2025二模语文作文会考什么主题？

由于“2025二模”不是一个全国统一的考试，而是指2025年各地（主要是上海、北京等高考自主命题地区）在高考前进行的第二次模拟考试，2025年的二模作文题具有非常强的“风向标”意义,它往往预示着当年高考作文的命题趋势和考查重点。

下面,我将分为几个部分来详细解析：

1. 2025年高考作文题回顾：了解背景，才能更好地理解二模的“预演”作用。
2. 2025年典型二模作文题分析：选取几个有代表性的地区题目进行深度剖析。
3. 2025二模作文的命题特点与趋势：总结其共同规律。
4. 从二模到高考：如何进行有效备考：提供实用的应试策略。

---

2025年高考作文题回顾

2025年的高考作文题，无论是全国卷还是地方卷,都呈现出鲜明的时代感和思辨性。

• 全国卷I（河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）：

  据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

  请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

  

  （图片来源网络，侵删）

• 全国卷II（内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、青海、新疆、陕西、重庆、海南）：

  ①天行健，君子以自强不息。《周易》 ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

  从所给句子中任选两三句，并使之形成有机的关联，写一篇文章,体现你的思考与权衡。

• 上海卷：

  
  （图片来源网络，侵删）

  预测，是指预先推测，生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然，请写一篇文章,谈谈你的思考。

• 北京卷：

  从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。 ①“说纽带”，纽带是能够起联系作用的人或事物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今时代，经济世界化、文化交融、社会交往日益频繁，纽带更是不可或缺。 ②“共和国，我为你拍照”，想象多年以后，共和国的发展，你将会“拍照”出怎样的画面？请展开想象，进行具体描绘,不要写成诗歌。

小结： 2025年高考作文题的核心特点非常明显：宏大叙事与个体视角结合、思辨性强、注重文化传承与现实关怀、强调逻辑关联与建构能力。

---

2025年典型二模作文题分析

各地二模紧随高考步伐，题目设计上高度相似，我们以上海和北京为例,因为它们的二模最具代表性。

（一）上海卷二模作文题（以某区为例）

现代人越来越离不开手机，有人认为，手机是连接你我的纽带；也有人认为，手机是隔绝你我的围墙，请写一篇文章，谈谈你的思考。 解析：**

1. 核心矛盾： 题目直接抛出了一个极具现实意义的二元对立观点：“连接” vs “隔绝”，这要求考生不能简单地站队,而必须进行深入的思辨。
2. 思辨深度： 高分的文章需要超越“手机是好是坏”的浅层讨论，可以思考：
   • “连接”的异化： 手机连接的是物理距离，还是心灵距离？我们连接的是信息，还是真实的人？点赞之交是否等于深度交流？
   • “隔绝”的根源： 是手机隔绝了我们，还是我们利用手机来逃避现实、隔绝自我？围墙是手机砌成的,还是我们自己内心的欲望和孤独感砌成的？
   • 破局之道： 我们如何利用手机这个工具，实现真正的“连接”，同时避免被其“隔绝”？这涉及到媒介素养、自我管理、人际交往模式等更深层次的问题。
3. 写作方向：
   • 立论型： 可以提出“手机是中性的工具，关键在于使用者的心态与方式”的观点。
   • 驳论型： 可以批判“技术决定论”,指出技术背后的人性因素更为关键。
   • 关系型： 深入探讨“连接”与“隔绝”之间的辩证关系，它们并非绝对对立,而是在一定条件下可以相互转化。

（二）北京卷二模作文题（以某区为例）

古人说：“尽信书，则不如无书。”这句话在今天看来，依然有深刻的现实意义，请结合你的阅读和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 解析：**

