一遍又一遍，手指被刀切了好几次，终于能切出像样的“银丝”了，最难的是掌握火候，油温太高容易糊，太低不香，我目不转睛地盯着锅里的土豆丝，听着它们在油中发出的“滋滋”声，手握锅铲，跟着妈妈的感觉，不停地翻炒，汗水顺着我的脸颊滑落，但看到土豆丝在锅中渐渐变得透明，散发出诱人的香气时,所有的辛苦都烟消云散了。
炒土豆丝对我来说已是小菜一碟，看，我熟练地倒油，油热后放入蒜末爆香，一股香味立刻钻进我的鼻子，把切好的土豆丝“哗”地一下倒进锅里，只听“刺啦”一声，一场精彩的“舞蹈”开始了，我手持锅铲，快速地颠着锅，让每一根土豆丝都能均匀受热，土豆丝在我的“指挥”下，时而翻滚，时而跳跃，渐渐变得软糯爽口
