2025中考重点古诗文有哪些篇目？

经典古诗 2025年12月14日 05:58:40 99ANYc3cd6 1 0

需要特别说明的是,2025年全国各地的中考语文考试，有一个非常重要的背景：《义务教育语文课程标准（2011年版）》，虽然2025年发布了新的2025版课标，但在2025年及之前，中考命题严格依据的是2011版课标，这份清单是基于2011版课标“附录1”中的《优秀诗文背诵推荐篇目》，并结合各地中考的实际情况和高频考点进行整理的。

这份清单基本覆盖了全国绝大多数地区的中考范围,是您备考的核心。

（图片来源网络，侵删）

2025年中考重点古诗文篇目清单（分学段）

第一部分：50篇（核心核心，务必全部掌握）

这部分是课标明确要求背诵的,也是各地试卷中出现频率最高的，是重中之重。

【古文（21篇）】

《论语》十二章（学而时习之、温故而知新、学而不思则罔、人不知而不愠等）
曹刿论战（《左传》）
《孟子》三则
- 鱼我所欲也
- 生于忧患,死于安乐
- 得道多助,失道寡助
《庄子》一则（《北冥有鱼》/《逍遥游》节选）
《礼记》一则（《虽有佳肴》/《大道之行也》）
《列子》一则（《伯牙鼓琴》/《两小儿辩日》）
邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
出师表（诸葛亮）
桃花源记（陶渊明）
三峡（郦道元）
马说（韩愈）
陋室铭（刘禹锡）
小石潭记（柳宗元）
岳阳楼记（范仲淹）
醉翁亭记（欧阳修）
爱莲说（周敦颐）
记承天寺夜游（苏轼）
送东阳马生序（节选）（宋濂）
湖心亭看雪（张岱）
河中石兽（纪昀）
伯牙鼓琴（见《列子》）

【诗词（29首）】

关雎（《诗经》）
蒹葭（《诗经》）
十五从军征（《乐府诗集》）
木兰诗（《乐府诗集》）
饮酒（其五）（陶渊明）
送杜少府之任蜀州（王勃）
次北固山下（王湾）
使至塞上（王维）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
行路难（其一）（李白）
黄鹤楼（崔颢）
望岳（杜甫）
春望（杜甫）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
卖炭翁（白居易）
钱塘湖春行（白居易）
雁门太守行（李贺）
赤壁（杜牧）
泊秦淮（杜牧）
夜雨寄北（李商隐）
无题·相见时难别亦难（李商隐）
相见欢·无言独上西楼（李煜）
渔家傲·秋思（范仲淹）
浣溪沙·一曲新词酒一杯（晏殊）
登飞来峰（王安石）
江城子·密州出猎（苏轼）
水调歌头·明月几时有（苏轼）

第二部分：拓展篇目（各地自主命题，高频出现）

除了上述50篇,很多省市（如北京、上海、江苏、浙江等）还会在此基础上增加一些常见的、经典的篇目作为考查范围，这些篇目同样需要重点掌握。

（图片来源网络，侵删）

【古文（部分高频篇目）】

《论语》其他章节（如“学而不厌，诲人不倦”、“三人行，必有我师焉”等）
《孟子》其他章节（如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”）
与朱元思书（吴均）
答谢中书书（陶弘景）
岳阳楼记（范仲淹） - （已在50篇中，但极其重要）
醉翁亭记（欧阳修） - （已在50篇中，但极其重要）
出师表（诸葛亮） - （已在50篇中，但极其重要）
生于忧患，死于安乐（孟子） - （已在50篇中）
得道多助，失道寡助（孟子） - （已在50篇中）
送东阳马生序（宋濂） - （已在50篇中）