1. 文化传承： 题目引用了一句古语，直接指向对传统文化经典的思考态度,这呼应了高考北京卷的文化底蕴要求。
2. 现实意义： 题目明确指出“在今天看来”，要求考生将古典智慧与当代社会结合，在信息爆炸、观点纷杂的今天，“尽信书”的现象比比皆是——盲目相信网络大V、不加分辨地接受“知识付费”内容、被算法推荐的信息茧房所困等。
3. 核心要求： “不如无书”并非否定读书，而是强调批判性思维和独立思考的重要性，这要求考生论述的重点不是“读不读书”，而是“如何读书”。
4. 写作角度：
   • 个人层面： 论述在求学和成长过程中，如何培养质疑精神，通过比较、分析、实践来验证知识,从而形成自己的见解。
   • 社会层面： 分析“尽信书”现象的社会成因（如信息过载、权威崇拜、独立思考能力缺失等），并倡导一种理性、审慎的公共话语环境。
   • 历史层面： 可以结合中外历史中因“尽信书”而导致错误决策或思想禁锢的案例,来反证独立思考的价值。

---

2025二模作文的命题特点与趋势总结

通过分析2025年的高考题和二模题,我们可以清晰地看到当年的命题趋势：

1. 强烈的时代感与现实性： 题目材料普遍取材于当下社会热点，如“手机依赖”、“信息爆炸”、“文化自信”、“共享经济”等，引导学生关注现实，思考社会,而不是闭门造车。
2. 深刻的思辨性与二元对立： 绝大多数题目都设置了两个或多个看似矛盾的概念（连接/隔绝、预测/未知、信书/疑书、纽带/围墙），这考察的是学生处理复杂关系、进行辩证思维的能力，答案不是非黑即白,而是充满灰度的。
3. 强调逻辑关联与建构能力： 无论是全国卷的“选择两三个关键词形成有机关联”，还是地方卷的探讨“关系”，都要求考生具备强大的逻辑思维，文章的结构、论证过程，本质上就是在“建构”一个观点,将不同的元素有机地组织起来。
4. 注重文化传承与转化运用： 上海卷引用古语，北京卷直接探讨经典阅读，都体现了对中华优秀传统文化的重视，但重点不在于“背诵”，而在于“转化”,即如何用古典智慧来观照和解决现代问题。
5. 鼓励个性表达与独立思考： 题目没有提供标准答案，反而设置了开放性的空间，这给了学生充分的发挥余地，鼓励他们提出独到的见解,展现真实的思考过程和人文素养。

---

从二模到高考：如何进行有效备考

二模是查漏补缺的黄金时期，针对2025年这类作文题,考生可以从以下几个方面进行冲刺：

1. 积累“思辨素材库”：

   • 人物： 不仅是屈原、苏轼，更要关注鲁迅、胡适、龙应台等具有批判性思维的现代作家，以及爱因斯坦、霍金等科学家。
   • 概念： 准备一些可以灵活套用的哲学或社会学概念，如“异化”、“工具理性”、“信息茧房”、“公共领域”、“个体与集体”等,提升文章的理论深度。
   • 时事： 整理当年的热点事件，如“阿尔法狗大战李世石”、“江歌案”、“共享单车热潮”等，思考其背后的人性、伦理和社会问题。

2. 训练“二元思维”模型：

   • 拿到一个题目，不要急于下笔，先问自己：这个题目中的核心概念是什么？它们之间是什么关系？（并列、对立、因果、条件？）
   • 尝试用“……”、“看似……实则……”、“…”等关联词来构建自己的论证框架，写“手机是纽带还是围墙”，可以先承认其“连接”功能，再深入剖析其“隔绝”的深层原因,最后提出如何扬长避短。

3. 打磨开头与结尾：

   • 开头： 力求“凤头”，可以用一个生动的现象、一句名言、一个设问或一个悖论来迅速抓住读者眼球,并亮明你的核心观点。
   • 力求“豹尾”，不能简单重复观点，而应升华主题，可以展望未来、发出呼吁、引人深思，或者用一句富有哲理的话收束全文,给人留下深刻印象。

4. 进行“限时模拟”训练：

   严格按照高考时间（通常是60分钟）完成一篇作文，训练自己在压力下快速审题、构思、成文的能力，写完后，一定要对照评分标准进行自我修改或请老师批改,找出问题所在。

2025年的二模作文题和高考作文题共同指向了一个核心能力：在纷繁复杂的现代社会中，成为一个有独立思考能力、有批判精神、有文化底蕴、有责任担当的青年。 备考的过程,正是培养这种能力的过程。