2025七年级语文古诗有哪些新增篇目？

2025年七年级（初中一年级）的语文课本，主要学习的是人民教育出版社（人教版）的教材，这个阶段是同学们系统学习中国古诗词的起步，重点在于培养兴趣、积累语感、理解大意和体会情感。

下面我将为你梳理2025年人教版七年级语文课本中要求学习的古诗词，分为上册和下册两部分，并附上每首诗的简要赏析,帮助你更好地理解和记忆。

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七年级上册

上册的古诗多与自然、季节、亲情和人生感悟相关，语言清新明快,意境优美。

第一单元：四季之歌

1. 《观沧海》 - 曹操

   • 体裁：四言乐府诗
   • 作者简介：曹操，即魏武帝，三国时期政治家、军事家、诗人，他的诗气魄雄伟,慷慨悲凉。
   • ：这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗人登山观海，描绘了大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象，抒发了自己统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概。
   • 名句赏析：
     • “水何澹澹，山岛竦峙。”

       赏析：描绘了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立的景象，动静结合,气势恢宏。

     • “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

       赏析：运用奇特的想象，将大海比作宇宙的胸怀，日月星辰都仿佛从海中升起，这不仅写出了大海的辽阔,更寄托了诗人博大的胸襟和远大的政治理想。

       
       （图片来源网络，侵删）
   • 主题思想：借景抒情,表达了诗人雄心壮志和豪迈气概。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 体裁：五言律诗
   • 作者简介：王湾,唐代诗人。
   • ：诗人旅途停泊在北固山下，眼前是江水开阔、春潮涌动的景象，诗中既有对旅途的淡淡乡愁,也蕴含着对未来的希望。
   • 名句赏析：
     • “海日生残夜，江春入旧年。”

       赏析：这是千古传诵的名句，它描绘了黎明时分，海上的太阳驱散了黑夜，江上春天的气息已经来到旧岁之中，这句诗不仅写景逼真，而且蕴含着新旧交替、自然常新的哲理,给人以积极向上的力量。

   • 主题思想：描绘了江南早春的景色，抒发了思乡之情,并蕴含着积极乐观的人生态度。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 体裁：七言律诗
   • 作者简介：白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗通俗易懂,妇孺皆知。
   • ：这首诗是白居易任杭州刺史时所作，诗人骑马游览西湖,用细腻的笔触描绘了西湖早春生机勃勃的景象。
   • 名句赏析：
     • “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

       赏析：通过对“早莺”和“新燕”的动态描写，生动地表现了早春的活力与生机。“争”和“啄”两个动词用得极妙,充满了生活情趣。

       
       （图片来源网络，侵删）
     • “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

       赏析：写出了早春花草的特点：花儿虽不多，但已渐渐繁盛，让人眼花缭乱；草刚刚长出，浅浅的，刚好能没过马蹄，观察细致入微,充满喜悦之情。

   • 主题思想：抒发了对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。

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第二单元：亲情与哲思

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远
   • 体裁：元曲（小令）
   • 作者简介：马致远，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
   • ：这是一首著名的“秋思”曲，诗人用极其凝练的语言，通过一系列意象的叠加，描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象,烘托出一个长期漂泊异乡的游子的孤寂与愁思。
   • 名句赏析：
     • “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”

       赏析：这三句全用名词性短语并列，没有动词，却创造了一幅幅生动的画面，藤是枯的，树是老的，鸦是黄昏的，小桥、流水、人家是温馨的，古道、西风、瘦马是凄凉的，冷暖对比，动静结合,意境全出。

     • “夕阳西下，断肠人在天涯。”

       赏析：点明全曲主旨，在夕阳西下的余晖中，一个满怀愁思、肝肠寸断的游子，孤独地漂泊在天涯尽头，情景交融,将情感推向高潮。

   • 主题思想：抒发了游子羁旅他乡的孤寂愁苦之情。

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七年级下册

下册的古诗题材更加广泛，边塞诗、哲理诗、送别诗等都有涉及,情感也更加深沉。

第一单元：边塞与壮志

1. 《木兰诗》 - （南北朝）乐府民歌

   • 体裁：乐府民歌（叙事诗）
   • ：这是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，讲述了木兰女扮男装、代父从军、在战场建立功勋,最后辞官还乡的传奇故事。
   • 人物形象：木兰是一个勤劳、善良、勇敢、不慕荣华富贵的巾帼英雄形象。
   • 名句赏析：
     • “愿为市鞍马，从此替爷征。”

