34首古诗词考点有哪些？
经典古诗 2025年12月10日 16:07:36 99ANYc3cd6
初中语文古诗词34首核心考点清单
第一部分：课内必背（重点）
这部分是考试的重中之重,务必做到滚瓜烂熟。
《观沧海》 - 曹操（汉末三国）
（图片来源网络，侵删）
- 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
- 核心考点：
- 作者： 曹操，政治家、军事家、诗人。
- 主题思想： 借观沧海抒发了作者统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概。
- 名句赏析：
- “水何澹澹，山岛竦峙。” 描绘了大海苍茫动荡、山岛高耸挺立的壮阔景象,动静结合。
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 运用奇特的想象，将大海吞吐日月、包容星汉的宏伟气魄展现得淋漓尽致，是全诗的点睛之笔,体现了作者博大的胸襟。
- 常考题型：
- 朗读节奏划分。
- 诗歌表达了作者怎样的思想感情？
- 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”一句。
《次北固山下》 - 王湾（唐）
- 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 核心考点：
- 作者： 王湾,唐代诗人。
- 主题思想： 抒发了作者旅途中的思乡之情，并蕴含着新旧交替、时光流逝的理趣。
- 名句赏析：
- “海日生残夜，江春入旧年。” 被誉为“唐人写景的妙处”，它不仅写景，更蕴含哲理：新事物必将取代旧事物，光明必将驱散黑暗，对仗工整,意境开阔。
- 常考题型：
- “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？
- 为什么说“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着哲理？
- “乡书何处达？归雁洛阳边”表达了作者怎样的情感？
《钱塘湖春行》 - 白居易（唐）
- 原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
- 核心考点：
- 作者： 白居易，字乐天，号香山居士,唐代现实主义诗人。
- 主题思想： 描绘了西湖早春的明媚风光,表达了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。
- 名句赏析：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 运用拟人和对偶的修辞，抓住“早莺”、“新燕”等富有早春特征的景物,生动活泼地写出了春天的生机与活力。
- 常考题型：
- 这首诗的线索是什么？（游踪）
- 从诗中找出描写早春景物的意象。
- 赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
《西江月·夜行黄沙道中》 - 辛弃疾（宋）
- 原文： 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
- 核心考点：
- 作者： 辛弃疾，号稼轩,南宋豪放派词人。
- 主题思想： 描绘了乡村夏夜的宁静优美,表达了词人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。
- 名句赏析：
- “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 以动衬静，用蛙声的热闹反衬出乡村夜晚的宁静。“蛙声”被拟人化，仿佛在“说丰年”,喜悦之情溢于言表。
- 常考题型：
- 词的上片和下片分别写了什么内容？
- “七八个星天外，两三点雨山前”有何妙处？
- 这首词表达了词人怎样的心情？
《天净沙·秋思》 - 马致远（元）
（图片来源网络，侵删）
- 原文： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
- 核心考点：
- 作者： 马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家。
- 主题思想： 渲染了深秋傍晚的萧瑟景象,烘托出漂泊异乡的游子凄愁悲苦的心境。
- 艺术特色： 被誉为“秋思之祖”，全篇用意象叠加的手法，名词罗列，不加任何修饰,营造出强烈的画面感和凄凉氛围。
- 常考题型：
- 这首小令前三句描绘了哪些景物？营造了怎样的氛围？
- 为什么说“夕阳西下”是点睛之笔？
- “断肠人在天涯”抒发了作者怎样的情感？
《龟虽寿》 - 曹操（汉末三国）
- 原文： 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
- 核心考点：
- 作者： 曹操。
- 主题思想： 表达了诗人自强不息、老当益壮的积极进取精神和豪迈气概。
- 名句赏析：
- “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” 是千古名句，比喻有志之士虽年老而仍有雄心壮志,常用来赞美老年人的雄心壮志。
- 常考题型：
- 体现了作者怎样的生命观？（人定胜天）
- “老骥伏枥，志在千里”的含义是什么？
- 全诗的核心精神是什么？
《过故人庄》 - 孟浩然（唐）
- 原文： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
- 核心考点：
- 作者： 孟浩然,唐代山水田园派诗人。
- 主题思想： 描绘了农家恬静优美的风光和宾主之间淳朴真挚的情谊,表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。
- 名句赏析：
- “绿树村边合，青山郭外斜。” 写景远近结合，由近及远,描绘了一幅宁静和谐的田园风光图。
- 常考题型：
- “开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘了怎样的场景？
- “待到重阳日，还来就菊花”表现了诗人怎样的心情？
- 这首诗的语言风格有何特点？（平淡质朴,清新自然）
《题破山寺后禅院》 - 常建（唐）
- 原文： 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
- 核心考点：
- 作者： 常建,唐代诗人。
- 主题思想： 描绘了后禅院的幽深寂静,抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀和宁静淡泊的心境。
- 名句赏析：
- “曲径通幽处，禅房花木深。” 不仅写景，更蕴含哲理，比喻为人做事要探索幽深，才能获得真谛,是千古写景名句。
