苏教版八上古诗词有哪些重点篇目?
经典古诗 2025年12月12日 18:39:43 99ANYc3cd6
以下是这七首诗词的详细梳理,包括原文、作者、背景、主旨、名句赏析和重点字词,方便您系统学习和复习。
第一单元:古诗四首
这四首诗都是唐代著名的边塞诗,风格雄浑悲壮,气势磅礴。

《使至塞上》 - 王维
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原文
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
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作者
王维(701年-761年),字摩诘,号摩诘居士,唐代著名诗人、画家,有“诗佛”之称,苏轼评价其“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。
(图片来源网络,侵删) -
创作背景
此诗是王维奉唐玄宗之命,以监察御史的身份出塞宣慰,察访军情时所作,途中,他感受到了边塞的广阔、荒凉和将士的艰苦。
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主旨与情感
通过描绘边塞壮阔而又荒凉的景象,抒发了作者孤寂、飘零的之感,同时也表达了对将士们艰苦戍边的赞叹和对国家安定的关切。
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名句赏析
“大漠孤烟直,长河落日圆。”
- 画面感: 这两句诗描绘了塞外黄昏时分的壮丽景象,广袤无垠的沙漠中,一道烽烟笔直地升向天空;蜿蜒的黄河尽头,一轮浑圆的落日正缓缓西沉。
- 炼字: “直”字写出了烽烟的刚劲、坚毅,在广阔的背景下显得格外醒目,也暗示了边防的平静无事。“圆”字形象地描绘了落日的形态,给人以温暖而又苍茫的感觉。
- 意境: 这两句诗对仗工整,意境雄浑开阔,被后人誉为“千古壮观”的名句,它以极简的笔墨,勾勒出一幅宏大、宁静而又略带苍凉的边塞风景画。
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重点字词
- 单车: 一辆车,形容轻车简从。
- 征蓬: 随风飘转的蓬草,诗人自比。
- 孤烟: 指烽火台上燃起的狼烟,是边塞的标志。
- 长河: 指黄河。
《黄鹤楼》 - 崔颢
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原文
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
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作者
崔颢(约704年—754年),唐代诗人,其诗风前期多写闺情,后期边塞诗和山水诗成就较高。
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创作背景
传说崔颢早年曾题诗于黄鹤楼,后因不满意,李白也在此写下著名的《黄鹤楼楼》,感叹“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,这首诗是崔颢游历黄鹤楼时的怀古思乡之作。
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主旨与情感
此诗通过描写黄鹤楼的传说变迁和眼前景色,抒发了诗人对世事变迁的感慨和对故乡的深切思念之情。
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名句赏析
“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”
- 画面感: 这两句诗描绘了晴朗天气下,汉阳的树木清晰可见,鹦鹉洲上的芳草茂盛地生长,一近一远,一树一草,构成了一幅色彩明丽、生机勃勃的江景图。
- 作用: 此联是全诗的转折点,从怀古的虚无缥缈,转向了眼前具体、生动的景物,为尾联的“乡愁”做了铺垫,以乐景衬哀情,更突出了诗人的孤独和愁绪。
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重点字词
- 昔人: 指传说中的仙人子安或费祎。
- 悠悠: 闲静的样子,形容白云飘荡的样子。
- 历历: 清晰分明的样子。
- 萋萋: 草木茂盛的样子。
- 乡关: 故乡。
《望江南·梳洗罢》 - 温庭筠
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原文
梳洗罢,独倚望江楼。 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
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作者
温庭筠(约812年—866年),字飞卿,唐代花间派词人,他的词词藻华丽,多写闺情,是“花间鼻祖”。
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创作背景
这是一首闺怨词,描写了一位女子在清晨梳妆打扮后,独自在江楼上盼望爱人归来,却一次次失望的情景。
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主旨与情感
通过细腻的心理活动和景物描写,生动地刻画了一位思妇(思念丈夫的女子)焦急、失望、哀怨的内心世界,表达了深切的思念和愁苦之情。
