初三上册语文古诗词有哪些?
经典古诗 2025年12月9日 05:50:09 99ANYc3cd6
第一单元
《沁园春·雪》
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作者:毛泽东 (现代)
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原文:
(图片来源网络,侵删)北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
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重点注释:
- 沁园春:词牌名。
- 惟余莽莽:只剩下白茫茫一片。
- 顿失滔滔:(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。
- 天骄:“天之骄子”的省略,指汉朝强盛时期的匈奴,后泛称北方强盛的民族或其首领。
- 风骚:本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文学。
- 俱往矣:都过去了。
- 风流人物:这里指能建功立业的英雄人物。
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主旨情感: 这首词描绘了壮丽雄浑的北国雪景,纵论了历史上的英雄人物,抒发了作者伟大的抱负和坚定的信心,上阕写景,气势磅礴;下阕议论,评点历史,最后落脚到“今朝”,抒发了无产阶级革命领袖的壮志豪情。
(图片来源网络,侵删) -
常考赏析点:
- 写景特点:运用动静结合、虚实结合、比喻、拟人等手法。“山舞银蛇,原驰蜡象”化静为动,赋予群山和高原以生命,生动活泼,充满活力。
- 议论抒情:下阕的议论,由景生情,由自然过渡到历史,最后落脚到当代,层层递进,气势磅礴。“惜”字统领下文,既肯定了秦皇汉武等历史人物的功绩,又含蓄地指出了他们文治上的不足。
- 关键词句:“数风流人物,还看今朝”是全词的点睛之笔,是无产阶级革命家雄视千古、气吞山河的豪迈宣言。
第三单元
《岳阳楼记》
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作者:范仲淹 (宋)
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原文:
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼……属予作文以记之。
(图片来源网络,侵删)……予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣,然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼,登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青,而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君,是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎,噫!微斯人,吾谁与归?
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重点注释:
- 谪守:因罪贬谪流放,出任外官。
- 大观:雄伟壮丽的景象。
- 迁客:被降职调往边远地方的官吏。
- 骚人:诗人,战国时屈原作《离骚》,因此后称诗人为骚人。
- 霪雨:连绵的雨。
- 去国怀乡:离开国都,怀念家乡。
- 春和景明:春风和煦,阳光明媚。
- 锦鳞:指美丽的鱼。
- 庙堂:指朝廷。
- 微斯人:如果没有这种人,微,无,没有。
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主旨情感: 这是一篇优美的散文,通过对岳阳楼两种不同景色的描写,以及“迁客骚人”由此产生的“悲”与“喜”两种不同情感的议论,提出了“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,表达了作者忧国忧民、以天下为己任的伟大情怀。
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常考赏析点:
- 结构特点:叙事、写景、议论、抒情相结合,叙事简明,写景生动,议论深刻,情感升华。
- 对比手法:用“悲景”与“喜景”的对比,引出“悲”与“喜”两种情感的对比,最终引出“古仁人”的“忧乐”情怀,突出文章主旨。
- 名句赏析:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是千古名句,是全文的核心,体现了作者崇高的思想境界和伟大的人格力量,在今天仍有重要的现实意义。
第六单元
《行路难》(其一)
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作者:李白 (唐)
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原文:
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
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重点注释:
- 羞:同“馐”,美味的食物。
- 直:同“值”,价值。
- 箸:筷子。
- 茫然:无所适貌。
- 塞川:堵塞了河流。
- 安在:在哪里?疑问代词作宾语,前置。
- 济:渡。
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主旨情感: 这首诗抒发了诗人李白怀才不遇的苦闷、愤慨,以及他面对人生道路的艰难险阻时,仍然坚信理想终将实现的豪迈气概和积极乐观的人生态度。
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常考赏析点:
- 情感变化:诗歌的情感线索是“苦闷—愤慨—希望—信心”,从“停杯投箸”的苦闷,到“欲渡黄河”的愤慨,再到“垂钓”“乘舟”的希望,最后以“长风破浪”的信心作结,跌宕起伏,极具感染力。
- 象征手法:“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路上的艰难险阻、重重障碍。“长风破浪”“云帆济沧海”象征了诗人远大的政治抱负和冲破一切阻碍的坚定信念。