- 常考题型：
- “山光悦鸟性，潭影空人心”运用了什么修辞？有何效果？
- 尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”在诗中有何作用？
- 这首诗营造了怎样的意境？
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白（唐）
（图片来源网络，侵删）
- 原文： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
- 核心考点：
- 作者： 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，“诗仙”。
- 主题思想： 表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情,体现了真挚的友情。
- 名句赏析：
- “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 运用奇特的想象，将无形的“愁心”托付给明月，让明月伴随友人,生动形象地表达了诗人对友人的牵挂和思念。
- 常考题型：
- “杨花落尽子规啼”营造了怎样的氛围？（伤感、哀愁）
- 赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
- 本诗抒发了诗人怎样的情感？
《夜雨寄北》 - 李商隐（唐）
- 原文： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
- 核心考点：
- 作者： 李商隐，唐代诗人，与杜牧并称“小李杜”。
- 主题思想： 表达了诗人对妻子的深切思念和对未来团聚的期盼。
- 艺术特色： 时空转换巧妙，眼前“巴山夜雨”与未来“西窗剪烛”的欢乐场景形成对比，虚实结合,情感真挚。
- 常考题型：
- “何当共剪西窗烛”表达了诗人怎样的愿望？
- 这首诗是如何运用时空转换来表达情感的？
- “巴山夜雨”在诗中出现了两次,有何作用？
《泊秦淮》 - 杜牧（唐）
- 原文： 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
- 核心考点：
- 作者： 杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。
- 主题思想： 表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对统治阶级醉生梦死的批判。
- 名句赏析：
- “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 借古讽今。《后庭花》是亡国之君陈后主的曲子，这里讽刺了那些不顾国家安危、仍然醉生梦死的达官贵人。
- 常考题型：
- “烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅怎样的画面？
- “后庭花”指的是什么？有何寓意？
- 这首诗表达了诗人怎样的情感？
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 - 晏殊（宋）
- 原文： 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
- 核心考点：
- 作者： 晏殊,北宋婉约派词人。
- 主题思想： 抒发了词人对春光易逝、好景不长的感伤,以及对人生哲理的思考。
- 名句赏析：
- “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 对仗工整，蕴含哲理：美好事物的逝去是人力无法挽回的，但相似的美好事物或许会重现，语言圆融,意境优美。
- 常考题型：
- “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了作者怎样的情感？
- “夕阳西下几时回”一句在全词中起什么作用？
- 词的下片抒发了怎样的思想感情？
《过零丁洋》 - 文天祥（宋）
- 原文： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
- 核心考点：
- 作者： 文天祥，南宋末年政治家、文学家,民族英雄。
- 主题思想： 表达了诗人视死如归、以死明志的崇高民族气节和坚定信念。
- 名句赏析：
- “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 是千古传诵的名句，表明了诗人舍生取义、名垂青史的坚定决心,是全诗的主旨句。
- 常考题型：
- “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞？有何表达效果？
- “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”妙在何处？（双关,地名与心情结合）
- 赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼（宋）
- 原文： (上片略) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
- 核心考点：
- 作者： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
- 主题思想： 由对明月的向往转为对人生的思考，最终以旷达的胸襟化解了离愁,表达了对亲人的美好祝愿和乐观的人生态度。
- 名句赏析：
- “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 将人间的“悲欢离合”与天上的“阴晴圆缺”相比,阐明了世间万物都难以完美无缺的哲理。
- “但愿人长久，千里共婵娟。” 表达了诗人对远方亲人美好的祝愿，意境开阔，情感旷达,成为中秋咏月的绝唱。
- 常考题型：
- “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”体现了作者怎样的人生态度？
- “但愿人长久，千里共婵娟”表达了怎样的情感？
- 这首词的上下片分别写了什么内容？
《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩（元）
- 原文： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡,百姓苦。
- 核心考点：
- 作者： 张养浩,元代散曲家。
- 主题思想： 揭露了无论朝代兴亡，受苦的始终是百姓的残酷现实,表达了作者对人民的深切同情。
- 名句赏析：
