高二月考古诗古文句重点有哪些?
经典古诗 2025年12月7日 01:40:32 99ANYc3cd6
以下为你梳理了高二上学期(以人教版教材为例)重点古诗古文中的核心名句,并按照主题/考点进行分类,方便你理解和记忆。
第一部分:重点古文名句
高二上学期的古文学习,核心是先秦诸子散文和唐宋大家的政论/史论,这些文章思想深邃,论证严密,是文言文阅读和写作的典范。

《论语》十则(选读)
核心考点: 孔子关于学习、修身、处世、治国等方面的思想。
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关于学习态度和方法:
- 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
- 考点: “说”通“悦”,愉快;君子修养。
- 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
- 考点: 强调兴趣在学习中的重要性。
- 三人行,则必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
- 考点: 谦虚好学,善于向他人学习(无论优点还是缺点)。
- 学而不思则罔,思而不学则殆。
- 考点: 学习与思考的辩证关系,缺一不可。
- 温故而知新,可以为师矣。
- 考点: 复习旧知识,能获得新体会、新发现。
- 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
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关于个人修养和品德:
- 岁寒,然后知松柏之后凋也。
- 考点: 比喻在艰难困苦的环境下,才能看出一个人的坚贞不屈的品格。
- 君子坦荡荡,小人长戚戚。
- 考点: 君子心胸开阔,小人患得患失。
- 己所不欲,勿施于人。
- 考点: 仁恕之道,推己及人。
- 岁寒,然后知松柏之后凋也。
《劝学》(荀子)
核心考点: 学习的重要性、方法和态度,比喻论证的运用。

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学习的重要性(改变自身):
- 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
- 考点: 比喻后人超过前人,学生胜过老师。重点!
- 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
- 考点: 学习并反省自己,才能智慧明达,行为没有过错。
- 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
- 考点: 借助外物(学习)的重要性。重点!
- 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
- 考点: 强调积累的重要性。重点!
- 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
- 考点: 强调坚持不懈。重点!
- 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
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学习的方法和态度(用心专一):
- 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
- 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
- 考点: 对比论证,说明学习要专心致志,不能浮躁。重点!
《师说》(韩愈)
核心考点: “无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”的中心论点,以及破除耻学于师的风气。
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从师的原则(中心论点):
(图片来源网络,侵删)- 古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。
- 考点: 教师的职责。
- 人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
- 考点: 人人都需要从师学习。
- 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
- 考点: 从师的标准是“道”,而非身份、年龄。核心名句!
- 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
- 考点: 师生关系是相对的,可以相互学习,体现了进步的师生观。重点!
- 古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。
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批判不良风气:
- 爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉。
- 考点: 对比,揭示当时人们“重孩童、轻自身”的矛盾心态。
- 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
- 考点: 批判人们“小事从师,大事不从师”的错误做法。
- 爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉。
《阿房宫赋》(杜牧)
核心考点: 借古讽今,通过描写阿房宫的奢华和毁灭,警示统治者不要穷奢极欲。
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描写阿房宫的宏伟与奢华:
- 覆压三百余里,隔离天日,骊山北构而西折,直走咸阳。
- 考点: 规模宏大,气势雄伟。
- 明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳鬟鬓也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。
- 考点: 极尽铺陈渲染,宫女之众多、生活之奢靡。
- 鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
- 考点: 揭示统治者挥霍无度,视财宝如粪土。
- 覆压三百余里,隔离天日,骊山北构而西折,直走咸阳。
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揭示灭亡原因,警示后人:
- 灭六国者六国也,非秦也,族秦者秦也,非天下也。
- 考点: 点明灭亡的根本原因在于自身,而非外力。核心论点!
- 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
- 考点: 借古讽今,警示当朝统治者吸取历史教训。重点!
- 灭六国者六国也,非秦也,族秦者秦也,非天下也。
第二部分:重点古诗文名句
高二上学期的诗歌,主要围绕唐代诗歌的顶峰——李白和杜甫,以及中唐诗歌的革新者白居易展开。
《蜀道难》(李白)
核心考点: 蜀道的雄奇险峻,以及诗人对国事的忧虑,全诗气势磅礴,想象奇特。
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开篇点题,极言其险:
- 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
- 考点: 全诗主旨句,反复咏叹,奠定全诗雄浑的基调。重点!
- 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
- 考点: 写出蜀道开凿的艰难与悲壮。
- 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
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渲染山势高危,行路艰难:
- 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
- 考点: 仰观俯察,极写山势之高,水势之险。
- 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
- 考点: 写山路曲折盘旋,行路之艰难。
- 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间,又闻子规啼夜月,愁空山。
- 考点: 借景抒情,以悲鸟、子规的哀鸣烘托蜀道之凄凉,行人心之愁苦。
- 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
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规劝友人,担忧时局:
- 其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉?
- 考点: 发出由衷的感叹和劝告。
- 朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。
- 考点: 由自然之险联想到社会之险,隐含对当时战乱的忧虑。
- 锦城虽云乐,不如早还家。
- 蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
- 考点: 再次点题,发出深沉的叹息,忧国忧民之情溢于言表。
- 其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉?
《登高》(杜甫)
核心考点: 杜甫晚年“沉郁顿挫”诗风的代表作,被誉为“古今七律第一”。
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写景,境界阔大,气势浑雄:
- 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
- 考点: 六种意象(风、天、猿、渚、沙、鸟)组合,营造肃杀、萧条的秋景,奠定全诗悲凉基调。
- 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
- 考点: 对仗工整,意境开阔。“无边”与“不尽”写出了时空的永恒,“萧萧”与“滚滚”写出了声音和气势,是千古名句。重点!
- 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
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抒情,身世飘零,忧国忧民:
- 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
- 考点: 写尽自己漂泊万里、年老多病、孤独登台的悲凉处境。
- 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
- 考点: 点明“悲秋”和“多病”的原因是“艰难苦恨”,连借酒消愁都不能了,可见其悲苦之深。
- 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
《琵琶行》(白居易)
核心考点: 长篇叙事诗的杰作,通过琵琶女的遭遇,抒发自己“同是天涯沦落人”的感慨。
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描写音乐,出神入化:
- 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
- 考点: 用比喻和通感的手法,将无形的音乐写得有形有声,生动形象。重点!
- 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
- 考点: 描写音乐的婉转和低沉。
- 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
- 考点: 写出音乐暂停时,蕴含的更强烈的情感,充满哲理。重点!
- 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
- 考点: 描写音乐的高潮和激越。
- 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
- 考点: 音乐戛然而止,给人留下深刻印象。
- 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
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抒发情感,点明主旨:
- 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
- 考点: 全诗主旨句,表达了诗人对琵琶女的深切同情和对自己遭遇的感慨。核心名句!
- 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
- 考点: 结尾点题,将全诗的情感推向高潮,以泪湿青衫的形象收束全篇。
- 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
备考建议
- 理解为主,记忆为辅: 不要死记硬背,在理解句意、作者情感和文章主旨的基础上进行记忆,效果会好得多。
- 归类整理: 将上面的名句按照“劝学”、“从师”、“写景”、“抒情”、“议论”等主题进行整理,形成自己的知识网络。
- 关注默写: 高中语文考试中,名篇名句默写是必考题,分值不低,平时就要养成准确书写、不写错别字的习惯。
- 联系上下文: 很多名句的深刻含义需要结合它在文中的具体位置和上下文来理解。
- 勤于动笔: 准备一个本子,将这些重点句子亲手抄写几遍,加深印象。
祝你月考顺利,取得好成绩!