【诗词（部分高频篇目）】

观沧海（曹操）
饮酒（其五）（陶渊明） - （已在50篇中）
送杜少府之任蜀州（王勃） - （已在50篇中）
次北固山下（王湾） - （已在50篇中）
使至塞上（王维） - （已在50篇中）
早春呈水部张十八员外（韩愈）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） - （已在50篇中）
钱塘湖春行（白居易） - （已在50篇中）
赤壁（杜牧） - （已在50篇中）
泊秦淮（杜牧） - （已在50篇中）
夜雨寄北（李商隐） - （已在50篇中）
相见欢·无言独上西楼（李煜） - （已在50篇中）
渔家傲·秋思（范仲淹） - （已在50篇中）
浣溪沙·一曲新词酒一杯（晏殊） - （已在50篇中）
登飞来峰（王安石） - （已在50篇中）
江城子·密州出猎（苏轼） - （已在50篇中）
水调歌头·明月几时有（苏轼） - （已在50篇中）
游山西村（陆游）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
过零丁洋（文天祥）
天净沙·秋思（马致远）
山坡羊·潼关怀古（张养浩）
己亥杂诗（龚自珍）

中考古诗文核心考点与备考策略

仅仅会背是不够的,中考更侧重于理解和运用。

核心考点

默写填空（最基础）
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- 直接性默写： 给出上句/下句，填写下句/上句，这是送分题，务必做到零失误。
- 理解性默写： 提供情境、主题或关键词，要求填写相应的诗句，这是考查的重点和难点。“《醉翁亭记》中体现太守与民同乐的句子是？”
- 开放性默写： 要求写出含有特定意象（如“月”、“柳”）或主题（如“爱国”、“思乡”）的诗句。
文言文阅读理解
- 实词解释： 解释常见文言实词（一词多义、词类活用、通假字、古今异义）。“名之者谁？太守自谓也”中的“名”是“命名”的意思，词类活用。
- 虚词辨析： 理解常见虚词（之、其、而、以、于、为、焉等）的用法和意义。
- 句子翻译： 将关键句子或全文翻译成通顺的现代汉语，要求“信、达、雅”，重点是直译，字字落实。
- 内容理解与分析：
  - 理解文章大意,概括文章中心思想。
  - 分析人物形象（如曹刿、邹忌、欧阳修等）。
  - 梳理文章结构,理解论证/记叙/描写的方法。
  - 提炼作者的观点、情感和态度（如《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧”）。
- 拓展探究： 结合文章内容谈启示、看法或进行评价。
古代诗词鉴赏
- 内容情感： 理解诗词所描绘的意象、画面，把握作者抒发的情感（喜悦、悲伤、豪迈、忧国、思乡等）。
- 语言特色： 品味诗词炼字的精妙（如“春风又绿江南岸”的“绿”），分析语言风格（豪放、婉约、清新、沉郁等）。
- 表现手法： 识别并分析常用的表现手法，如：
  - 抒情： 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融。
  - 描写： 动静结合、虚实结合、多感官结合（视觉、听觉、嗅觉等）。
  - 修辞： 比喻、拟人、夸张、用典、对偶、设问等。
- 主旨思想： 理解诗词所蕴含的哲理、揭示的社会现象或表达的人生感悟。

备考策略

回归课本，夯实基础
- 滚瓜烂熟地背诵： 不仅要会背，还要会写，确保每一个字都准确无误，可以利用早读、睡前等碎片化时间反复记忆。
- 逐篇梳理： 对每一篇课文，都要做到：
  - 古文： 逐字逐句翻译，标记重点实词、虚词、特殊句式。
  - 诗词： 理解题目、作者、背景，逐句分析意象、情感和手法。
建立体系，归纳总结
- 制作知识卡片： 将常见实词、虚词的用法整理成卡片，随时翻阅。
- 专题分类：
  - 按主题： 将思乡、爱国、送别、咏物、哲理等主题的诗词归类，便于理解性默写和鉴赏。
  - 按手法： 将运用了相同表现手法的诗词放在一起比较，加深理解。
- 整理错题本： 将默写、翻译、理解中做错的题目整理下来，分析错误原因，定期回顾。
精做真题，模拟演练
- 研究本地中考题： 找近3-5年的本地中考真题，了解题型、分值分布、考查重点和难度。
- 限时训练： 按照考试时间进行模拟训练，培养时间管理能力。
- 答案分析： 做完题后，认真对照参考答案，学习答题思路和规范术语，特别是现代文阅读和诗歌鉴赏题，要学习如何组织语言，踩点得分。
关注拓展，拓宽视野
- 在掌握核心50篇的基础上,根据所在地区的中考说明，有选择地背诵拓展篇目。
- 多读一些优秀的文言文选段和古诗词,培养语感。