高中语文古诗文默写填空如何高效记忆？

这里我将按照“先按教材单元梳理，再按主题分类归纳”的方式，为你整理一份超详细的古诗文默写指南，并附上高频易错字辨析和答题技巧。

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第一部分：按教材单元梳理（必修+选择性必修）

这部分按人教版教材的常见顺序,方便你对照复习。

必修上册

1. 《诗经·氓》

   • 氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。
   • 将子无怒，秋以为期。
   • 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，渐车帷裳，女也不爽，士贰其行，士也罔极,二三其德。
   • 总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反，反是不思,亦已焉哉！

2. 《离骚》（节选）

   • 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
   • 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
   • 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
   • 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

3. 《赤壁赋》

   • 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终，知不可乎骤得,托遗响于悲风。
   • 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
   • 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。

4. 《登高》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
   • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
   • 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
   • 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

5. 《念奴娇·赤壁怀古》

   • 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
   • 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
   • 江山如画，一时多少豪杰。
   • 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
   • 人生如梦，一尊还酹江月。

6. 《永遇乐·京口北固亭怀古》

   • 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
   • 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
   • 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
   • 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
   • 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

必修下册

1. 《论语》十二章

   • 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
   • 人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
   • 朝闻道，夕死可矣。
   • 君子喻于义，小人喻于利。
   • 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
   • 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
   • 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
   • 己所不欲，勿施于人。
   • 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
   • 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

2. 《谏逐客书》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇，是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶,故能明其德。
   • 是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
   • 今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，国危亡之日矣。

3. 《谏太宗十思疏》

   • 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
   • 不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
   • 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
   • 念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。

4. 《阿房宫赋》

   • 覆压三百余里，隔离天日，骊山北构西折，直走咸阳，二川溶溶,流入宫墙。
   • 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女。
   • 一人之心，千万人之心也，秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
   • 灭六国者六国也，非秦也，族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；秦复爱六国之人，谁而得族灭也？秦人不暇自哀,而使后人复哀后人矣。
   • 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

5. 《六国论》

   • 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。
   • 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
   • 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
   • 为国者无使为积威之所劫哉！

6. 《答司马谏议书》

   • 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。
   • 盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不罪怨者,亦不改其度。
   • 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已,则非某之所敢知。

选择性必修上册

1. 《论语·侍坐章》

   • 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
   • 夫子哂之。
   • “方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民，如其礼乐，以俟君子。”
   • “春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
   • 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

2. 《老子》四章

   • 企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。
   • 知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
   • 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
   • 知足不辱，知止不殆，可以长久。

3. 《大学之道》

   • 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
   • 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
   • 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

4. 《人皆有不忍人之心》

   • 人皆有不忍人之心。今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心——非内交于孺子之父母也，非要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
   • 由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。
   • 恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

选择性必修中册

1. 《屈原列传》

   • 其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
   • 其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
   • 推此志也，虽与日月争光可也。

2. 《过秦论》

   • 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
   • 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸鐻鎛，金人十二，以弱天下之民。
   • 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。
   • 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

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第二部分：按主题分类归纳

这个部分可以帮助你在理解的基础上记忆,应对理解性默写。

家国情怀与爱国精神

1. 《离骚》：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (为了心中的美好理想,即使死一万次也绝不后悔)
2. 《永遇乐·京口北固亭怀古》：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 (追忆刘裕北伐的英雄气概)
3. 《过秦论》：一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 (总结秦朝灭亡的历史教训,强调仁义的重要性)
4. 《阿房宫赋》：灭六国者六国也，非秦也，族秦者秦也，非天下也。 (强调国家灭亡的根本原因在于自身,而非外力)
5. 《答司马谏议书》：如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。 (表明自己变法是为了造福百姓)

人生哲理与处世之道

1. 《老子》四章：千里之行，始于足下。 (强调积累和行动的重要性)
2. 《老子》四章：知足不辱，知止不殆，可以长久。 (懂得满足和适可而止才能长久)
3. 《论语》：己所不欲，勿施于人。 (推己及人的仁爱之道)
4. 《论语》：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (向贤者学习,反省自身不足)
5. 《登高》：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 (杜甫晚年漂泊无依、内心愁苦的写照)

个人修养与君子品格

1. 《大学之道》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 (大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，使人弃旧图新,最终达到最完善的境界)
2. 《人皆有不忍人之心》：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 (“四端”是仁义礼智的开端,是君子品行的根基)
3. 《论语》：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 (质朴与文采的完美结合才是君子)
4. 《谏太宗十思疏》：念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。 (身处高位要谦虚,要像江海容纳百川)

