中考语文必考古诗文言文有哪些？

经典古诗 2025年12月7日 14:26:30 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你系统地梳理中考语文必考古诗文言文，并分为“核心必背篇目”和“重点理解篇目”,同时提供一些高效的备考建议。

第一部分：核心必背篇目（务必滚瓜烂熟）

这部分是每年各地中考的“常客”，分值占比最高，要求不仅能背诵，还要能准确默写，并理解字词、句子和主旨。

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古诗词

《论语》十二则 (或《论语》精选)
- 地位：儒家经典，中考的“压舱石”。
- 常考名句：
  - 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？
  - 温故而知新,可以为师矣。
  - 学而不思则罔,思而不学则殆。
  - 知之为知之，不知为不知,是知也。
  - 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
  - 三人行，必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
- 考点：重点实词（“说”、“愠”、“罔”、“殆”、“焉”等）、成语（温故知新、见贤思齐等）、孔子学习方法和修身做人的道理。
曹操《观沧海》
- 地位：建安风骨的代表作,展现博大胸襟。
- 名句：东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉,歌以咏志。
- 考点：情景交融、虚实结合的写法（“日月之行”四句）、诗人统一天下的雄心壮志。
王湾《次北固山下》
- 地位：描绘江南景色,富含哲理。
- 名句：海日生残夜,江春入旧年。
- 考点：名句赏析（“生”和“入”的妙用）、新旧交替的自然哲理。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（图片来源网络，侵删）
- 地位：体现李白对友人的深厚情谊。
- 名句：我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
- 考点：丰富的想象（将“愁心”托付给“明月”）、对友人的牵挂与慰藉。
李白《行路难（其一）》
- 地位：李白失意之作,展现其乐观自信。
- 名句：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
- 考点：情感的起伏变化（苦闷、彷徨 -> 坚定、乐观）、名句所蕴含的坚定信念。
杜甫《春望》
- 地位：现实主义诗篇的巅峰,忧国忧民的典范。
- 名句：国破山河在，城春草木深，感时花溅泪,恨别鸟惊心。
- 考点：情景交融（“花溅泪”、“鸟惊心”）、诗人的家国情怀。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
- 地位：体现杜甫“安得广厦千万间”的博大胸襟。
- 名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
- 考点：由个人遭遇推及天下寒士的崇高理想。
白居易《钱塘湖春行》
（图片来源网络，侵删）
- 地位：描绘西湖早春美景,清新自然。
- 名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
- 考点：抓住景物特征（早、新）、炼字（“争”、“啄”、“渐欲”、“才能”）。
李贺《雁门太守行》
- 地位：描绘悲壮的战争场面,色彩浓烈。
- 名句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
- 考点：奇特的想象、夸张的修辞、誓死报国的决心。
杜牧《赤壁》
- 地位：咏史怀古,见解独到。
- 名句：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
- 考点：以小见大（“二乔”的命运代表国家的命运）、对历史事件的独特反思。
李煜《相见欢·无言独上西楼》
- 地位：亡国之君的愁绪,千古绝唱。
- 名句：剪不断，理还乱，是离愁,别是一般滋味在心头。
- 考点：比喻（“剪不断，理还乱”）写愁绪的复杂、抽象情感的形象化表达。
晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
- 地位：对时光流逝的感伤,富含哲理。
- 名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
- 考点：名句的哲理内涵（美好事物的消逝与重现）、对仗工整。
苏轼《水调歌头·明月几时有》
- 地位：中秋词的巅峰之作,旷达乐观。
- 名句：但愿人长久,千里共婵娟。
- 考点：情感脉络（由思念 -> 矛盾 -> 顿悟 -> 祝福）、旷达的人生态度。
陆游《游山西村》
- 地位：写景说理,充满生活气息。
- 名句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
- 考点：名句的哲理意义（在困境中看到希望）、对仗和炼字。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 地位：豪放词的代表作,抒发报国热情。
- 名句：了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
- 考点：梦境与现实的对比、壮志未酬的悲愤。
文天祥《过零丁洋》
- 地位：爱国诗篇,气贯长虹。
- 名句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
- 考点：视死如归的民族气节、名句的震撼力。
龚自珍《己亥杂诗（其五）》
- 地位：落花有情,志在未酬。
- 名句：落红不是无情物,化作春泥更护花。
- 考点：比喻（“落红”指自己）、奉献精神和希望。