- “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 是全曲的点睛之笔，高度概括了封建社会的历史规律，思想深刻，情感沉郁,具有强烈的批判性。
- 常考题型：
- “峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞？有何作用？
- 如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
- 这首曲子表达了作者怎样的情怀？
《己亥杂诗》 - 龚自珍（清）
- 原文： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
- 核心考点：
- 作者： 龚自珍，清代思想家、文学家。
- 主题思想： 表达了诗人辞官离京时的复杂心绪，以及不甘沉沦、愿为国家奉献一切的精神。
- 名句赏析：
- “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 运用比喻，表明自己虽然辞官，但依然关心国家命运，并愿像落花一样，化作春泥，为新事物的成长贡献力量,现在多指老一辈对青年一代的关怀和期望。
- 常考题型：
- “落红不是无情物，化作春泥更护花”的深刻含义是什么？
- 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
- “浩荡离愁”体现在哪里？
第二部分：课内外拓展（了解即可，部分省份要求背诵）
这部分诗词虽然不要求全文背诵，但需要了解作者、朝代、主题和名句。
《木兰诗》（乐府民歌）
- 核心考点： 北朝民歌，记叙了木兰女扮男装、代父从军的故事，塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、坚毅、不慕名利的高尚品格，名句：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”
《君子于役》 - 《诗经·王风》
- 核心考点： 中国最早的诗歌总集《诗经》中的一首，描写了一位妻子在黄昏时分对远方服役的丈夫的思念，名句：“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”
《十五从军征》（乐府民歌）
- 核心考点： 揭露了战争的残酷和给人民带来的深重灾难，一个老兵征战六十五年，回家后已是家破人亡,满目凄凉。
《送杜少府之任蜀州》 - 王勃（唐）
- 核心考点： 初唐四杰之一王勃的送别诗，一反送别诗的悲戚之情，意境开阔，格调高昂，名句：“海内存知己，天涯若比邻。”
《黄鹤楼》 - 崔颢（唐）
- 核心考点： 唐代七律的代表作之一，传说李白见此诗，曾惊叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。” 名句：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
《使至塞上》 - 王维（唐）
- 核心考点： “诗佛”王维的边塞诗，名句：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 描绘了塞外雄奇壮丽的景象,画面感极强。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白（唐）
- 核心考点： （已在第一部分列出）
《行路难》 - 李白（唐）
- 核心考点： 抒发了诗人怀才不遇的苦闷和追求理想的豪迈气概，名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
《春望》 - 杜甫（唐）
- 核心考点： “诗圣”杜甫在安史之乱时的作品，表达了忧国思乡之情，名句：“国破山河在，城春草木深。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫（唐）
- 核心考点： 表达了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀，名句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
《白雪歌送武判官归京》 - 岑参（唐）
- 核心考点： “边塞诗”的代表作品，描绘了边塞雪景的壮美和送别的离情，名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
《早春呈水部张十八员外》 - 韩愈（唐）
- 核心考点： 描写了早春细雨的清新和草色遥看近却无的奇妙，名句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡（唐）
- 核心考点： 表达了诗人对世事变迁的感慨和乐观豁达的胸襟，名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
《观刈麦》 - 白居易（唐）
- 核心考点： 新乐府运动的代表作，描写了农民的艰辛劳动和贫困生活，表达了对劳动人民的深切同情，名句：“足蒸暑土气，背灼炎天光。”
《赤壁》 - 杜牧（唐）
- 核心考点： 咏史诗，通过一件古物引发对历史的思考，名句：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
《渔家傲·秋思》 - 范仲淹（宋）
- 核心考点： 宋代豪放词的先驱，抒发了将士们思乡报国、壮志难酬的复杂情感，名句：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
《江城子·密州出猎》 - 苏轼（宋）
- 核心考点： 苏轼的豪放词代表作，表现了他渴望报效国家的壮志豪情，名句：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾（宋）
- 核心考点： 回忆了军旅生涯，抒发了杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及壮志未酬的悲愤，名句：“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”
复习建议
- 分类记忆： 将诗歌按主题（如送别诗、爱国诗、山水田园诗、咏物诗等）或作者朝代进行分类,有助于形成知识网络。
- 理解记忆： 不要死记硬背，先理解诗歌大意、作者生平和写作背景,再记忆会事半功倍。
- 抓“诗眼”和“名句”： 每首诗都有最核心的情感和最精彩的句子，先记住这些,再扩展到全篇。
- 对比阅读： 将主题或手法相似的诗歌放在一起比较，如将不同诗人写的“月亮”进行对比,能加深理解。
- 多做练习： 通过做题来检验复习效果,熟悉常考题型和答题思路。
希望这份详细的清单能对您的复习有所帮助！祝您学习进步,考试顺利！
