人教版必修5必背古诗文有哪些篇目？

人教版必修5必背古诗文清单

第一单元：中外小说

本单元以小说为主,不要求背诵长篇原文，但需要重点掌握以下几首与课文主题或背景相关的诗词，它们常作为课外拓展或知识链接出现，需要熟读并理解。

《林黛玉进贾府》（节选自《红楼梦》）· 曹雪芹

• 必背片段：

  一语未了,只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来，这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

• 赏析： 这段文字是《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的经典描写，通过林黛玉的视角，生动刻画了王熙凤的出场，不仅写出了她华丽的衣着和外貌，更通过“丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”等细节，暗示了她精明能干、心机深沉、深得贾母宠爱的复杂性格，这段描写是人物塑造的典范。

---

第二单元：古代抒情散文

本单元的散文文辞优美,意境深远，是背诵的重点。

归去来兮辞· 并序 · 陶渊明

• 原文：

  （序） 余家贫，耕植不足以自给，幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术，亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途，会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑，于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之，及少日，眷然有归欤之情，何则？质性自然，非矫厉所得，饥冻虽切，违己交病，尝从人事，皆口腹自役，于是怅然慷慨，深愧平生之志，犹望一稔，当敛裳宵逝，寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职，仲秋至冬，在官八十余日，因事顺心，命篇曰《归去来兮》，乙巳岁十一月也。

  （辞） 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非，舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，问征夫以前路，恨晨光之熹微。

  

  （图片来源网络，侵删）

  乃瞻衡宇,载欣载奔，僮仆欢迎，稚子候门，三径就荒，松菊犹存，携幼入室，有酒盈樽，引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜，倚南窗以寄傲，审容膝之易安，园日涉以成趣，门虽设而常关，策扶老以流憩，时矫首而遐观，云无心以出岫，鸟倦飞而知还，景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

  归去来兮,请息交以绝游，世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧，农人告余以春及，将有事于西畴，或命巾车，或棹孤舟，既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘，木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，善万物之得时，感吾生之行休。

  已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期，怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗，聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

• 赏析： 这是陶渊明的代表作，也是中国文学史上第一篇抒情性的“归隐宣言”，文章通过描绘归家途中的心情、归家后的田园生活以及由此引发的人生感悟，表达了对官场的厌恶和对田园生活的无限热爱，语言朴素自然，情感真挚深沉，充满了对自由、本真生活的向往，体现了作者“不为五斗米折腰”的高洁品格。

陈情表 · 李密

• 原文：

  臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志，祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养，臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

  逮奉圣朝,沐浴清化，前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命，诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报，具以表闻，辞不就职，诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火，臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许，臣之进退，实为狼狈。

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚，且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节，今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

  臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也，乌鸟私情，愿乞终养，臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草，臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

• 赏析： 这是西晋李密写给晋武帝的奏章，旨在辞谢朝廷的征召，以便在家奉养祖母，文章以“孝”为核心，动之以情，晓之以理，言辞恳切，委婉得体，作者将自己的身世之苦、祖母之病与朝廷之恩交织在一起，既表达了对祖母的深厚感情，又表明了自己并非留恋官场，最终成功打动了皇帝，全文情真意切，逻辑严密，是古代应用文的典范。

---

第三单元：古代议论性散文

本单元的散文逻辑严密,论证有力，名句迭出，是背诵的另一个重点。

滕王阁序 · 王勃

• 原文（节选）：

  （全文较长，以下为高考和考试中常考的核心段落）

  （写景名句） 时维九月，序属三秋，潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫，俨骖騑于上路，访风景于崇阿，临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地，鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

  （千古名句） 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

  （抒情言志） 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数，望长安于日下，目吴会于云间，地势极而南溟深，天柱高而北辰远，关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客，怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

  （自我剖白） 勃，三尺微命，一介书生，无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风，舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里，非谢家之宝树，接孟氏之芳邻，他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门，杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

  呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟，临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公，敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成，请洒潘江，各倾陆海云尔。

• 赏析： 这是一篇骈文，被誉为“千古第一序”，文章以华丽的辞藻、开阔的意境和精巧的对仗，描绘了滕王阁的壮丽景色和宴会的盛况，并由此抒发了作者怀才不遇的感慨和积极用世的人生态度，文中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的巅峰之句，对仗工整，意境壮美，流传千古。

逍遥游（节选） · 庄子

• 原文（节选）：

  （北冥有鱼） 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。

  （鹏与蜩、学鸠的对比） 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣，且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力，覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也，风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

  蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮，之二虫又何知！

• 赏析： 《逍遥游》是《庄子》的开篇之作，集中体现了庄子哲学的核心思想——追求绝对的精神自由，文章通过描绘“鲲鹏”与“蜩、学鸠”的巨大反差，阐明了“小知不及大知，小年不及大年”的道理，指出真正的“逍遥”是“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”，即顺应自然，超越时空限制，达到无所待的境界，想象奇特，汪洋恣肆，充满了浪漫主义色彩。

---

第四单元：中国古代文化经典研读

本单元侧重于文化经典的阅读和理解,要求背诵其中的精华部分。

谏太宗十思疏 · 魏徵

• 原文（节选，核心段落）：

  （提出论点） 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义，源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

  （“十思”内容） 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物，竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路，虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服，怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

  诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑，总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠，文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化，何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！

• 赏析： 这是魏徵写给唐太宗的一篇奏疏，旨在劝谏君主要居安思危、戒奢以俭，文章以“十思”为核心，提出了治国安邦的具体方略，开篇用“求木之长”、“欲流之远”两个比喻，生动形象地论证了“积其德义”的重要性，逻辑严密，说理透彻，全文语言恳切，既有对君主的规劝，也有对国家长治久安的深切关怀。

---

背诵建议

1. 理解先行： 在背诵之前，一定要先理解文章的意思、作者的情感和文章的结构，理解了，背诵就会事半功倍。
2. 分段攻克： 不要试图一次性背诵全文，将文章分成几个小段，一段一段地背，背熟一段再背下一段，最后再串联起来。
3. 利用名句： 像王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，陶渊明《归去来兮辞》中的“悟已往之不谏，知来者之可追”等，都是高频考点，要重点记忆。
4. 反复诵读： 大声朗读，甚至可以跟着名家朗诵的音频进行模仿，朗读能加深记忆，同时也能培养语感。
5. 定期复习： 遗忘是正常的，利用艾宾浩斯遗忘曲线，在背诵后的第1天、第2天、第4天、第7天、第15天进行复习，效果最好。

希望这份详细的清单和建议能帮助你高效地完成背诵任务！祝你学习进步！