7年级下册课后古诗有哪些重点？

七年级语文下册（通常指人教版教材）的古诗学习是一个承上启下的关键时期，不仅要求背诵，更重要的是理解诗歌的意境、情感和艺术手法。

下面我将为你整理七年级下册课后古诗的原文、注释、译文、主旨赏析，并提供一些学习方法，希望能帮助你更好地掌握这些经典之作。

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七年级语文下册课后古诗汇总 (人教版)

七年级下册会重点学习以下四首古诗。《泊秦淮》和《贾生》是课内精读或重点背诵篇目，《约客》和《过松源晨炊漆公店》有时作为课外拓展或古诗诵读篇目出现。

《泊秦淮》 - 杜牧 (唐)

这首诗是七年级下册的绝对重点,也是杜牧咏史诗的代表作。

【原文】

烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。

（图片来源网络，侵删）

【注释】

1. 泊 (bó)：停船靠岸。
2. 秦淮：即秦淮河，贯穿南京，曾是金陵（南京）繁华的中心。
3. 笼：笼罩，这里两个“笼”字，写出了一种朦胧、凄迷的夜景。
4. 酒家：酒馆，这里指歌楼舞榭。
5. 商女：歌女，在古代，商女指以卖唱为生的女子。
6. 亡国恨：指南朝陈后主因沉迷享乐而亡国的历史悲剧。
7. 《后庭花》：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作的乐曲，后世称之为“亡国之音”。

【译文】 迷蒙的烟雾笼罩着冰冷的水面，倒映着月色的沙岸显得凄凉，夜晚，我的船停泊在秦淮河岸，靠近了那酒楼歌榭，卖唱的歌女不懂得什么是亡国的悲恨，隔着江水，还在唱着《玉树后庭花》这种靡靡之音。

【主旨赏析】

• 情景交融：前两句写景，“烟、水、月、沙”四种景物被两个“笼”字和谐地融合在一起，渲染出一种朦胧、凄冷、衰败的氛围，为全诗奠定了悲凉的基调。
• 借古讽今：后两句由写景转入议论和抒情，诗人听到商女唱《后庭花》，联想到南朝陈后主的亡国悲剧，表面上是批评商女，实际上是讽刺那些醉生梦死的晚唐统治者，他们不顾国家安危，沉迷于声色享乐，重蹈了陈后主的覆辙。
• 情感：全诗充满了对国家命运的深切忧虑和对统治者的辛辣讽刺。

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《贾生》 - 李商隐 (唐)

这首诗通过汉文帝召见贾谊的故事,抒发了诗人怀才不遇的感慨。

【原文】

宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。

【注释】

1. 贾生：指贾谊，西汉著名的政论家、文学家。
2. 宣室：汉代未央宫前殿的正室，是皇帝召见大臣商议国事的地方。
3. 逐臣：被贬谪的臣子，贾谊曾被贬为长沙王太傅。
4. 才调：才华、气质。
5. 更无伦：独一无二，无人能比。
6. 可怜：可惜，可叹。
7. 虚前席：指汉文帝听得入神，不自觉地向前移动座位，靠近贾谊。“虚”字是诗眼，指徒然、白白地。
8. 苍生：百姓，黎民。
9. 问鬼神：指汉文帝向贾谊询问鬼神的本源。

【译文】 汉文帝在宣室征求贤臣，召见被贬的贾谊，贾谊的才华和风度真是无人能比，可惜啊，汉文帝直到半夜听得入神，挪动座位靠近他，却不问关于天下百姓的事，反倒追问起鬼神的事情来了。

【主旨赏析】

• 欲扬先抑：诗歌前两句极力赞美贾谊的才华，汉文帝也似乎是求贤若渴的明君，为后文的转折蓄足了势。
• 讽刺与感慨：后两句是全诗的精华。“可怜”二字直接点明了诗人的态度，汉文帝看似尊重贾谊，但实际上关心的不是国家大计、民生疾苦（苍生），而是虚无缥缈的鬼神之事，这深刻地讽刺了封建统治者表面上求贤，实际上并不能真正任用贤才，不能让贤才的才能得到充分发挥。
• 情感：全诗在看似客观的叙述中，蕴含着诗人对自己怀才不遇、壮志难酬的深沉感慨和对统治者昏聩无能的批判。

