人教版中考古诗词填空题考哪些？

1. 直接型默写：给出上句（或下句），填写下句（或上句）,这是最基础的考查。
2. 理解型默写：给出特定的情境、主题或关键词，要求填写符合该情境、主题或包含该关键词的诗句，这需要考生不仅要背诵,更要理解诗句的含义和意境。

下面我将按照年级和主题，为你梳理人教版初中阶段的核心古诗词,并附上典型的填空题示例。

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七年级上册核心诗词

1. 《观沧海》曹操

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句：东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟,洪波涌起。
   • 考点：描写大海波澜壮阔的句子；最能表达作者博大胸襟的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）《观沧海》中，描写草木茂盛的句子是：树木丛生，百草丰茂。
     • （理解型）曹操在《观沧海》中，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来表现自己博大胸襟和统一天下的雄心壮志。

2. 《次北固山下》王湾

   • 名句：海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。
   • 考点：蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子；表达思乡之情的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）王湾在《次北固山下》中，描写时序交替、蕴含哲理的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。
     • （理解型）思乡是古诗词中永恒的主题，王湾在《次北固山下》中借“乡书何处达？归雁洛阳边”一句,表达了浓浓的思乡之情。

3. 《钱塘湖春行》白居易

   • 名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
   • 考点：描写早春生机勃勃景色的句子；点明游览地点和时令的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）白居易在《钱塘湖春行》中，通过“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句,描绘了西湖早春花草向荣的迷人景象。
     • （理解型）《钱塘湖春行》中，以鸟儿的活动来展现早春生机的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

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七年级下册核心诗词

1. 《木兰诗》（乐府民歌）

   • 名句：万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死,壮士十年归。
   • 考点：描写军旅生活艰苦的句子；描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子；描写战争惨烈、时间漫长的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）描写边塞夜景、苦战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
     • （理解型）《木兰诗》中用夸张手法描写木兰奔赴战场之神速、军旅生活之漫长的句子是：万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。

2. 《登幽州台歌》陈子昂

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠,独怆然而涕下！
   • 考点：表达怀才不遇、孤独苦闷之情的千古名句。
   • 填空示例：
     • （直接型）陈子昂在《登幽州台歌》中，抒发怀才不遇、孤独之感的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
     • （理解型）古人写诗，常常借用“古人”“来者”指代明君，陈子昂在《登幽州台歌》中感叹“前不见古人，后不见来者”,表达了自己生不逢时的悲叹。

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八年级上册核心诗词

1. 《使至塞上》王维

   • 名句：大漠孤烟直,长河落日圆。
   • 考点：描绘塞外壮丽奇特风光的名句。
   • 填空示例：
     • （直接型）王维在《使至塞上》中，以“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写出了塞外奇特壮丽的风光，画面感极强，被誉为“千古壮观”的名句。

2. 《黄鹤楼》崔颢

   • 名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
   • 考点：描写登楼所见明丽景色的句子；抒发思乡愁绪的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）晴空万里，草木葱茏，崔颢在《黄鹤楼》中用“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了登楼所见的明丽景色。
     • （理解型）黄昏时分，江面烟波浩渺，崔颢在《黄鹤楼》中发出“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的慨叹,抒发了浓浓的乡愁。

3. 《渡荆门送别》李白

   • 名句：山随平野尽，江入大荒流，月下飞天镜,云生结海楼。
   • 考点：描写出蜀所见壮阔景象的句子；用比喻手法描写江上月影和云霞的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）李白在《渡荆门送别》中，用“山随平野尽，江入大荒流”两句，写出了船出三峡、渡过荆门山后,视野开阔的景象。
     • （理解型）《渡荆门送别》中，化静为动，用比喻手法描写江上月影和云霞的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

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八年级下册核心诗词

1. 《饮酒（其五）》陶渊明

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 名句：采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还，问君何能尔？心远地自偏。
   • 考点：表现诗人悠然自得、超然物外生活情趣的句子；说明“心远地自偏”哲理的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）陶渊明在《饮酒（其五）》中，用“采菊东篱下，悠然见南山”一句,描绘了自己恬淡闲适的田园生活。
     • （理解型）《饮酒（其五）》中，体现诗人物我两忘、超然物外境界的句子是：采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。

2. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫

   • 名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
   • 考点：表现诗人忧国忧民、博大胸襟和崇高理想的千古名句。
   • 填空示例：
     • （理解型）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的千古名句，抒发了自己忧国忧民、心系天下的博大胸襟。

3. 《白雪歌送武判官归京》岑参

   • 名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开，瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
   • 考点：用比喻描写边塞雪景的名句；描写送别场景、天气奇寒的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇思妙想，将寒冷的雪景写得生机盎然,春意盎然。
     • （理解型）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，用“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句，描绘了边塞送别时，天气奇寒、愁云满天的景象。

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九年级上册核心诗词

1. 《行路难（其一）》李白

   • 名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
   • 考点：表达诗人坚信理想终会实现的坚定信念的句子；表现诗人内心苦闷、前路艰难的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）李白在《行路难（其一）》中，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句，表达了他坚信乘风破浪、远渡沧海,实现自己政治理想的坚定信念。
     • （理解型）《行路难》中，形象生动地写出仕途艰难的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

2. 《水调歌头·明月几时有》苏轼

   • 名句：但愿人长久，千里共婵娟，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。
   • 考点：表达对亲人美好祝愿的千古名句；由月圆月缺联想到人世间悲欢离合的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）苏轼在《水调歌头》中，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句,表达了对人生哲理的深刻感悟。
     • （理解型）无论遇到怎样的困难，我们都要有苏轼在《水调歌头》中所说的“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观与旷达。

3. 《岳阳楼记》范仲淹

   • 名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，不以物喜,不以己悲。
   • 考点：表达作者远大政治抱负的千古名句；概括“古仁人之心”的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）范仲淹在《岳阳楼记》中，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来表达自己以天下为己任的远大政治抱负。
     • （理解型）《岳阳楼记》中，体现作者旷达胸襟和伟大抱负的句子是：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

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九年级下册核心诗词

1. 《渔家傲·秋思》范仲淹

   • 名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，人不寐,将军白发征夫泪。
   • 考点：表现将士们思念家乡但又渴望建功立业的矛盾心情的句子；抒发将士们壮志难酬、思乡心切的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，抒发将士们渴望建功立业却又思念家乡的矛盾心情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

   • 名句：了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
   • 考点：直接抒发作者一生追求的句子；与前面壮志形成强烈反差,抒发壮志未酬悲愤的句子。
   • 填空示例：
     • （直接型）辛弃疾在《破阵子》中，用“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，表达了自己渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。
     • （理解型）辛弃疾在《破阵子》的结尾处，一声“可怜白发生！”的慨叹,抒发了自己壮志未酬的悲愤。

3. 《送东阳马生序》宋濂（非诗，但常考）

   • 名句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也,盖余之勤且艰若此。
   • 考点：表现作者求学时精神富足、不慕物质享受的句子；总结自己求学艰苦的句子。
   • 填空示例：
     • （理解型）宋濂在《送东阳马生序》中，用“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句，表明了只要精神富足,就不在意物质享受的观点。

备考建议

1. 理解记忆：不要死记硬背，理解诗歌的背景、作者的情感、诗句的含义,记忆会更深刻。
2. 归类整理：将表达“思乡”“爱国”“壮志”“愁绪”“哲理”等主题的诗句归类,方便在做理解型默写题时快速调用。
3. 注意细节：特别注意一些易错字，如“瀚海阑干”的“瀚”、“长河落日圆”的“圆”、“采菊东篱下”的“篱”等。
4. 反复默写：亲手将诗句写下来，特别是那些容易写错的字、词、句,加深肌肉记忆。
5. 情境联想：在做理解型默写时，先根据题目提示，联想出相关的诗句，然后再默写,确保准确无误。

希望这份详细的梳理和示例能对你的中考复习有所帮助！祝你取得好成绩！