2025语文作文考题会怎么变？

作文示例 2025年12月13日 01:41:55 99ANYc3cd6 1 0

总体特点

2025年的高考作文题整体呈现出以下几个特点：

关注时代，贴近生活：题目多与国家发展、科技进步、社会热点等紧密结合,引导学生关注现实。
强调思辨，注重逻辑：很多题目要求考生进行多角度、深层次的思考,考察其辩证思维和逻辑论证能力。
文化传承，彰显自信：部分题目融入了中华优秀传统文化元素,体现了文化自信的时代主题。
材料作文为主，形式多样：以材料作文为主，但出现了“任务驱动型作文”、“漫画作文”等多种形式,对审题能力要求更高。

全国卷I

适用地区：河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建
（图片来源网络，侵删）
作文题目：

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
题目解读：这是一道典型的“任务驱动型”作文题，它要求考生扮演“文化传播者”的角色，通过选择并组合关键词，向外国青年介绍一个立体、多元、真实的中国。
（图片来源网络，侵删）
- 核心任务：选择两三个关键词，并阐述它们之间的“有机关联”，最终目的是“帮助外国青年读懂中国”。
- 关键词分析：这些关键词可以分为几类：
  - 国家成就：一带一路、高铁、移动支付（体现科技发展、经济腾飞）
  - 传统文化：大熊猫、中华美食、京剧、长城（体现文化底蕴与魅力）
  - 社会生活：广场舞、共享单车（体现国民生活方式与活力）
  - 现实挑战：空气污染、食品安全（体现发展中遇到的问题）
- 写作思路：
  1. 正面展示：可以选择“高铁+移动支付”来展示中国的科技与便捷；选择“中华美食+长城”来展示中国的文化与历史。
  2. 辩证看待：可以选择“美丽乡村+空气污染”，展示中国在发展中对环境问题的正视与治理决心，体现一个真实、全面的中国。
  3. 组合创新：选择“共享单车+一带一路”，可以探讨中国如何将创新精神（共享单车）融入到国家发展战略（一带一路）中,惠及世界。
范文思路：
- 《以共享之笔,绘时代画卷》
- 结构：
  - 开头：引出“共享单车”和“一带一路”两个关键词，点明它们共同体现了“共享”与“合作”的时代精神。
  - 主体段落一：论述“共享单车”如何改变中国人的生活,体现中国在微观层面的创新与活力。
  - 主体段落二：论述“一带一路”如何促进国际合作，实现互利共赢,体现中国在宏观层面的开放与担当。
  - 主体段落三：将两者联系起来，说明“共享单车”是“一带一路”精神在民间的生动实践，都是从“独享”到“共享”的理念升华,共同构成了当代中国的发展图景。
  - 升华主题，呼吁青年人投身于这场伟大的共享与合作事业中,为构建人类命运共同体贡献力量。

全国卷II

适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南
作文题目：

（1）天行健，君子以自强不息。《周易》（2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）（3）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）（4）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）（5）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）（6）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
（图片来源网络，侵删）

从所给六个句子中任选两三个，使之形成有机的关联，并合理引用，写一篇文章，要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
题目解读：这是一道名言警句类材料作文，要求考生从六句蕴含哲理的名言中任选两三句，找到它们之间的内在联系,并进行论述。
- 核心任务：选择并关联名言,构建自己的论证体系。
- 名言分类：
  - 个人修养与品格：①自强不息、⑤敢于正视
  - 家国情怀与担当：②思乡怀远、④胸怀天下、⑥今朝风流
  - 内在价值与自信：③不以外表论英雄
- 写作思路：
  1. 个人与国家：将①“自强不息”与⑥“数风流人物，还看今朝”结合，论述新时代青年应如何通过自我奋斗,成为国家的栋梁。
  2. 自信与胸怀：将③“自是花中第一流”与④“受光于天下照四方”结合，论述人既要坚守自我价值,又要拥有广阔的胸怀和视野。
  3. 正视与担当：将⑤“必须敢于正视”与②“露从今夜白，月是故乡明”结合，论述只有敢于正视现实（包括家乡的困境与国家的挑战），才能真正怀有深沉的家国情怀,并为之奋斗。
范文思路：
- 《以自强之笔,绘时代画卷》
- 结构：
  - 开头：引出①“天行健，君子以自强不息”和⑥“数风流人物，还看今朝”，提出论点：个人的自强不息与时代的宏伟蓝图息息相关。
  - 主体段落一：阐释“自强不息”的内涵，是面对困难不退缩,是不断学习与进步。
  - 主体段落二：阐释“数风流人物，还看今朝”的豪情,强调时代赋予青年的使命与责任。
  - 主体段落三：将两者结合，论述当代青年如何将个人奋斗融入国家发展，在科技攻关、文化传承、社会服务等各个领域“自强不息”，成为真正的“风流人物”。
  - 呼应开头，发出号召，鼓励青年们以奋斗之姿,无愧于这个伟大的时代。

