九年级下册古诗有哪些？
经典古诗 2025年12月12日 14:39:18 99ANYc3cd6
课内古诗词背诵和课外古诗词诵读，两者都是考试和学习的重点，需要同学们重点掌握。
第一部分：课内古诗词背诵
这部分是教材明确要求背诵的篇目,通常有详细的注释和赏析。
《渔家傲·秋思》
- 作者： 宋·范仲淹
- 原文：
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《江城子·密州出猎》
- 作者： 宋·苏轼
- 原文：
老夫聊发少年狂,左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（图片来源网络，侵删）
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 作者： 宋·辛弃疾
- 原文：
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
《满江红》
- 作者： 清·秋瑾
- 原文：
小住京华,早又是，中秋佳节。 为篱下，黄花开遍，秋容如拭。 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得,男儿列。 心却比，男儿烈！ 算平生肝胆，因人常热。 俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。 莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
（图片来源网络，侵删）
第二部分：课外古诗词诵读
这部分虽然不在“背诵”单元，但同样是教材内容，要求理解、赏析，并有可能出现在考试中。
《定风波·莫听穿林打叶声》
- 作者： 宋·苏轼
- 原文：
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》
- 作者： 宋·陈与义
- 原文：
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。 长沟流月去无声。 杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。 闲登小阁看新晴。 古今多少事，渔唱起三更。
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
- 作者： 宋·辛弃疾
- 原文：
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？
乘风好去,长空万里，直下看山河。 斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
《浣溪沙·身向云山那畔行》
- 作者： 清·纳兰性德
- 原文：
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城，古今幽恨几时平？
学习建议
- 熟读成诵： 对于“课内古诗词背诵”部分，一定要做到滚瓜烂熟，背诵是理解的基础。
- 理解诗意： 不要死记硬背，要结合课下注释和老师讲解，理解每一句诗的意思，以及整首诗所表达的情感、主旨和意境。
- 掌握手法： 注意分析诗歌运用的艺术手法，如借景抒情、用典、比喻、夸张等，并思考其表达效果。
- 知人论世： 了解作者的生平经历和诗歌创作的时代背景，有助于更深刻地理解诗歌内涵，了解了辛弃疾的报国无门，就能更好地理解《破阵子》中的“可怜白发生”。
- 对比阅读： 可以将同一主题（如爱国、思乡）或同一作者的不同作品进行对比阅读，发现其异同点，加深理解。
希望这份整理对您有帮助！祝您学习进步！
