语文八年级上古诗 古文
第一单元 古诗三首 《野望》 - 王绩 (唐) 原文：（图片来源网络，侵删） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 作者： 王绩，初唐诗人，性简放,嗜酒。 中心思想： 这首诗描绘了秋日傍晚时分，诗人于东皋远眺所见的宁静萧瑟的景色，诗中通过描绘田园牧归的画面，流露出诗人孤独、苦闷和彷
第一单元 古诗三首 《野望》 - 王绩 (唐) 原文：（图片来源网络，侵删） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 作者： 王绩，初唐诗人，性简放,嗜酒。 中心思想： 这首诗描绘了秋日傍晚时分，诗人于东皋远眺所见的宁静萧瑟的景色，诗中通过描绘田园牧归的画面，流露出诗人孤独、苦闷和彷
作文题目回顾 原题： 有人说：过一种平衡的生活——学些无用的知识，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些了不起的变化，就是来自这种时刻……（图片来源网络，侵删） 请以“平衡的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）,不得抄袭。 题目解析与立意指导 由两句话构成，第一句是核心概念“平衡的
作文题目回顾 2025年广西中考作文题目是一个二选一的形式，考生可以从以下两个题目中任选一个来完成。 一：原来，__ 一直都在 二：那一次，我__ 题目解析与写作思路 都非常贴近初中生的生活,给了学生广阔的发挥空间，它们都考察学生的叙事能力、情感表达能力和对生活的观察能力。（图片来源网络，侵删） 原来，__ 一直都在 这是一个半命题作文,核心在于“原来”和“一直都在”这两个词
课内古诗词诵读和文言文篇目中的“诗”，下面我将为你详细解析每一首。 第一部分：课内古诗词诵读（共4首） 这部分是课本专门设置的,要求全文背诵并理解。（图片来源网络，侵删） 《野望》 - 王绩 (唐) 体裁：五言律诗 主题：描绘了诗人隐居田园时萧瑟、恬静的黄昏景色，流露出孤独、苦闷和彷徨的心情，同时也蕴含着对田园生活的喜爱和知音难觅的感慨。 重点诗句与赏析 “东皋薄暮望，徙倚欲
九年级下册古诗词全解 《诗经·邶风·式微》 【原文】 式微，式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微，式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 【作者简介】 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，原称“诗”，汉代儒家奉为经典，故称《诗经》，分为“风、雅、颂”三部分，此诗属于“十五国风”中的“邶风”。（图片来源网络，侵删）
2025年吉林省中考作文题 写作（60分） 中任选一题,作文。 我与__的故事（图片来源网络，侵删） 假如时光可以倒流 作文要求： 若选文题一，请先将题目补充完整,然后作文。 若选文题二，请自拟题目,然后作文。 文体不限（诗歌除外）,表达方式不限。 字数不少于600字。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目解析与审题立意 2025年吉林卷的作文题延续了
九年级上册必背古诗词清单 《行路难·其一》· 李白 (唐) 这首诗是李白乐府诗的代表作，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及面对困境仍保持乐观、坚信终将施展抱负的豪迈气概。 【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（
总体特点与命题趋势 2025年的高考作文题延续了近年来“任务驱动型”作文的命题风格，但更加注重现实关联性、思辨性和文化传承，题目不再是简单的“话题作文”，而是给出具体的情境，要求考生在情境中完成一个明确的写作任务,其核心特点可以概括为： 紧扣时代脉搏与当年的社会热点（如“一带一路”、共享单车、传统文化复兴等）紧密相连，引导学生关注社会、思考现实。 强化思辨能力：题目普遍包含矛盾或对立的观
七年级上册 第一单元 《古代诗歌四首》 观沧海 作者： 曹操 (汉末) 体裁： 乐府诗（图片来源网络，侵删） 原文： 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。（图片来源网络，侵删） 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中； 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。（图片来源网络，侵删） 注释： 临：
初中语文课标必背古诗词50首 第一部分：先秦至南北朝（4首） 《关雎》 作者：佚名 (《诗经》) 朝代：春秋 赏析要点：《诗经》的首篇，运用了“兴、观、群、怨”的手法，以雎鸠和鸣起兴，描绘了一位君子对“淑女”的追求过程，情感真挚，健康向上,体现了古代青年对美好爱情的向往。 《蒹葭》（图片来源网络，侵删） 作者：佚名 (《诗经》) 朝代：春秋 赏析要点：