       赏析：表现了木兰对父亲的孝心和勇于承担家庭责任的担当精神。

     • “朔气传金柝，寒光照铁衣。”

       赏析：描绘了边塞军营艰苦的生活环境,烘托了木兰的坚毅和勇敢。

     • “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

       赏析：以兔子作比，风趣幽默地总结了木兰女扮男装、征战沙场而未被发现的奥秘,也赞美了木兰的智慧和过人之处。

   • 主题思想：赞颂了木兰勤劳、善良、勇敢、淳朴、高贵的品质,以及她保家卫国的爱国热情和淡泊名利的品格。

2. 《登幽州台歌》 - 陈子昂

   • 体裁：古体诗
   • 作者简介：陈子昂，唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。
   • ：诗人登上幽州台，想起燕昭王招贤纳士的旧事，对比自己怀才不遇的处境，不禁感到孤独、悲愤,发出了穿越时空的浩叹。
   • 名句赏析：
     • “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”

       赏析：这四句诗意境雄阔，苍凉悲壮。“古人”指像燕昭王那样的明君，“来者”指未来的贤明君主，诗人感叹自己生不逢时，既见不到过去的贤君，也看不到未来的明主，面对广阔无垠的宇宙，不禁感到孤独悲伤，流下眼泪,这是怀才不遇者的千古悲歌。

   • 主题思想：抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独和悲愤。

第二单元：哲理与感悟

3. 《望岳》 - 杜甫

   • 体裁：五言律诗
   • 作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。
   • ：这是杜甫青年时期的作品，全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望，描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了作者不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
   • 名句赏析：
     • “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”

       赏析：赞美了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“钟”字将大自然写得有情；“割”字则写出了泰山遮天蔽日的形象,力量感极强。

     • “会当凌绝顶，一览众山小。”

       赏析：这是全诗的点睛之笔，也是流传千古的名句，它不仅是诗人望岳时的感想，更是他人生志向的写照，表达了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

   • 主题思想：赞美了泰山的雄伟壮丽，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心壮志和积极进取的人生态度。

4. 《登飞来峰》 - 王安石

   • 体裁：七言绝句
   • 作者简介：王安石，字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家、思想家。
   • ：诗人登上杭州的飞来峰，借景说理，抒发了自己高瞻远瞩、不畏艰难的政治家气概和改革家的决心。
   • 名句赏析：
     • “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

       赏析：这两句诗富有哲理，表面意思是：不怕浮云遮住我远望的视线，只因为我站在这座山的最高峰，深层含义是：掌握了正确的观点和方法，认识了事物的本质，就不会被一时的假象所迷惑,这与王安石变法革新的坚定立场和远大抱负是相通的。

   • 主题思想：通过登山观景，揭示了“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人为实现政治理想而勇往直前、无所畏惧的坚定决心。

5. 《游山西村》 - 陆游

   • 体裁：七言律诗
   • 作者简介：陆游，字务观，号放翁,南宋著名爱国诗人。
   • ：这首诗生动地描绘了山西村美丽的风光和淳朴的民风,表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。
   • 名句赏析：
     • “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

       赏析：这是脍炙人口的名句，它写出了山水萦绕、变化无穷的景色，更蕴含了深刻的人生哲理：当人生陷入困境时，只要坚持下去，勇于探索,前方就会出现希望和光明。

   • 主题思想：描绘了山西村的自然风光和民俗风情，赞美了淳朴的民风,并蕴含了深刻的人生哲理。

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学习建议

1. 熟读成诵：这是学习古诗最基本也是最重要的一步，多读几遍，最好能背诵下来,这样古诗的韵味和节奏感自然会深入你的心中。
2. 理解大意：借助注释和工具书,理解每首诗的字面意思和作者想要表达的核心情感。
3. 品味名句：重点关注课本中标注的名句，思考它好在哪里，用了什么修辞手法,表达了什么思想感情。
4. 联系背景：了解诗人的生平经历和写作时的时代背景,能帮助你更深刻地理解诗歌的情感和内涵。
5. 想象画面：学习古诗时，在脑海中想象诗歌所描绘的画面，把自己当成诗人,去感受他当时的心情。

希望这份总结能帮助你更好地复习和巩固七年级的古诗知识！加油！