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名句赏析
“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。”
- 心理描写: “过尽千帆皆不是”是全词的情感高潮,一个“尽”字写出了时间之久、盼望之切;一个“皆不是”写出了希望一次次落空后的失落与绝望。
- 情景交融: “斜晖脉脉水悠悠”以景结情,傍晚的夕阳含情脉脉,江水悠悠不尽,这凄美的景象正是女主人公内心无尽愁绪的外化,景中含情,余味无穷。
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重点字词
- 望江楼: 临江的楼阁。
- 脉脉(mò mò): 含情凝视的样子。
- 白蘋洲: 开满白色蘋草的水中小洲,是古代恋人分别的地方。
《渔家傲·秋思》 - 范仲淹
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原文
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
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作者
范仲淹(989年—1052年),字希文,北宋杰出的政治家、文学家,他一生以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为己任。
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创作背景
宋仁宗康定元年(1040年),范仲淹任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏侵扰,这首词就是他身处军旅,亲历边塞生活时所作。
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主旨与情感
这首词通过描绘边塞的荒凉景象和将士们的艰苦生活,抒发了作者渴望建功立业、报效国家的爱国情怀,同时也流露出功业未成、归家无期的思乡之情和深沉的忧患意识。
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名句赏析
“人不寐,将军白发征夫泪。”
- 人物刻画: 这两句词是全词的点睛之笔,它从景物的描绘转向了人物内心情感的直接抒发。
- 对比与升华: “将军”与“征夫”代表了军中的所有人。“白发”写出了将军忧国思家、操劳过度;“泪”写出了普通士兵的艰辛痛苦和思乡之苦,一个“不寐”(睡不着),道尽了边关将士的普遍心声,将全词的情感推向了高潮,充满了悲壮和苍凉之感。
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重点字词
- 衡阳雁去: 古代传说,大雁秋天飞到衡阳的回雁峰就不再南飞。
- 嶂(zhàng): 像屏障一样的山峰。
- 勒: 刻石记功,燕然未勒,指没有建立像东汉窦宪燕然山勒石记功那样的功业。
- 羌管: 即羌笛,古代西部的一种乐器。
第二单元:诗词三首
这三首作品分别是唐诗、宋词和元曲,题材多样,风格各异。
《春望》 - 杜甫
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原文
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
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作者
杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
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创作背景
唐肃宗至德二载(757年)春,杜甫被困于长安城,当时安史之乱尚未平息,长安沦陷,一片荒凉,诗人目睹了国都的残破,内心充满了悲痛和忧思。
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主旨与情感
此诗通过描绘春日长安城的残破景象,抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的沉痛感情,体现了诗人深沉的爱国主义情怀。
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名句赏析
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
- 移情于景: 这两句诗采用了“移情于景”的手法,诗人感伤时局,看到盛开的花朵也不禁落泪;怨恨离别,听到鸟儿的鸣叫也感到心惊,花鸟本是愉悦之物,但在诗人眼中却成了悲伤的催化剂。
- 解释: 这两句有两种理解:一是花鸟本有情,也为国破家亡而感伤;二是花鸟本无情,但因诗人的“感时”和“恨别”之情,使其看起来像在溅泪、惊心,无论哪种理解,都深刻地表达了诗人内心的悲痛。
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重点字词
- 国破: 国家残破,指安史之乱后长安沦陷。
- 抵万金: 形容家书的珍贵。
- 浑欲: 简直要。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 - 晏殊