文言文

《<论语>十则》 (与诗词部分内容重叠,但需重点翻译和理解)
《孟子》两章（《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》）
- 地位：儒家思想的核心,论证严密。
- 考点：
  - 《得道多助》：中心论点“天时不如地利，地利不如人和”、论证方法（举例论证、道理论证）、“人和”的重要性。
  - 《生于忧患》：中心论点“生于忧患，死于安乐”、论证过程（个人成才 -> 国家兴亡）、“困于心衡于虑而后作”的道理。
《曹刿论战》 (《左传》)
- 地位：经典战例,体现民本思想和战略智慧。
- 考点：人物形象分析（曹刿的远见卓识、庄公的虚心纳谏）、战争过程（彼竭我盈）、中心思想（取信于民）。
《邹忌讽齐王纳谏》 (《战国策》)
- 地位：讽谏艺术的典范,以小见大。
- 考点：邹忌的讽谏艺术（类比推理）、齐王纳谏的结果（战胜于朝廷）、揭示的道理（广开言路的重要性）。
《出师表》 (诸葛亮)
- 地位：千古至文,情真意切。
- 考点：诸葛亮的政治主张（亲贤臣，远小人）、表达的情感（报先帝忠陛下的忠诚、对后主的担忧）、名句赏析（“受任于败军之际，奉命于危难之间”）。
《桃花源记》 (陶渊明)
- 地位：描绘理想社会,寄托美好愿望。
- 考点：渔人行踪线索、桃花源的特点（环境优美、生活安定、民风淳朴）、寻向所志，遂迷，不复得路”的作用（增加神秘感，暗示其不可复得）。
《三峡》 (郦道元)
- 地位：山水散文的精品,写景状物。
- 考点：四季景物的特点（春冬之“素湍绿潭”，夏水之“沿溯阻绝”）、总写“三峡”的句子（“两岸连山，略无阙处”）、动静结合的写法。
《马说》 (韩愈)
- 地位：托物寓意,怀才不遇的悲愤。
- 考点：中心论点“世有伯乐，然后有千里马”、论证方法（托物言志）、“食马者不知其能千里而食也”的讽刺意义。
《陋室铭》 (刘禹锡)
- 地位：短小精悍,托物言志。
- 考点：中心句“斯是陋室，惟吾德馨”、类比手法（“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”）、安贫乐道的生活态度。
《小石潭记》 (柳宗元)
- 地位：永州八记之一,情景交融。
- 考点：小石潭的特点（水清、石奇、树美、鱼乐）、游览的线索（发现 -> 近观 -> 远望 -> 感受）、“凄神寒骨，悄怆幽邃”所流露的情感。
《岳阳楼记》 (范仲淹)
- 地位：家国情怀的巅峰，“先忧后乐”的思想。
- 考点：叙事、写景、抒情、议论的结合、“迁客骚人”的“览物之情”与古仁人之心的对比、中心句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
《醉翁亭记》 (欧阳修)
- 地位：寄情山水,与民同乐。
- 考点：贯穿全文的线索（“乐”）、“醉”与“乐”的关系、太守形象（与民同乐的情怀）。
《爱莲说》 (周敦颐)
- 地位：托物言志的典范,赞美君子品格。
- 考点：莲的象征意义（出淤泥而不染等）、对比手法（菊、莲、牡丹）、作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
《送东阳马生序》 (宋濂)
- 地位：劝勉后学,强调勤奋。
- 考点：作者年轻时求学的艰辛（借书、求师、食宿）、对比手法（太学生的优越条件与自己的刻苦）、写作目的（勉励马生勤奋学习）。