- 名句赏析:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是全诗的点睛之笔,充满了积极进取、乐观豪迈的精神,是千百年来鼓舞人心的名句。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
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作者:刘禹锡 (唐)
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原文:
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
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重点注释:
- 酬:这里是以诗相答的意思。
- 弃置身:指被贬谪流放的人。
- 闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》,向秀的朋友嵇康、吕安被司马昭杀害,他经过嵇康旧居,听到笛声,写下此赋,怀念故友。
- 烂柯人:指晋人王质,传说王质进山砍柴,看两个童子下棋,看到局终,发现斧柄(柯)已经腐烂,回到村里,同时代的人都已去世。
- 长精神:振作精神。
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主旨情感: 这首诗是刘禹锡在扬州的酒席上,对白居易的赠诗的酬答,诗中抒发了诗人长期被贬谪的愤慨不平,但并未消沉,而是从友人的关怀中汲取了力量,表达了乐观豁达的胸襟和积极进取的人生态度。
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常考赏析点:
- 用典:诗中“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故,含蓄地表达了诗人对故友的怀念和时光流逝、人事变迁的感慨。
- 哲理名句:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是千古传诵的名句,它以“沉舟”和“病树”自比,但看到的却是“千帆过”和“万木春”的生机勃勃景象,蕴含着新陈代谢、新事物必将取代旧事物的深刻哲理,体现了诗人豁达的胸襟和积极乐观的精神。
- 结构:前四句写被贬的悲愤,后四句写酬答的振奋,结构清晰,情感由沉郁转为昂扬。
《水调歌头·明月几时有》
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作者:苏轼 (宋)
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原文:
明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
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重点注释:
- 把酒:端着酒杯。
- 宫阙:宫殿。
- 琼楼玉宇:美玉砌成的楼宇,指想象中的仙宫。
- 何似:哪里比得上。
- 朱阁:红色的楼阁。
- 绮户:雕饰华丽的门窗。
- 无眠:睡不着觉。
- 婵娟:指月亮。
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主旨情感: 这首词是苏轼在中秋之夜,怀念弟弟苏辙而作,词中由对宇宙的奇思妙想,转到对人生的深刻感悟,最终以旷达的胸襟化解了离愁别绪,表达了对亲人的美好祝愿和乐观旷达的人生态度。
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常考赏析点:
- 意境:全词意境开阔,浪漫主义与现实主义相结合,上阕想象丰富,下阕感悟深刻,将天上与人间、个人与宇宙、情感与哲理完美融合。
- 哲理:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句,揭示了人生和自然界的普遍规律,充满了辩证法思想,体现了作者对人生的深刻理解。
- 名句赏析:“但愿人长久,千里共婵娟”是全词的点睛之笔,它超越了个人离别的感伤,升华为对所有人的美好祝愿,意境开阔,感情旷达,成为千古绝唱。
《月夜忆舍弟》
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作者:杜甫 (唐)
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原文:
戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
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重点注释:
- 舍弟:谦辞,对人称自己的弟弟。
- 戍鼓:戍楼上的更鼓。
- 断人行:指鼓声响起后,就开始宵禁,禁止行人。
- 边秋:边塞的秋天。
- 露从今夜白:指“白露”节气,在农历八月。
- 未休兵:指当时安史之乱的战事还没有结束。
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主旨情感: 这首诗写于安史之乱期间,杜甫流寓秦州时所作,诗歌描绘了边塞秋夜的萧瑟景象,抒发了对离散亲人的深切思念以及对国家战乱的忧虑之情,情感沉郁真挚。
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常考赏析点:
- 情景交融:首联“戍鼓断人行,边秋一雁声”和颔联“露从今夜白,月是故乡明”都是写景,但景中含情,渲染了边塞的凄凉和孤寂,为后文的抒情做了铺垫。
- 炼字:“月是故乡明”一句,运用了“移情于物”的手法,并非故乡的月亮真的更亮,而是因为诗人对故乡和亲人的思念,所以觉得故乡的月亮格外明亮,一个“明”字,将诗人浓烈的思乡之情表现得淋漓尽致。
- 结构:诗歌由景及情,层层递进,从边塞之景,到思乡之情,再到对弟弟生死未卜的担忧,最后落到战乱的根源,情感由个人推及国家,深刻而厚重。
初三上册的古诗词学习,不仅要会背诵默写,更要理解其写作背景、作者情感、艺术手法和蕴含的哲理,特别是《沁园春·雪》的豪迈、《岳阳楼记》的忧乐情怀、《行路难》的乐观自信以及《水调歌头》的旷达胸襟,都是考试的重点和难点,希望这份整理对您有帮助!