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原文
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
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作者
晏殊(991年—1055年),字同叔,北宋著名词人,他的词风含蓄婉丽,多写人生感伤和离愁别绪,语言清丽,意蕴深沉。
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创作背景
这是一首感时伤春、抒发人生感慨的词,词人在饮酒听歌之际,面对熟悉的景物,触景生情,感叹时光流逝、美好事物难以挽留。
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主旨与情感
通过描绘对春光流逝的惋惜和对人生无常的感慨,表达了词人一种淡淡的、无法排遣的哀愁和对美好事物的留恋。
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名句赏析
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”
- 对仗与哲理: 这两句词对仗工整,是千古传诵的名句。
- 情感: “花落去”象征着美好事物的逝去,这是人力无法改变的,所以只能感到“无可奈何”。“燕归来”象征着时光虽逝,但周而复始,新的事物总会出现,让人感到一种“似曾相识”的熟悉感。
- 意境: 这两句词将自然现象与人生感悟完美结合,既有对美好事物消逝的伤感,又蕴含着对未来的某种期许,充满了理性和哲思。
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重点字词
- 香径: 花间的小路。
《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩
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原文
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦。
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作者
张养浩(1270年—1329年),字希孟,号云庄,元代著名散曲家,他怀有强烈的民本思想。
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创作背景
天历二年(1329年),陕西大旱,张养浩被任命为陕西行台中丞,前往救灾,他途经潼关时,面对险要地势和历史遗迹,感慨万千,写下了这首散曲。
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主旨与情感
这首散曲通过描绘潼关的险要和历史的变迁,深刻地揭示了封建王朝无论兴亡,最终受苦的都是普通百姓的主题,表达了作者对人民的深切同情和对历史规律的深刻反思。
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名句赏析
“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”
- 主旨句: 这是全曲的点睛之笔,也是作者思想的集中体现。
- 深刻性: 它跳出了传统的“兴亡”观,从百姓的视角出发,指出了一个残酷的历史事实:王朝建立时,百姓要承受繁重的徭役和赋税;王朝灭亡时,百姓又要饱受战乱之苦,无论“兴”还是“亡”,苦难的主体都是人民。
- 批判性: 这句话具有强烈的批判精神,矛头直指封建制度,体现了作者伟大的民本思想。
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重点字词
- 表里: 指潼关外有黄河,内有华山,地势险要。
- 踌躇(chóu chú): 犹豫,徘徊,这里指思潮起伏感慨万千。
- 宫阙: 宫殿。
总结与学习建议
| 作者 | 朝代 | 体裁 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《使至塞上》 | 王维 | 唐 | 五言律诗 | 边塞风光、孤寂与豪情 | | 《黄鹤楼》 | 崔颢 | 唐 | 七言律诗 | 怀古思乡、时空变迁 | | 《望江南》 | 温庭筠 | 唐 | 词(小令) | 闺怨思妇、期盼与失望 | | 《渔家傲》 | 范仲淹 | 宋 | 词 | 边塞苦寒、爱国与思乡 | | 《春望》 | 杜甫 | 唐 | 五言律诗 | 忧国伤时、念家悲己 | | 《浣溪沙》 | 晏殊 | 宋 | 词 | 感时伤春、人生感慨 | | 《山坡羊》 | 张养浩 | 元 | 散曲 | 怀古伤今、民本思想 |
学习建议:
- 反复诵读: “书读百遍,其义自见”,通过朗读,感受诗词的韵律美和节奏感。
- 知人论世: 了解作者的生平和写作背景,是理解诗歌情感的关键。
- 抓“诗眼”/“词眼”: 找出最能体现主旨或情感的字词,如“愁”、“苦”、“直”、“圆”等。
- 分析意象: 分析诗中出现的具体景物(如大漠、孤烟、落日、花、燕等)所蕴含的情感和象征意义。
- 理解名句: 重点赏析教材要求背诵的名句,理解其修辞手法、表达效果和深层含义。
- 比较阅读: 将题材或主题相近的诗词进行比较,如边塞诗(《使至塞上》vs《渔家傲》)、思乡诗(《黄鹤楼》vs《望江南》),可以加深理解。
希望这份详细的梳理对您的学习有所帮助!