中考语文课外古诗词阅读如何高效提分？

经典古诗 2025年12月12日 15:04:05 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你提供一个全方位、系统化的备考指南，从考什么、怎么考、怎么答三个方面，结合具体例子,帮你彻底攻克中考课外古诗词阅读。

第一部分：考什么？—— 明确核心考点

中考课外古诗词阅读的考点非常集中,主要围绕以下几个方面展开：

（图片来源网络，侵删）

，把握主旨

考查形式：选择题或简答题。
核心问题：
- 这首诗写了什么？（描绘了怎样的画面/场景？）
- 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（主旨/情感）
- 诗中某个意象（如“月”、“柳”、“雁”）有什么象征意义？
解题关键：读懂诗歌是第一步，要抓住诗中的景物、人物、事件，理解其表层含义，再结合时代背景、诗人生平等,挖掘深层情感。

赏析语言，品味炼字

考查形式：简答题,几乎是必考题。
核心问题：
- “XX”字（或词）好在哪里？请赏析。
- “XX”字能否替换成“YY”字？为什么？
解题关键：从修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（动静结合、虚实结合、以乐景写哀情等）、词语的感情色彩（褒义、贬义）、词语的准确性（动词、形容词的精妙之处）等角度分析。

赏析技巧，辨析手法

考查形式：简答题。
核心问题：
- 这首诗运用了什么表现手法（或修辞手法）？请结合诗句分析其作用。
- 这首诗在写景（或抒情）上有什么特点？
解题关键：熟练掌握常见的表现手法和修辞手法,并能准确识别其在诗中的具体体现和表达效果。

展开联想，描述画面

（图片来源网络，侵删）

考查形式：简答题,越来越受重视。
核心问题：
发挥想象，用生动的语言描述诗中“XX”句所描绘的画面。
解题关键：翻译诗句 + 添加合理的想象 + 运用优美的语言，要抓住诗句中的核心意象，调动感官（视觉、听觉、嗅觉等），进行细节描绘，使画面有动有静,有色有香。

比较阅读，异同分析

考查形式：简答题,难度较高。
核心问题：
- 这两首诗（或诗与词）都写了“XX”这个主题,但表达的情感有什么不同？
- 这两首诗在表现手法上有什么异同点？
解题关键：求同存异，先找出两首作品的共同点（如主题、意象），再分别分析各自的特点（如情感、手法、风格）,最后进行对比总结。

第二部分：怎么考？—— 熟悉题型与命题思路

了解了考点,我们再来看看这些考点通常以什么题型出现。

选择题

（图片来源网络，侵删）

特点：覆盖面广，考查基础，可能涉及字词解释、诗句理解、情感主旨、手法判断等。
策略：仔细审题，看清是选“正确”还是“错误”的选项，利用排除法,将明显错误的选项先排除。

简答题（核心） 这是考查的重中之重，也是拉开分数差距的关键，回答简答题，一定要遵循“规范作答”的原则。

【规范作答四步法】

亮明观点：直接、清晰地回答问题。“这首诗表达了诗人……的情感。”“‘绿’字用得十分巧妙。”
阐释理由：结合诗句进行分析，这是答案的血肉，必须紧扣文本，引用原句,并用自己的话解释其含义。
分析效果：说明该字词/手法/画面好在哪里，有什么表达效果（如：使景物更生动、情感更强烈、主旨更突出等）。
总结升华：如果需要,可以简要总结一下其在全诗中的作用。

【示例】 问题：赏析“春风又绿江南岸”中的“绿”字。

规范作答：（1）亮明观点：“绿”字用得极为精妙，是全诗的“诗眼”。（2）阐释理由：它原本是一个形容词，这里被用作动词，生动地写出了春风吹拂下，江南大地万物复苏、由黄变绿的景象。（3）分析效果：一个“绿”字，化静为动，色彩鲜明，极大地增强了画面的动感和生命力，给读者带来强烈的视觉冲击，也寄托了诗人对家乡美景的无限热爱和对早日归家的殷切期盼。（4）总结升华：这个字看似简单，却意蕴丰富,体现了诗人锤炼字句的深厚功力。

第三部分：怎么答？—— 掌握解题步骤与技巧

拿到一首陌生的古诗，不要慌，按照以下步骤来,思路会清晰很多。

第一步：读标题，抓信息是诗歌的眼睛,往往包含重要信息。

地点：《望庐山瀑布》——地点在庐山。
人物：《赠汪伦》——赠诗对象是汪伦。
事件：《春夜喜雨》——时间是春夜,事件是喜雨。
体裁：《赋得古原草送别》——“赋得”是古代一种诗体,常用于应制或送别。

第二步：看作者，知背景 了解作者的时代、生平、风格和创作背景，有助于你快速把握诗歌的情感基调，看到杜甫，要想到“诗史”和忧国忧民；看到李白，要想到“诗仙”和豪放飘逸。

第三步：抓意象，悟情感 意象是诗人情感的载体，记住一些常见意象的固定含义,能帮你快速理解诗歌。

送别类：杨柳（谐音“留”）、长亭、南浦、酒。
思乡类：月亮（举头望明月）、鸿雁、莼羹鲈脍。
愁苦类：梧桐（寂寞）、芭蕉（愁）、流水（时光、愁绪）、猿猴（悲凄）。
高洁类：梅花（傲骨）、菊花（隐逸）、松柏（坚贞）。

第四步：品诗句，明手法 逐句阅读，理解诗句意思，同时思考诗人用了什么手法来写景、抒情、叙事，是写实还是写虚？是直接抒情还是借景抒情？

第五步：统全局，定主旨 综合以上所有信息，站在全诗的高度，概括这首诗的主要内容、主要情感和主旨思想。

第四部分：实战演练与答题模板

为了让你更好地掌握，我们来做一道典型的中考题。 阅读下面这首诗，完成后面的问题。 《江村即事》** （唐）司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。

问题：

这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的生活情趣？
诗中“不系船”这一细节描写有何妙处？

【参考答案与解析】

问题1：

思路：先描述画面,再概括情趣。
参考答案：这首诗描绘了一幅宁静、恬淡的江村夜景图：渔夫在月落时分垂钓归来，懒得把船缆绳系上，便安心睡觉了，即使夜里江风吹来，小船也只会漂荡在长满芦花的浅水边，不会漂远。（描述画面：翻译诗句 + 添加想象）这幅画面表达了诗人对田园生活的满足和惬意，以及他无拘无束、随性自适的生活情趣。（概括情趣：由景及情,点明主旨）

问题2：

思路：使用“规范作答四步法”。
参考答案：（1）亮明观点：“不系船”这一细节描写看似随意，实则蕴含着丰富的意趣，是全诗的诗眼。（2）阐释理由：它写出了渔夫劳作一天后极度疲惫、毫不在意小船是否安稳的心理状态，也侧面烘托了江村环境的安宁平和，没有盗匪侵扰。（3）分析效果：这个细节生动地刻画了一个随性、洒脱、与世无争的渔夫形象，也暗示了诗人自己向往的宁静淡泊、自由自在的生活理想，使诗歌意境更加深远。（4）总结升华：这种以小见大的写法，平淡中见奇崛,极具生活气息和艺术感染力。