八年级上册历史人民教育有何重点难点？

这本教材主要讲述的是中国近代史，时间跨度大致从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，这段历史是中国社会发生剧烈变革的时期，核心主题是“屈辱与抗争、探索与救亡”。

以下是教材的主要内容框架和重点知识梳理：

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第一单元：列强的侵略与中国人民的抗争 (1840-1901)

这个单元讲述了近代中国如何一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊,以及中国人民不屈不挠的反抗斗争。

第1课：鸦片战争

• 背景：
  • 根本原因： 英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。
  • 直接原因（导火索）： 林则徐虎门销烟，沉重打击了英国鸦片贩子。
• 经过：
  • 时间： 1840年6月 - 1842年8月。
  • 主要战役： 虎门销烟、三元里抗英、吴淞口战役等。
• 结果与影响：
  • 签订条约： 《南京条约》（中国近代史上第一个不平等条约）。
  • 割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
  • 历史地位： 中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。

第2课：第二次鸦片战争

• 背景： 英法等国不满足于《南京条约》的利益，企图进一步打开中国市场，要求修约遭到拒绝。
• 经过：
  • 时间： 1856年 - 1860年。
  • 主要事件： 英法联军攻占北京，火烧圆明园。
  • 帮凶： 俄国趁火打劫，通过一系列条约，侵占了中国东北和西北150多万平方公里的领土。
• 结果与影响：
  • 签订条约： 《天津条约》、《北京条约》等。
  • 影响： 中国半殖民地化程度进一步加深。

第3课：左宗棠收复新疆

• 背景： 19世纪60-70年代，中亚浩罕国阿古柏入侵新疆，俄国占领伊犁地区。
• 经过： 清政府内部发生“海防”与“塞防”之争，左宗棠力主收复新疆，他采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复了除伊犁以外的新疆大部分地区。
• 结果： 1884年，清政府在新疆设立新疆行省，加强了对西北地区的管辖。

第4课：甲午中日战争

• 背景： 日本明治维新后国力增强，开始对外扩张，将侵略矛头指向中国和朝鲜。
• 经过：
  • 主要战役： 平壤战役、黄海海战（邓世昌致远舰殉国）、辽东战役、威海卫战役（北洋舰队全军覆没）。
• 结果与影响：
  • 签订条约： 《马关条约》。
  • 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；允许日本在通商口岸开设工厂等。
  • 影响： 大大加深了中国的民族危机，列强掀起瓜分中国的狂潮。

第5课：八国联军侵华战争

• 背景： 义和团运动兴起，提出“扶清灭洋”口号，威胁到列强在华利益。
• 经过：
  • 时间： 1900年。
  • 事件： 英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军攻占北京，慈禧太后携光绪帝仓皇西逃。
• 结果与影响：
  • 签订条约： 《辛丑条约》。
  • 清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、常关税作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
  • 影响： 清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

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第二单元：近代化的探索

面对深重的民族危机,中国社会各阶层开始“师夷长技以制夷”，艰难地探索着救国救民的道路，即近代化（或称早期现代化）。

第6课：洋务运动

• 背景： 第二次鸦片战争后，清朝内外交困，以奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派主张学习西方先进技术，维护清朝统治。
• 口号： “自强”（前期，主要发展军事工业）、“求富”（后期，主要发展民用工业）。
• • 创办军事工业： 如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。
  • 创办民用工业： 如轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局。
  • 筹建新式海军： 南洋、北洋、福建三支海军。
  • 兴办新式学堂： 如京师同文馆，派遣留学生。
• 结果： 在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动宣告失败。
• 评价：
  • 性质： 是一场封建地主阶级的自救运动。
  • 积极作用： 是中国近代化的开端，客观上促进了中华民族资本主义的产生和发展，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。
  • 局限性： 没有触动封建制度的根基，失败是必然的。

第7课：戊戌变法

• 背景： 甲午战后，民族危机空前严重，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，希望通过变法图强，挽救民族危亡。
• 序幕： 1895年，“公车上书”（康有为、梁超超联合各省举人上书光绪帝，拒和、迁都、变法）。
• 高潮： 1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，史称“戊戌变法”，又称“百日维新”。
• 政治上，允许官民上书言事；经济上，鼓励私人兴办工矿企业；文化教育上，开办新式学堂，创办报刊，训练新式军队等。
• 结果： 以慈禧太后为首的顽固派发动“戊戌政变”，变法失败，谭嗣同等“戊戌六君子”被杀害。
• 评价：
  • 性质： 是一场资产阶级性质的改良运动。
  • 积极作用： 在思想文化上产生了广泛而持久的影响，起了思想启蒙的作用。

第8课：辛亥革命

• 背景： 清政府沦为“洋人的朝廷”，革命成为时代潮流，以孙中山为代表的资产阶级革命派，主张用暴力推翻清政府，建立资产阶级共和国。
• 准备：
  • 组织： 1894年，孙中山在檀香山成立兴中会（第一个资产阶级革命团体），1905年，在日本东京成立中国同盟会（第一个全国性的、统一的资产阶级革命政党）。
  • 纲领： “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后被孙中山阐发为“三民主义”（民族、民权、民生）。
  • 宣传： 创办《民报》，与改良派展开论战。
  • 武装起义： 1911年4月，黄花岗起义（其中林觉民《与妻书》感人至深）。
• 高潮：
  • 武昌起义： 1911年10月10日晚，武昌新军工程营的革命党人打响第一枪，随后占领武昌，此后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。
  • 中华民国成立： 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，中华民国成立。
• 结果与影响：
  • 结果： 袁世凯在帝国主义和国内反动势力的支持下，窃取了革命果实，就任临时大总统。
  • 影响： 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，它没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。