全国卷III

适用地区：四川、广西、贵州、云南
作文题目：

我与高考（或：我的高考）

2025年是我国恢复高考40周年，高考制度恢复40年来，它深刻地改变了无数个人的命运，也深刻影响了国家的发展进程，请以“我与高考”或者“我的高考”为副标题,写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
题目解读：这是一道非常个人化、情感化的题目，将考生置于一个宏大的历史背景下（恢复高考40周年）,要求他们书写自己与高考的故事和感悟。
- 核心任务：通过个人化的叙事，展现高考对个人成长的意义,并折射出时代变迁。
- 写作思路：
  1. 个人叙事：可以讲述自己备考过程中的艰辛、汗水、迷茫与坚持，以及家人、老师的支持,这是文章的血肉。
  2. 时代背景：可以将个人故事与40年高考历史联系起来，可以对比父辈的高考经历，展现教育条件的巨大改善；可以谈论高考如何成为社会公平的重要途径。
  3. 主题升华：高考不仅是一场考试，更是一次成长的洗礼，是对梦想的追求，是青春的印记，无论结果如何,这段经历都将成为人生宝贵的财富。
范文思路：
- 《以青春之名，赴时代之约——我的高考》
- 结构：
  - 开头：点明恢复高考40周年的背景，引出“我的高考”这一主题,表达一种庄重而激动的情感。
  - 主体段落一：回忆备考的日日夜夜，描绘挑灯夜读的场景、与同学并肩作战的友谊、面对压力时的心理活动,展现奋斗的青春。
  - 主体段落二：将个人经历与时代相连，可以写听父母讲他们当年的高考故事，用黑白照片与现在的彩色试卷对比,体现时代进步与教育公平。
  - 主体段落三：阐述对高考意义的理解，高考是通往理想大学的桥梁，更是塑造品格、磨砺意志的熔炉，它教会了自己坚持、自律与担当。
  - 展望未来，将高考视为人生新的起点，带着这份宝贵的经历和感悟,勇敢地迎接未来的挑战。

北京卷

作文题目（二选一）：

说纽带

“纽带”能够联系彼此，产生力量，促进和谐，人心需要纽带维系，文明需要纽带传承，历史需要纽带延续，世界需要纽带构建……请以“说纽带”为题,写一篇议论文。

假如我与生活奇遇记

请展开想象，以“假如我与生活奇遇记”为题,写一篇记叙文。
题目解读：北京卷的题目一如既往地体现了开放性和人文关怀。
- 议论文“说纽带”：“纽带”是一个比喻，可以指代各种联系，如亲情、友谊、文化、科技、和平等，考生可以围绕“纽带的重要性”、“如何维系纽带”、“纽带的断裂与重建”等角度展开论述，可以联系“一带一路”、全球化、传统文化传承等宏大主题，也可以从个人情感、社区关系等微观角度切入。
- 记叙文“假如我与生活奇遇记”：这个题目给了考生极大的想象空间。“生活”可以指代具体的人、事、物，也可以是一种抽象的概念或状态。“奇遇”则要求故事情节要有新意、有转折、有惊喜，考生可以写与历史人物的相遇，与未来科技的对话,或者是在平凡生活中发现的不平凡故事。
范文思路（议论文）：
- 《文化,维系民族的精神纽带》
- 结构：
  - 开头：解释“纽带”的含义，提出文化是维系一个民族、一个国家的最深层、最持久的精神纽带。
  - 主体段落一：论述文化如何塑造民族认同感，以汉字、传统节日为例，说明文化是“我们之所以是我们”的根本。
  - 主体段落二：论述文化如何在历史长河中传承，以丝绸之路、郑和下西洋为例,说明文化纽带促进了文明的交流与互鉴。
  - 主体段落三：论述在当代，我们应如何守护和弘扬文化纽带，面对文化冲击，我们既要自信，也要开放,让中华文化在与世界的交流中焕发新的光彩。
  - 总结全文，强调在新时代，我们更应珍视文化纽带,为实现民族复兴提供强大的精神动力。