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《约客》 - 赵师秀 (宋)

这首诗描绘了江南雨季的一个夜晚,表达了诗人等待友人时复杂的心情。

【原文】

黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

【注释】

1. 约客：约请客人来相会。
2. 黄梅时节：江南初夏梅子黄熟的时节，常阴雨连绵。
3. 处处蛙：到处是青蛙的叫声，蛙鸣常与雨水相伴。
4. 有约不来：与朋友相约，但朋友却没有来。
5. 闲敲棋子：无聊地敲打着棋子，这是一个非常生动的细节描写。
6. 灯花：灯芯燃烧时结成的花状物，古人常以此作为将有客到来的吉兆。

【译文】 梅子黄熟的江南时节，家家户户都笼罩在蒙蒙的雨中，长满青草的池塘边，到处传来阵阵蛙鸣，我约好的朋友却没来，已经过了半夜，我无聊地敲着棋子，灯芯都结出了灯花。

【主旨赏析】

• 以景衬情：前两句写景，“家家雨”、“处处蛙”，描绘出一幅热闹、富有生机的江南夏夜图，但这热闹的景象，却反衬出诗人“有约不来”的孤独和失落。
• 细节传神：后两句叙事，“闲敲棋子”这个动作，将诗人等待时的百无聊赖、心烦意乱但又无可奈何的心情刻画得淋漓尽致，一个“闲”字，看似轻松，实则包含着漫长的等待和内心的焦灼。
• 情感：全诗情感含蓄蕴藉，通过景物和动作描写，将等待友人的焦急、失落和些许期待（灯花）表现得细腻入微。

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《过松源晨炊漆公店》 - 杨万里 (宋)

这首诗是哲理诗的典范,通过日常生活中的体验，揭示了深刻的道理。

【原文】

莫言下岭便无难, 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。

【注释】

1. 过松源晨炊漆公店：路过松源，在漆公店吃早饭，松源、漆公店均在今江西省境内。
2. 莫言：不要说。
3. 赚得：骗得、使得。
4. 空喜欢：白白地高兴。
5. 万山圈子里：形容群山连绵不绝，像一个个圈套一样。
6. 放过：指翻过了一座山。
7. 拦：指又被另一座山拦住了去路。

【译文】 不要说从山岭上下来就没有困难了，这会让爬山的人白白地高兴一场，当你正走进这万山环绕的圈子里时，刚刚翻过一座山，立刻又有另一座山横亘在你的面前。

【主旨赏析】

• 以小见大：诗人通过下山这件小事，引申出对人生普遍规律的思考。
• 富含哲理：这首诗告诉我们，人生就像翻山越岭，一个困难解决了，新的困难又会接踵而至，我们不能因为一时的顺利而盲目乐观，必须做好面对连续不断挑战的心理准备。
• 语言生动：诗歌语言平白如话，但“赚得”、“空喜欢”、“放过”、“拦”等词语用得非常生动，富有生活气息，将人生哲理说得浅显易懂，令人回味无穷。

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学习方法建议

1. 理解为先，背诵在后：不要死记硬背，先弄懂每个字词的意思，理解整首诗在讲什么，表达了什么情感，背诵就会事半功倍。
2. 抓关键词和诗眼：泊秦淮》的“笼”字，《贾生》的“虚”字，《约客》的“闲”字，这些字往往是理解全诗情感和主旨的钥匙。
3. 想象画面，进入情境：学习诗歌时，闭上眼睛，根据诗句在脑海中构建画面，比如想象《泊秦淮》朦胧凄冷的夜景，想象《约客》雨打青草、蛙鸣阵阵的夏夜。
4. 对比阅读：可以将题材或情感相似的诗放在一起比较，比如将《贾生》和《泊秦淮》对比，看看它们是如何“借古讽今”的。
5. 联系作者背景：了解诗人的生平经历和时代背景，能帮助你更深刻地理解诗歌的情感，比如知道李商隐一生坎坷，怀才不遇，就更能体会《贾生》中的感慨。

希望这份详细的总结对你有帮助！祝你学习进步，在古诗的世界里感受中华文化的魅力！