北京2025中考作文考什么？
作文示例 2025年12月17日 00:35:13 99ANYc3cd6
作文题目回顾
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 一： 好奇 二： 做一个“行者”
好奇
题目解析
这是一个非常经典且开放的命题作文，核心词是“好奇”。
- 核心内涵：“好奇”是一种心理状态，指对未知事物、新鲜现象产生的浓厚兴趣、探究欲望和求知精神，它既是人类探索世界的起点，也是个人成长、科技进步的驱动力。
- 写作切入点：
- 叙事类：讲述一个因“好奇”而引发的故事，可以是童年的一次探索，一次偶然的发现，一次对某个现象的追问,最终带来了意想不到的结果或深刻的感悟。
- 议论类：探讨“好奇”的重要性，可以从个人成长、科学发现、社会发展等角度，论证好奇心是成功的催化剂、创新的源泉。
- 抒情类：抒发对“好奇”这种美好品质的赞美和向往，可以结合自己的经历，表达在成长过程中,如何保持或找回那份宝贵的好奇心。
写作思路与范文示例
写作思路（叙事类）：
- 开篇点题：用一句富有哲理或情感的话引出“好奇”这个主题。“世界这么大，总有一些事，能勾起我们心底最原始的好奇。”
- 设置悬念：描述一个你感到好奇的“谜”，这个“谜”可以是一件物品（比如一个上了锁的旧盒子）、一个现象（比如邻居奶奶总在深夜浇花）、一个人（比如学校里那个从不说话的图书管理员）。
- 发展过程：详细叙述你如何通过观察、询问、尝试等方式去解开这个“谜”，这个过程要写得具体、生动,展现你的探究过程和内心的波澜。
- 高潮与结局：揭开谜底，这个谜底不一定惊天动地，但它必须能触动你,让你有所感悟。
- 结尾升华：将这次“好奇”的经历与成长、感悟联系起来，说明好奇心不仅让你知道了答案，更让你学会了观察、坚持，或者让你对世界、对人性有了新的认识。
范文示例：《好奇》
好奇
童年的记忆像一条五彩斑斓的河，河里最闪亮的石子，莫过于那一次因好奇而引发的“探险”。
（图片来源网络，侵删）我家隔壁住着一位王奶奶，她总是一个人，养了一盆奇怪的植物，那盆植物没有名字，灰扑扑的叶片，干巴巴的枝干，看起来毫无生气，我很好奇，为什么奶奶要养这样一盆“丑东西”？更让我好奇的是，奶奶每天傍晚都会小心翼翼地把它搬到阳台上，对着夕阳,自言自语地轻声说些什么。
这个“谜”在我心里扎了根，我问妈妈，妈妈只是笑笑说：“那是奶奶的心肝宝贝。”我问爸爸，爸爸也故作神秘地摇摇头，得不到答案的好奇心，像一株小草，在我心里疯长,我决定亲自去揭开这个秘密。
一个周末的下午，奶奶出门买菜了，我蹑手蹑脚地溜进她家阳台，小心翼翼地凑近那盆植物，它真的很丑，叶片上还有几道焦黄的斑纹，我凑得更近，想听听奶奶平时到底在跟它说什么，除了风声，我什么也听不见，就在我准备放弃时，一缕夕阳恰好穿过云层，照在那盆植物的叶片上，奇迹发生了！那原本灰扑扑的叶片，在夕阳的映照下，竟然透出一种奇异的金色光晕，叶片上的纹路也仿佛活了过来，像一条条金色的河流，那一刻,我惊呆了。
晚上，奶奶回来了，我把我的发现告诉了她，奶奶听完，布满皱纹的脸上露出了慈祥的笑容，她抚摸着我的头说：“傻孩子，这叫‘仙人掌’，它不漂亮，但它有骨气，它不需要天天浇水，只需要阳光，你看，它是不是很坚强？”
（图片来源网络，侵删）我似懂非懂地点点头，从那以后，我不再觉得它丑了，我每天傍晚都会和奶奶一起，看着它沐浴在夕阳里,感受那份沉默而坚韧的生命力。
那次好奇的“探险”，让我明白了一个道理：世界上的许多事物，表象之下往往隐藏着不为人知的美丽与力量，好奇心，就像一把钥匙，为我们打开了通往新世界的大门，它不仅让我认识了一盆仙人掌，更让我学会了用欣赏的眼光去看待那些平凡甚至“丑陋”的事物，因为那背后，可能藏着一颗最坚强、最美好的心。
做一个“行者”
题目解析
非常新颖，充满了思辨色彩。“行者”这个词有双重含义：
- 本义：走路的人，旅行者，僧人（如“苦行僧”）。
- 引申义：实践者，行动派，将想法付诸实践的人，这与“思想上的巨人，行动上的矮子”形成鲜明对比。 中的“做”字是关键，它强调的是“行动”和“实践”，文章的核心立意应该是“知行合一”，强调实践的重要性。
- 核心内涵：不要只停留在空想、空谈、空论，而要用脚步去丈量，用双手去创造,用行动去证明。
- 写作切入点：
- 议论类（首选）：这是最适合这个题目的文体，可以引用古语（如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”）、名人名言或名人故事，来论证“行”的重要性，可以从个人成长、学习、社会等多个层面展开。
