七年级苏教版古诗有哪些？

苏教版的教材体系下,七年级的古诗主要分布在七年级上册和七年级下册的课本中，通常以“诵读欣赏”或“专题”的形式出现。

以下是完整的列表,包含、作者、朝代以及课本中可能出现的名句，并按照上、下册进行了分类。

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七年级上册

第一单元：亲近文学

1. 《古代诗歌四首》

   • 《观沧海》 - 曹操 (汉)

     • 名句： 东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。
     • 主题： 描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟和统一天下的雄心壮志。

   • 《次北固山下》 - 王湾 (唐)

     • 名句： 客路青山外，行舟绿水前，潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。
     • 主题： 抒发了作者旅途中的思乡之情，海日生残夜，江春入旧年”一句蕴含着时序交替、新旧更迭的自然哲理，被誉为“唐人写景的妙笔”。

   • 《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)

     
     （图片来源网络，侵删）
     • 名句： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
     • 主题： 描绘了西湖早春生机勃勃的景色，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。

   • 《西江月·夜行黄沙道中》 - 辛弃疾 (宋)

     • 名句： 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
     • 主题： 描写了乡村夏夜的宁静优美，表达了诗人丰收在望的喜悦和对田园生活的热爱。

第二单元：金色年华

2. 《十四岁，蓝色的港湾》 (现代诗，非古诗，但常与本单元主题相关)

第三单元：民俗风情

3. 《古代诗歌三首》

   • 《迢迢牵牛星》 - 《古诗十九首》(汉)

     • 名句： 迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，札札弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
     • 主题： 借牛郎织女的神话传说，抒发了织女相思的愁苦和爱情受阻的痛苦。

   • 《寒食》 - 韩翃 (唐)

     
     （图片来源网络，侵删）
     • 名句： 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
     • 主题： 描绘了寒食节京城的繁华景象，含蓄地讽刺了封建统治者的特权。

   • 《十五夜望月》 - 王建 (唐)

     • 名句： 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
     • 主题： 描写了中秋望月的情景，表达了对远方亲人的思念之情。

第四单元：多彩四季

4. 《古代诗歌四首》

   • 《早春呈水部张十八员外》 - 韩愈 (唐)

     • 名句： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
     • 主题： 描绘了早春时节细雨滋润、草色初萌的景象，表达了对早春美景的喜爱和赞美。

   • 《西江月·遣兴》 - 辛弃疾 (宋)

     • 名句： 醉里且贪欢笑，要愁那得功夫，近来始觉古人书，信著全无是处，昨夜松边醉倒，问松我醉何如，只疑松动要来扶，以手推松曰去！
     • 主题： 表达了作者怀才不遇的苦闷和对现实的不满，风格豪放。

   • 《秋词》 - 刘禹锡 (唐)

     • 名句： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
     • 主题： 一反文人悲秋的传统，唱出了昂扬向上的秋之歌，表现了诗人积极乐观、奋发向上的精神。

   • 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参 (唐)

     • 名句： 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，轮台东门送君去，去时雪满天山路，山回路转不见君，雪上空留马行处。
     • 主题： 描绘了边塞壮丽的雪景和送别友人的情景，气势磅礴，意境雄浑。

第五单元：科学之光

5. 《宇宙里有些什么》 (说明文，非古诗)

第六单元：人间真情

6. 《古代诗歌三首》

   • 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃 (唐)

     • 名句： 城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人，海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
     • 主题： 一改送别诗的悲戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句，表达了对友人的宽慰和旷达的胸襟。

   • 《己亥杂诗》 - 龚自珍 (清)

     • 名句： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯，落红不是无情物，化作春泥更护花。
     • 主题： 诗人辞官离京，借“落红”自比，表达了虽然辞官，但仍会关心国家命运、为社会贡献力量的决心。

   • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐)

     • 名句： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
     • 主题： 表达了诗人长期被贬的愤懑不平，以及“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含的乐观豁达、积极进取的人生态度。

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七年级下册

第一单元：人物风采

1. 《古代诗歌三首》

   • 《题破山寺后禅院》 - 常建 (唐)

     • 名句： 清晨入古寺，初日照高林，曲径通幽处，禅房花木深，山光悦鸟性，潭影空人心，万籁此俱寂，但余钟磬音。
     • 主题： 描写了破山寺后禅院的清幽寂静，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。

   • 《登岳阳楼》 - 杜甫 (唐)

     • 名句： 昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流。
     • 主题： 描绘了洞庭湖的壮阔景象，抒发了诗人忧国忧民的博大胸怀和身世之感。

   • 《石壕吏》 - 杜甫 (唐)

     • 名句： 暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看，吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊，夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途，独与老翁别。
     • 主题： 通过在石壕村的所见所闻，揭露了官吏的残暴和战争给人民带来的深重灾难，是“诗史”的代表作。

第二单元：童年趣事

2. 《我们家的男子汉》 (散文，非古诗)

第三单元：建筑艺术

3. 《黄鹤楼》 - 崔颢 (唐)
   • 名句： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
   • 主题： 传说与现实交织，抒发了诗人登楼望远时产生的思乡之情。

第四单元：动物世界

4. 《松鼠》 (说明文，非古诗)

第五单元：信息传播

5. 《新闻两篇》 (非古诗)

第六单元：咏物抒怀

6. 《古代诗词三首》

   • 《蝉》 - 虞世南 (唐)

     • 名句： 垂緌饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藉秋风。
     • 主题： 借咏蝉来表明自己品格高洁，不需要凭借外力，自能声名远扬。

   • 《孤雁》 - 杜甫 (唐)

     • 名句： 孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻，野鸦无意绪，鸣噪起前汀。
     • 主题： 通过描写失群孤雁的悲鸣，寄托了诗人流离失所、孤独无依的痛苦心情。

   • 《鹧鸪》 - 郑谷 (唐)

     • 名句： 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡，雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼，相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
     • 主题： 借鹧鸪的啼声，抒发了游子思乡怀亲、羁旅愁苦的情怀。

第七单元：艺术长廊

7. 《核舟记》 (说明文，非古诗)

第八单元：人生感悟

8. 《陋室铭》 - 刘禹锡 (唐)

   • 名句： 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
   • 主题： 通过对陋室的描绘，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

9. 《爱莲说》 - 周敦颐 (宋)

   • 名句： 水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
   • 主题： 托物言志，赞美了莲花“出淤泥而不染”的高洁品格，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

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总结与说明

• 版本差异： 苏教版教材在不同地区或不同年份的版本中，可能会有细微调整，比如个别诗歌的增减或替换，以上列表是根据苏教版七年级语文教材最常见的内容整理的。
• 学习建议： 对于这些古诗，不仅要会背诵，更要理解诗歌的写作背景、主要内容、作者情感以及名句的深刻含义，学会赏析诗歌的意象、语言和手法是学好古诗的关键。
• “诵读欣赏”： 课本中“诵读欣赏”部分的诗歌，同样是要求学生掌握的，考试中也可能涉及。

希望这份详细的整理对您有帮助！