初中古诗常考题型有哪些？

经典古诗 2025年12月13日 10:27:02 99ANYc3cd6 1 0

基础记忆与理解类（送分题，但也是基石）

这类题型主要考察你对古诗最基本信息的掌握,是所有高分题目的基础。

这是最常见的送分题,分为两种：

（图片来源网络，侵删）

直接默写： 给出上句/下句，填写下句/上句。
- 例：山重水复疑无路，_____。（陆游《游山西村》）
理解性默写： 给出特定的情境、主题或关键词，要求填写出符合的诗句。
- 例：王湾在《次北固山下》中，用“”两句诗,揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律。

【解题技巧】

直接默写： 平时背诵要精准，注意同音字、形近字、通假字（如“见”通“现”），书写一定要工整、规范。
理解性默写： 这是难点，你需要做到：
1. 审清题干： 找出题干中的关键词，如“季节”、“情感”、“哲理”、“景物”等。
2. 联想回忆： 根据关键词,在脑海中搜索相关的诗篇和诗句。
3. 精准匹配： 将诗句与题干情境一一对应，确保完全符合要求，题干问“表达思乡之情”，你不能把“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这种报国情怀的诗句写上去。

这类题型是考察的重点，要求你读懂诗歌,理解其内容和主旨。

要求你用简洁的语言概括诗歌的主要内容,或用优美的语言描绘诗歌所展现的画面。

【解题技巧】

（图片来源网络，侵删）

抓住诗歌的“人、事、景、物”，用“（谁/什么）+（在何时何地）+（做了什么/怎么样）”的句式进行概括。
描绘画面：
1. 翻译诗句： 先把诗句的意思读懂。
2. 调动感官： 加入视觉、听觉、嗅觉等描写,让画面更立体。
3. 加入想象： 适当运用比喻、拟人等修辞手法,进行合理的想象和扩展。
4. 语言优美： 使用书面语，力求语言流畅、生动。

要求你分析诗歌表达了作者怎样的思想感情。

【解题技巧】

标题是诗歌的眼睛，常常点明诗歌的题材或情感基调，如《送元二使安西》一看就是送别诗。
抓诗眼： 诗眼是全诗最精炼、最传神的字词，往往是动词或形容词，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字。
析意象： 中国古诗中有很多固定的意象，它们往往对应着特定的情感。
- 送别类： 杨柳、长亭、南浦 -> 离愁别绪
- 思乡类： 月亮、鸿雁、双鲤、捣衣声 -> 乡愁
- 愁苦类： 梧桐、细雨、芭蕉 -> 凄凉愁苦
- 豪迈类： 大江、长风、老鹰 -> 豪情壮志
知人论世： 了解作者的生平经历和写作背景，杜甫的诗多反映社会现实和民生疾苦；李白的诗多体现豪放不羁的浪漫主义情怀。
总结句式： 回答时尽量使用“本诗通过……的描写，表达了作者……的情感”的句式,做到结构清晰。

这类题型难度较高，考察你的文学鉴赏能力,是区分高分和低分的关键。

要求你品味诗中某个字或词的妙处。

（图片来源网络，侵删）

【解题技巧】

解释字义： 解释这个字在诗中的本义和引申义。
描绘景象： 把这个字放入原句中,想象并描绘出它所展现的画面。
分析作用： 分析这个字好在哪里（从修辞、表现手法、情感等方面）。
- 修辞角度： 是否运用了比喻、拟人、夸张等？
- 表现手法角度： 是否运用了动静结合、以乐景衬哀情等？
- 情感角度： 这个字如何更好地表达了作者的情感？
总结句式： “这个‘X’字用得极妙（生动传神），它……（解释字义），生动地描绘出……（描绘景象），……（分析作用），从而表达了作者……的情感。”

要求你对诗中的千古名句进行赏析。

【解题技巧】

要求你分析诗歌所使用的表现手法。

【解题技巧】

熟记常见手法：
- 修辞手法： 比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等。
- 表现手法：
  - 写景： 动静结合、虚实相生、多感官结合（视听嗅）、白描、工笔、衬托（以乐景衬哀情）、对比等。
  - 抒情： 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志、用典抒情等。
  - 结构： 首尾呼应、铺垫、伏笔、卒章显志等。
判断并分析： 先准确判断诗歌使用了何种手法，然后结合诗句具体分析是如何使用的,以及起到了什么效果。
句式： “本诗运用了……（手法），诗中……（诗句）是……（具体分析），从而……（表达效果/情感）。”

这类题型更具开放性,考察你的知识迁移和综合分析能力。

将两首（或多首）诗歌放在一起进行比较,要求分析其异同点。

【解题技巧】

异中求同： 找出两首诗的共同点，如题材、情感基调、共同使用的意象等。
同中求异： 这是比较阅读的重点，从不同角度（如情感、手法、语言风格等）分析它们的差异。
- 情感： 一首豪迈，一首伤感；一首乐观,一首悲观。
- 手法： 一首用典，一首写景；一首直抒,一首含蓄。
- 风格： 一首沉郁顿挫,一首清新飘逸。
结构清晰： 最好采用“总-分”结构，先总述异同点,再分点论述。