上海卷

作文题目：

预测，是指预先推测，生活充满变数，有的可以预测，有的则不能，有的可以预测，但不一定就发生，如何对待预测,体现的是智慧。

请写一篇文章,谈谈你的思考。
题目解读：上海卷的题目一如既往地思辨性极强,引导考生对生活中的普遍现象进行深入思考。
- 核心任务：探讨“预测”这一行为本身的意义、价值及其局限性,并阐述应如何理性地对待它。
- 写作思路：
  1. 承认预测的价值：科学预测（如天气预报、经济趋势）为我们的生活提供了便利和指导,是人类智慧的体现。
  2. 揭示预测的局限：世界是复杂的、变化的，很多事物（如股市、人际关系、个人命运）具有不确定性，过度依赖预测，可能会扼杀创造力,导致宿命论。
  3. 提出核心观点：真正的智慧不在于预测的准确性，而在于面对不确定性时的态度，我们应“尽人事，听天命”，既要基于信息和逻辑做出合理的规划和准备,也要有面对未知变化的勇气和豁达。
  4. 结合实例：可以引用塞翁失马的典故，或者谈论科技创新中“试错”的重要性,来说明拥抱不确定性的价值。
范文思路：
- 《于不确定性中,活出确定性》
- 结构：
  - 开头：以“未来是神秘的海洋，预测是航海图”为喻,引出预测的普遍性与重要性。
  - 主体段落一：论述预测的积极意义，从天气预报到疾病防控，科学的预测让我们的生活更安全、更高效。
  - 主体段落二：转折，论述预测的陷阱，当人们迷信预测，将其视为宿命时，便会失去主观能动性,陷入焦虑和被动。
  - 主体段落三：提出核心论点，真正的智慧，是认清预测的局限性，将精力放在可控的“当下”——努力奋斗，保持开放心态，提升自身能力，这样，无论未来如何变化,我们都能从容应对。
  - 人生的价值不在于精准地预测未来，而在于用每一个坚实的“,去塑造一个无悔的未来。

天津卷

作文题目：

生活中有不同的“器”，器能盛物，器亦能容人，器还能度量人生……

请以“说器”为题,写一篇文章。
题目解读：天津卷的题目“说器”同样具有丰富的象征意义，由“器物”的物理属性引申到人的精神品格。
- 核心任务：以“器”为核心，展开联想和议论，阐述“器”的多重内涵及其对人生的启示。
- “器”的象征意义：
  - 容器：如大海、山谷，象征宽广的胸怀、包容的气度。
  - 才能：如“大器晚成”，象征人的才华、格局和成就。
  - 气度：如“宰相肚里能撑船”，象征容人之量、不计较的品格。
  - 标准：如“器量”,象征衡量事物的标准和格局。
- 写作思路：
  1. 从实到虚：从具体的“器”（如鼎、杯、碗）入手，引申到抽象的“器”（人的胸怀、才能、品格）。
  2. 分层论述：
    - 第一层：论“器”之“容”，人应有海纳百川的胸怀，能包容不同的人和事,这是成大事的基础。
    - 第二层：论“器”之“度”，人应有高尚的品格和坚定的原则，能明辨是非,守住底线。
    - 第三层：论“器”之“成”，人应不断学习，修身养性，努力成为一个“大器”之人,对社会有所贡献。
  3. 反面论证：可以论述“小器”的危害，如心胸狭隘、嫉贤妒能,最终会限制自身发展。
范文思路：
- 《君子之器,在容在度在成》
- 结构：
  - 开头：引用“海纳百川，有容乃大”，引出“器”的象征意义，提出“君子之器，在于其容、其度、其成”的中心论点。
  - 主体段落一：论述“容”是君子之器的基础，引用“泰山不辞土壤，故能成其高”，说明包容是汇聚力量、成就事业的前提。
  - 主体段落二：论述“度”是君子之器的灵魂，引用“没有规矩，不成方圆”，说明有原则、有底线是做人的根本，是“容”的边界。
  - 主体段落三：论述“成”是君子之器的目标，引用“修身齐家治国平天下”，说明通过包容和坚守，最终实现个人价值与社会价值的统一，才是真正的“大器”。
  - 联系青年一代，号召我们努力成为有容人之量、有守节之度、有成事之器的时代新人。