初中语文课外古诗词答案哪里找？

经典古诗 2025年12月8日 20:23:11 99ANYc3cd6 1 0

由于不同地区、不同版本的教材（如人教版、部编版、苏教版等）所选取的课外篇目不完全相同，我无法提供一个包含所有篇目的“标准答案”。

我可以为你提供一个通用、高效的学习方法，并列举一些最常见、最高频的课外古诗词篇目及其核心考点解析，掌握了这些,你就能应对绝大多数的考试题目。

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第一部分：通用学习方法与答题技巧

拿到一首课外古诗词，不要慌，按照以下四步走,就能轻松搞定：

第一步：知人论世，背景先行

一首诗的情感和主题，与作者的人生经历、写作时的时代背景紧密相关。

看作者：作者是谁？是豪放派（如李白、苏轼）还是婉约派（如李清照、柳永）？是“诗仙”、“诗圣”还是“诗佛”？了解作者的风格,就能对诗歌的情感基调有个大致判断。
是诗歌的眼睛，标题点明了诗歌的题材、内容或事件。《送杜少府之任蜀州》一看就是送别诗，《登飞来峰》一看就是登高抒怀诗。
看注释：试卷上给出的注释非常重要！它通常会告诉你写作背景、生僻字词、地名、典故的含义,一定要仔细阅读。

第二步：抓取意象，品味语言

诗歌是由意象（带有作者主观情感的物象）和关键词构成的。

抓核心意象：诗中写了哪些景物？这些景物通常有固定的情感指向。
- 月亮：思乡、思人（举头望明月,低头思故乡）
- 柳树：送别、留恋（渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新）
- 夕阳/落日：迟暮、伤感、思乡（夕阳西下,断肠人在天涯）
- 杜鹃/子规：悲苦、哀怨、乡愁（杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪）
- 浮云：漂泊、游子（浮云游子意,落日故人情）
品关键词：注意动词、形容词、副词和能体现情感的词（“孤”、“独”、“愁”、“恨”、“喜”、“乐”等）。

第三步：分析手法，体会技巧

诗人如何表达情感？这就要看艺术手法了。

（图片来源网络，侵删）

抒情方式：
- 直接抒情（直抒胸臆）：直接说出自己的情感，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
- 间接抒情：
  - 借景抒情/情景交融：通过描写景物来抒发情感,这是最常见的手法。
  - 托物言志：通过描写某个事物来表达自己的志向和品格，如《石灰吟》。
表现手法：
- 比喻、拟人、夸张、对偶、用典、对比等,要能识别并说出其作用。
炼字：体会某个字的精妙之处，春风又绿江南岸”中的“绿”字,把春天生机勃勃的景象写活了。

第四步：整合信息，概括主旨

将以上三步的分析结果整合起来，用简洁的语言概括诗歌的主要内容、抒发的情感和揭示的道理。

答题公式：这首诗通过描写……（内容），运用了……（手法），抒发了作者……（情感/思想）。

第二部分：高频课外古诗词考点解析

这里列举几首几乎所有初中生都会遇到的课外名篇,并按照上述方法进行解析。

《次北固山下》- 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（图片来源网络，侵删）

【考点一】炼字
- “生”和“入”：这两个字用得极妙。
  - “生”字将“海日”拟人化，写出了太阳在残夜里孕育、升腾的过程,充满了力量和希望。
  - “入”字将“江春”拟人化，写出了春天不知不觉中已来到江面，驱散了冬日的严寒，表现了时光流逝、新事物必将取代旧事物的哲理。
- 作用：这两个字不仅写景生动，而且蕴含着自然理趣,给人以积极向上的力量。
【考点二】主旨情感
- 描绘了诗人停泊在北固山下所看到的壮丽开阔的江南早春景色。
- 情感：
  1. 喜悦、积极：颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅风平浪静、开阔壮美的景象，心情是开阔、乐观的。
  2. 哲理：颈联“海日生残夜，江春入旧年”揭示了新旧更替的自然规律,充满了哲理意味。
  3. 思乡：尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”点明了身在旅途的思乡之情。
【考点三】名句赏析
- 名句：海日生残夜,江春入旧年。
- 赏析：此联对仗工整，景物描写生动形象。“生”和“入”二字将自然景物人格化，赋予了它们生命和动感，它不仅写出了冬春交替、昼夜更替的景象，更蕴含着新事物必然战胜旧事物、光明必将驱散黑暗的深刻哲理，表现了诗人乐观、积极的人生态度，被后人誉为“唐人写景的警句”。