历史反思与治国之道

1. 《六国论》：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 (点明六国灭亡的根本原因)
2. 《谏逐客书》：是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 (治国应广纳人才,不拘一格)
3. 《过秦论》：仁义不施而攻守之势异也。 (秦朝灭亡的核心教训)
4. 《阿房宫赋》：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 (强调吸取历史教训的重要性)

自然之美与人生感悟

1. 《赤壁赋》：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。 (描绘自然之美,体现旷达胸襟)
2. 《念奴娇·赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 (以壮阔的江景引出对历史人物的追忆)
3. 《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (雄浑苍凉的秋景,是杜甫晚年心境的写照)

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第三部分：高频易错字辨析

这是默写的“雷区”,务必警惕！

诗句	易错字	正确写法	错误写法示例	错误原因
学而时习之，不亦说乎	说	说	悦	古今异义，“说”通“悦”，高兴
其黄而陨	陨	陨	员	“陨”是坠落，“员”是人员
自我徂尔	徂	徂	且	“徂”是往、去，“且”是而且
士贰其行	贰	贰	式	“贰”是背叛、不专一，“式”是样式
宁溘死以流亡兮	溘	溘	克	“溘”是忽然，“克”是能够
偭规矩而改错	偭	偭	面	“偭”是违背，“面”是脸面
忳郁邑余侘傺兮	邑	邑	摁	“邑”是忧愁，“摁”是按压
制芰荷以为衣兮	芰	芰	艾	“芰”是菱角，“艾”是艾草
固知一死生为虚诞	虚诞	虚诞	虚诞	“诞”是荒唐，不要写成“但”
浩浩乎如冯虚御风	冯	冯	凭	“冯”通“凭”，乘
山川相缪	缪	缪	谬	“缪”通“缭”，盘绕
酾酒临江	酾	酾	筛	“酾”是斟酒，“筛”是筛选
渔樵于江渚之上	樵	樵	燥	“樵”是砍柴的人，“燥”是干燥
举匏樽以相属	匏	匏	瓠	“匏”是葫芦，“瓠”也是葫芦，但“匏”更常见于诗句
相与枕藉乎舟中	藉	藉	籍	“藉”是垫着，“籍”是书籍、户籍
夙兴夜寐	兴	兴	星	“夙兴”是早起，“星”是星星
信誓旦旦	旦旦	旦旦	但但	“旦旦”是诚恳的样子，“但”是但是
不思其反	反	反	返	“反”是违背，“返”是返回
一尊还酹江月	酹	酹	泪	“酹”是洒酒祭奠，“泪”是眼泪
樯橹灰飞烟灭	橹	橹	虏	“橹”是船桨，“虏”是俘虏
早生华发	华	华	花	“华”是花白，“花”是花朵
廉颇老矣	矣	矣	哉	“矣”是语气词，“哉”也是，但此处用“矣”
非兵不利，战不善	赂	赂	洛	“赂”是赠送财物以收买，“洛”是洛阳
暴秦之欲无厌	厌	厌	赝	“厌”是满足，“赝”是伪造
当与秦相较	较	较	狡	“较”是比较，“狡”是狡猾
始速祸焉	速	速	素	“速”是招致，“素”是白色
李牧连却之	却	却	卻	“却”是击退，“卻”是“却”的繁体，但简体就是“却”
洎牧以谗诛	洎	洎	及	“洎”是等到，“及”是达到
始皇既没	没	没	殁	“没”是死亡，“殁”也是死亡，但“没”更常用
天下云集响应	响	响	想	“响应”是像回声一样应和，“想”是思考

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第四部分：答题技巧

1. 理解优先，机械记忆为辅：理解诗句的含义、情感和背景，记忆会更牢固，理解了“逝者如斯夫”是孔子对时光流逝的感慨，就不容易写成“逝者如斯时”。
2. “三看三写”法：
   • 看题目：明确是哪一篇诗文。
   • 看出处：回忆上下文，确定语境,避免张冠李戴。
   • 看要求：是直接填空，还是理解性默写,按要求作答。
   • 写正确：书写工整，笔画清晰,避免潦草。
   • 写完整：不要漏字、添字。
   • 写规范：特别注意易错字、通假字，写简体字，不写繁体字（除非题目要求）。
3. 利用“提示语”：理解性默写通常会给出“提示语”，即空缺句的前后文，一定要充分利用这些信息,回忆起整句话。
4. 检查“三要素”：写完后，快速检查一遍。
   • 字形：有没有写错别字？（尤其是高频易错字）
   • 字音：有没有读错音导致写错字？（如“华发”的“华”读huá，不读huà）
   • 语境：句子通不通顺？有没有语病？

希望这份超详细的指南能帮助你攻克古诗文默写！祝你学习进步,金榜题名！