- 叙事类：讲述一个你将想法付诸行动并获得成功或感悟的故事，你一直想学一项技能（如游泳、编程），最终通过刻苦练习掌握了它；或者，你发现了一个问题（如校园浪费）,并组织活动去解决它。
- 抒情类：抒发对“行动派”人物的赞美，或表达自己立志成为一个“行者”的决心和豪情。
写作思路与范文示例
写作思路（议论类）：
- 开篇破题：解释“行者”的引申义，并亮明中心论点——我们应当努力成为一个“行者”,用行动去书写人生。
- 分论点一：行，是检验真理的唯一标准。 可以引用陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，并结合一个具体事例（如学游泳、学骑自行车）,说明亲身实践的重要性。
- 分论点二：行，是实现梦想的必经之路。 可以引用王阳明的“知行合一”，或者举一个名人通过不懈行动最终成功的例子（如爱迪生发明电灯，经历无数次失败），说明空想无法成就伟业,唯有行动才能让梦想照进现实。
- 分论点三：行，是推动社会进步的动力。 可以从更宏大的视角，论述社会的发展、科技的进步，正是无数“行者”不断探索、实践、创新的结果。
- 结尾总结：呼应开头，发出号召，鼓励同学们放下空想的包袱，迈出坚实的步伐，用行动去拥抱未来，成为一个真正的“行者”。
范文示例：《做一个“行者”》
做一个“行者”
人生如一场漫长的旅程，我们每个人都是行者，在这条路上，有些人总是仰望星空，梦想着远方的风景，却从未迈出脚步；而另一些人，则低头赶路，用坚实的足迹，将梦想一步步变为现实，我坚信，我们应当努力成为后者，做一个名副其实的“行者”。
做一个“行者”，因为“行”是检验真理的试金石。 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上的知识是前人经验的总结，但若不亲身实践，便永远是纸上谈兵，就像学习游泳，你可以在岸上把所有动作要领背得滚瓜烂熟，但如果不跳下水去体验水的浮力、感受呼吸的节奏，你永远也学不会，只有当你被水呛过，在挣扎中找到平衡，才能真正掌握游泳的精髓，学习如此，生活亦然，唯有通过行动，我们才能将抽象的知识内化为自己的能力,将别人的经验转化为自己的智慧。
做一个“行者”，因为“行”是实现梦想的通行证。 每个人心中都有一个梦想，它或许是宏伟的，或许是朴素的，但梦想的彼岸，永远不会因为你的空想而自动靠近，发明大王爱迪生，如果没有上千次失败的实验，又怎能点亮黑夜？中国女排，如果没有日复一日的刻苦训练，又怎能铸就“五连冠”的辉煌？他们的成功，不是源于天才的灵感一闪，而是源于日复一日的“行”，将梦想分解为一个个具体的目标，然后像攀登阶梯一样，一步一个脚印地去实现它,这才是抵达梦想的唯一路径。
做一个“行者”，因为“行”是推动社会进步的发动机。 回望历史长河，从钻木取火的原始探索，到“嫦娥”探月的现代壮举，人类文明的每一次飞跃，都离不开“行者”的身影，他们不满足于现状，敢于质疑，勇于实践，用行动一次次突破认知的边界，推动着社会滚滚向前，作为新时代的青年，我们更应继承这种“行者”精神，面对学习中的难题，我们是选择逃避还是迎难而上？面对社会的不公，我们是选择沉默还是勇敢发声？我们的每一次选择，每一次行动，都在塑造着我们自己,也在影响着我们身处的这个世界。
朋友们，放下手中的空想蓝图，背上行囊，迈开脚步吧！让我们用行动去探索未知，用汗水去浇灌梦想，用奋斗去书写无悔的青春，做一个“行者”，在广阔的天地间,走出属于我们自己的一条康庄大道！
备考启示
- 关注生活，积累素材：无论是“好奇”还是“行者”，都源于生活，平时要留心观察生活中的点滴小事，思考其背后的意义，多读书、看新闻，积累名人轶事、名言警句,为写作储备丰富的素材库。
- 训练思辨能力：像“做一个‘行者’”这样的题目，考察的是学生的思辨能力，平时要多思考，尝试从不同角度看待问题，训练自己提出观点、并用论据支撑观点的能力。
- 掌握基本文体结构：清晰的文体结构是得分的保障，对于记叙文，要掌握“起因-经过-结果”的叙事逻辑，注重细节描写和情感抒发，对于议论文，要掌握“引论-本论-的结构，论点明确，论据充分,论证有力。
- 多写多练，勤于修改：好文章是改出来的，可以针对类似的题目进行多角度的构思和练习，写完后请老师或同学帮忙点评，不断修改,提升自己的写作水平。
希望这份详细的解析能对你有所帮助！