《登飞来峰》- 王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

【考点一】哲理
- 哲理：这首诗通过写登高望远的感受，阐明了“站得高，看得远”的人生哲理。
- 解释：只有站在最高处，才能不被眼前的“浮云”（比喻困难、挫折、奸佞小人等）所迷惑,才能看清事物的本质和未来的方向。
【考点二】表现手法
- 借景抒情/寓理于景：前两句写景，描绘了登上高塔后看到旭日东升的壮丽景象,为后两句的哲理抒发做了铺垫。
- 用典：“闻说鸡鸣见日升”化用了“闻鸡起舞”和“夸父逐日”的典故,增加了诗歌的文化底蕴。
- 象征：“浮云”象征了前进道路上的障碍和阻力。
【考点三】主旨情感
- 情感：表现了诗人王安石作为改革家的远大政治抱负、坚定不移的斗争精神和对自己改革事业的坚定信念。

《约客》- 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

【考点一】情景关系
- 手法：以动衬静或反衬。
- 分析：诗歌的前两句描绘了江南梅雨季节，处处是雨声、蛙声，看似热闹，但这“动”恰恰是为了反衬后两句的“静”，朋友深夜未至，诗人百无聊赖，只能独自“闲敲棋子”，这细微的声响在雨声蛙声的背景中显得格外清晰，将诗人焦灼、期待又略显孤寂的心情渲染到了极致。
【考点二】炼字
- “闲”字：“闲敲棋子”的“闲”字用得极妙。
  - 表面上看，是写诗人的悠闲，但结合“有约不来过夜半”的背景,更能体会到诗人的百无聊赖和内心的焦灼不安。
  - 一个“闲”字，将那种等待的漫长、失望的无奈和强自镇定的复杂心情表现得淋漓尽致。
【考点三】主旨情感
- 情感：描绘了诗人雨夜等待友人来下棋,友人却久等不至的场景。
- 主旨：生动地表现了诗人焦灼、期待、失望、孤寂的复杂心情,以及江南梅雨时节的特有景致。

《过零丁洋》- 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

【考点一】名句赏析
- 名句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，也是千古传诵的名句，它直抒胸臆，表达了诗人视死如归的坚定决心和崇高的民族气节。“丹心”指赤诚的爱国之心，“汗青”指史册，这句诗的意思是，自古以来，人终有一死，但我要把这颗赤诚的忠心永远留在史册上，光照千秋，它充满了英雄主义的豪情壮志,激励了无数后人。
【考点二】表现手法
- 对偶：中间两联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”对仗工整。
  - 前一联用“风飘絮”和“雨打萍”的比喻，写出了国家局势和个人命运的飘摇不定，情景交融,意境悲凉。
  - 后一联利用地名“惶恐滩”和“零丁洋”与心情“惶恐”和“零丁”相同，一语双关,将国破家亡的悲痛和身陷囹圄的孤寂表达得入木三分。
【考点三】主旨情感
- 情感：回顾了自己一生的坎坷遭遇和抗元斗争的艰辛,抒发了国破家亡的悲痛和对自己命运浮沉的感慨。
- 主旨：最终以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，表明了自己舍生取义、视死如归的坚定决心和崇高的爱国主义精神。