第9课：新文化运动

• 背景： 辛亥革命后，袁世凯等人在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，一部分先进知识分子认识到，仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行思想文化的革新。
• 序幕： 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），标志着新文化运动的兴起。
• 代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
• 主要阵地： 《新青年》杂志和北京大学。
• 口号： “民主”（德先生）与“科学”（赛先生）。
• • 提倡民主,反对专制独裁。
  • 提倡科学,反对迷信盲从。
  • 提倡新道德,反对旧道德（批判孔孟之道）。
  • 提倡新文学,反对旧文学（胡适提倡白话文，鲁迅发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》）。
• 意义：
  • 性质： 是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
  • 积极作用： 动摇了封建道德礼教的统治地位，使人们接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
  • 局限性： 对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向。

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第三单元：新民主主义革命的兴起

第10课：五四运动与中国共产党的诞生

• 五四运动（1919年）：

  • 导火索： 巴黎和会上中国外交的失败（中国代表提出废除“二十一条”、收回山东主权等要求被拒绝）。
  • 口号： “外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“还我青岛”等。
  • 经过： 前期（5月4日-6月初），中心在北京，主力是学生；后期（6月初以后），中心转移到上海，主力变为工人阶级。
  • 结果： 北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表拒绝在“和约”上签字，五四运动取得初步胜利。
  • 意义： 五四运动是中国新民主主义革命的开端，工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立奠定了思想和干部基础。

• 中国共产党的诞生（1921年）：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 条件： 马克思主义的广泛传播；工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展。
  • 标志： 中共一大的召开。
    • 时间： 1921年7月。
    • 地点： 上海（后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上）。
    • 确定党的名称为“中国共产党”；通过党的纲领，奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；中心工作是领导和组织工人运动。
  • 意义： 自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

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第四单元：中华民族的抗日战争 (1931-1945)

第14课：九一八事变与西安事变

• 九一八事变（1931年）：

  • 经过： 日本关东队自行炸毁南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队所为，并以此为借口，炮轰东北军大营，攻占沈阳。
  • 结果： 蒋介石下令“不抵抗”，东北三省沦陷。
  • 影响： 中国局部抗战开始。

• 西安事变（1936年）：

  • 背景： 日本侵华加剧，民族危机空前严重，张学良、杨虎城接受中共“停止内战，一致抗日”的主张，要求蒋介石联共抗日。
  • 经过： 张、杨扣押蒋介石，通电全国，要求停止内战，联共抗日。
  • 结果： 在中共的努力下，西安事变得到和平解决。
  • 意义： 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

第15课：七七事变与全民族抗战

• 七七事变（1937年7月7日，卢沟桥事变）：

  • 经过： 日军借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平城搜查，遭到拒绝后炮轰宛平城和卢沟桥。
  • 意义： 标志全民族抗战的开始。

• 第二次国共合作：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 标志： 1937年9月，国民党中央通讯社发表了中共提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。

• 重要战役：

  • 平型关大捷： 全民族抗战以来中国军队取得的第一次重大胜利，粉碎了“日军不可战胜”的神话。
  • 台儿庄战役： 抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，指挥者是李宗仁。
  • 百团大战： 中国共产党领导的八路军在华北发动的一次大规模战役，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望。

第16课：抗日战争的胜利

• 胜利标志： 1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。
• 胜利原因：
  • 根本原因： 建立了抗日民族统一战线，实行了全民族抗战。
  • 中流砥柱： 中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
  • 国际援助： 世界反法西斯战争的相互配合。
• 历史意义：
  • 是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
  • 促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。
  • 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，中国的国际地位得到提高。

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第五单元：人民解放战争 (1945-1949)

第17课：内战的爆发

• 重庆谈判（1945年8月-10月）：

  • 目的： 蒋介石为争取内战时间，欺骗人民；中共为了争取和平民主，戳穿蒋介石假和平的阴谋。
  • 结果： 签订了“双十协定”，但未能阻止内战的爆发。

• 内战爆发：

  • 标志： 1946年6月，国民党军队对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。

第18课：战略大决战

• 三大战役（1948年9月 - 1949年1月）：
  • 辽沈战役： 解放东北全境，使全国战局从此扭转。
  • 淮海战役： 奠定了解放长江以南各省的基础。
  • 平津战役： 华北全境基本解放。
  • 意义： 三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

第19课：中华人民共和国成立

• 渡江战役： 1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，解放南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。
• 新中国成立：
  • 时间： 1949年10月1日。
  • 标志事件： 开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
  • 历史意义：
    • 开辟了中国历史新纪元。
    • 中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
    • 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

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八年级上册的历史,是一部中华民族的血泪史、屈辱史、抗争史、探索史和奋斗史，从鸦片战争的炮声，到新中国的成立，无数仁人志士为了国家独立、民族解放和人民幸福，抛头颅、洒热血，最终在中国共产党的领导下，取得了新民主主义革命的伟大胜利，学习这段历史，旨在让我们铭记历史，缅怀先烈，珍惜来之不易的和平生活，并为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。