2025开学第一课古诗为何选这些？

2025年《开学第一课》的主题是“我的中华骄傲”，在这一年的节目中，有一个非常感人且深刻的环节，就是通过一首古诗，将中华文化的“孝”、“礼”与“爱”完美地融合在一起。

核心古诗：《游子吟》

2025年《开学第一课》中出现的核心古诗是唐代诗人孟郊的《游子吟》。

《游子吟》 （唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。

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《游子吟》在《开学第一课》中的呈现

节目组并没有简单地请人朗诵这首诗，而是通过一个精心设计的情景剧，让它“活”了起来，让观众，尤其是孩子们,能够直观地感受到诗中的情感。

1. 情景剧演绎： 节目邀请了著名演员斯琴高娃老师来演绎一位母亲，在舞台上，她坐在灯下，一针一线地“缝补”着孩子的衣服，这个动作完全复刻了诗中“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”的场景。

   
   （图片来源网络，侵删）

2. 情感的升华： 斯琴高娃老师在表演时，没有过多的台词，但她的每一个眼神、每一个动作都充满了母亲对即将远行孩子的无限牵挂与不舍，当她缓缓说出这首诗，并解释到“谁言寸草心，报得三春晖”时，全场观众无不动容，她将“三春晖”比作博大、无私的母爱，而“寸草心”则是子女微不足道的孝心,表达了子女难以报答父母深恩的感慨。

3. 主题的契合： 这个环节完美地契合了2025年“我的中华骄傲”的主题。

   • 文化之“孝”：《游子吟》是中华文化中“孝”道的经典体现，它告诉我们，感恩父母、回报亲情是中华民族的传统美德，是“中华骄傲”的重要组成部分。
   • 情感之“爱”：诗中描绘的母子深情，是一种最朴素、最真挚的爱，这种爱跨越千年，至今依然能打动人心,是中华文化的情感基石。
   • 传承之“礼”：节目通过这种生动的方式，向新一代的孩子们传递了尊敬长辈、懂得感恩的“礼”，这不仅仅是行为规范,更是一种发自内心的文化认同。

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《游子吟》的背景与解读

为了让您更深入地理解,这里也附上这首诗的详细背景和解读：

创作背景

《游子吟》创作于唐代贞元十六年（公元800年），当时年届五十的孟郊辞去溧阳（今江苏溧阳）县尉的职位，准备去远方寻求仕途，临行前，他看到年迈的母亲为自己连夜缝制远行的衣裳，心中百感交集,于是写下了这首千古传诵的名篇。

诗句详解

• 慈母手中线，游子身上衣。

  • 慈母：慈爱的母亲。
  • 游子：离家远游的人。
  • 释义：慈爱的母亲手里拿着针线,为即将远行的儿子缝制衣裳。
  • 解读：开篇即景，用最平凡的动作，勾勒出一幅感人的画面，母亲的爱，就蕴含在这“一针一线”之中,细微而具体。

• 临行密密缝，意恐迟迟归。

  • 临行：将要出发的时候。
  • 密密缝：一针一线缝得又细又密,希望衣服结实耐用。
  • 意恐：心里担心。
  • 迟迟归：迟迟不能回来。
  • 释义：儿子临行前，母亲把衣服缝得又细又密,心里是担心他迟迟不能归来。
  • 解读：这句是全诗情感的深化。“密密缝”这个动作，是母亲内心情感的直接流露，她不仅希望孩子穿得暖，更希望孩子在外平安，早日归来，这份牵挂,深沉而无声。

• 谁言寸草心，报得三春晖。

  • 谁言：谁说。
  • 寸草心：小草般微弱的心意，这里指子女微薄的孝心，寸草,指小草。
  • 报得：报答得了。
  • 三春晖：春天的阳光，比喻母亲博大、温暖、无私的爱，三春,指春季的三个月。
  • 释义：谁能说像小草一样微弱的孝心,能够报答得了春天阳光般伟大的母爱呢？
  • 解读：这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人用“寸草”和“春晖”作对比，形象地说明了母爱的伟大和子女感恩之心的微薄，这是一种自谦,更是一种对母爱的崇高礼赞。

在2025年《开学第一课》中，《游子吟》不仅仅是一首古诗，它是一个文化符号，一个情感载体，节目通过它，向全国中小学生传递了一个核心信息：中华文化的骄傲，不仅在于宏伟的建筑、灿烂的艺术，更在于这些流淌在我们血脉中、代代相传的传统美德——如“孝”与“爱”。 懂得感恩父母、尊敬长辈，是每个孩子成长的第一课，也是我们“中华骄傲”最坚实的根基。