人教版初中语文古诗鉴赏课件PPT有何教学妙招？
经典古诗 2025年11月27日 10:04:58 tjadmin
这份框架将遵循“总-分-总”的结构，从宏观的鉴赏方法入手，再到具体诗篇的精讲，最后进行总结与拓展，力求内容全面、逻辑清晰、重点突出，方便您直接使用或在此基础上进行修改。
人教版初中语文古诗鉴赏专题课件PPT
主题： 诗韵悠长，品味经典——初中古诗鉴赏入门与提升适用对象： 初中生（可按年级调整具体篇目）课时建议： 2-3课时（可根据内容详略调整）
第一部分：课件封面与目录 (共2页)
第1页：封面
诗韵悠长，品味经典
人教版初中语文古诗鉴赏专题
背景图片： 中国水墨画（如：高山流水、小桥流水、竹林、孤舟等），营造古典诗意氛围。
落款： XXX学校 / XXX老师 / XXX日期
第2页：目录
为什么学古诗？（激发兴趣）
第一篇章：鉴赏之钥——古诗鉴赏常用方法
第二篇章：经典回响——重点篇目深度鉴赏
第三篇章：学以致用——鉴赏能力提升与拓展
第四篇章：总结回顾
第二部分：引言 (共1页)
第3页：引言——为什么学古诗？
与古人对话，与经典同行
内容（要点式）：
情感的共鸣： 古诗是古人喜怒哀乐的记录，我们能从中找到自己的影子。（如：思乡、送别、爱国）
审美的盛宴： 感受汉字的韵律美、意境美、语言美。
文化的根脉： 了解中华优秀传统文化，增强文化自信。
考试的刚需： 中考语文的重点、难点，分值占比高。
配图： 一张意境优美的古诗配图（如：马致远《天净沙·秋思》插画）。
第三部分：第一篇章——鉴赏之钥 (共5-6页)
第4页：鉴赏方法总览
打开古诗之门的四把“金钥匙”
内容（以图标+文字形式呈现）：
钥匙1：知人论世（了解作者与背景）
钥匙2：抓“象”入境（分析意象与意境）
钥匙3：品“言”悟情（品味语言与情感）
钥匙4：析“法”赏技（分析技巧与手法）
第5页：方法一：知人论世
锁定时空，理解诗心
举例： 杜甫的“诗史”与他所处的“安史之乱”。
举例： 李白（豪放飘逸）、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾（豪放悲壮）
“知人”： 了解作者的生平、性格、风格、创作经历。
“论世”： 了解诗歌创作时的社会背景、时代风气。
互动提问： “国破山河在，城春草木深”这句诗，如果你不了解安史之乱，能感受到那种深沉的悲痛吗？
第6页：方法二：抓“象”入境
由“象”及“境”，感受画面
举例分析： 马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家”共同营造了“萧瑟、凄清、孤寂”的意境。
常见意象库：
送别类： 杨柳、长亭、南浦、酒
思乡类： 月、雁、笛、莼羹鲈脍
愁苦类： 梧桐、细雨、落花、猿啼
意象： 诗中寄托了作者思想感情的物象（景物、事物）。
意境： 由意象组合而成的艺术境界和氛围。
配图： 左边是“枯藤老树昏鸦”的文字，右边是相应的意境图。
第7页：方法三：品“言”悟情 & 方法四：析“法”赏技
品味语言，赏析技巧
内容（分两栏）：
修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、用典等。
表现手法： 衬托（正衬、反衬）、虚实结合、动静结合、托物言志、借古讽今等。
举例： “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（夸张、对偶）。
举例： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（以动衬静）。
炼字： 抓住最传神的动词、形容词、副词。
句式： 判断、疑问、感叹等语气对情感表达的作用。
情感： 直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情（借景抒情、寓情于景）。
举例： “春风又绿江南岸”中的“绿”字。
举例： “悠然见南山”中的“悠然”二字。
品“言”悟情：
析“法”赏技：
第四部分：第二篇章——经典回响 (共8-10页，按需选择2-3首精讲)
第8页：篇目一：《次北固山下》王湾
海日生残夜，江春入旧年
内容结构（每首诗按此结构）：
逐句翻译/解说。
炼字分析： “潮平两岸阔，风正一帆悬”中的“平”、“正”、“阔”、“悬”描绘了怎样的景象？（风平浪静、开阔壮美）
哲理名句： “海日生残夜，江春入旧年”——新事物必将取代旧事物，时光流逝，生机无限。
【作者与背景】：王湾，唐代诗人，此诗写于旅途之中，抒发了思乡之情，又蕴含着积极乐观的哲理。
【原文与注释】：展示全诗，标注重点字词。
【译文与赏析】：
【主旨与情感】：旅途的思乡之情与积极乐观、昂扬向上的进取精神。
配图： 长江、航船、日出的图片。
第9页：篇目二：《天净沙·秋思》马致远
断肠人在天涯
内容结构：
意象罗列： 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯。
意境分析： 前三句九个名词意象叠加，描绘了一幅深秋黄昏萧瑟、凄清、寂寥的旅途图景，为“断肠人”的出现做了铺垫。
【作者与体裁】：马致远，元代戏曲家，“曲状元”，体裁为“散曲”，小令。
【原文与注释】。
【意象与意境】：
【主旨与情感】：游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。
配图： 一幅萧瑟的秋景图，突出一个孤独的旅人背影。
第10页：篇目三：《春望》杜甫
感时花溅泪，恨别鸟惊心
内容结构：
情景交融： “国破山河在，城
【知人论世】：杜甫，唐代现实主义诗人，此诗作于安史之乱期间，长安沦陷，诗人目睹国破家亡，感时伤怀。
【原文与注释】。
【赏析】：
