部编初中语文课标古诗词有哪些？

部编版初中语文古诗词共涉及61首（其中包括34首课标推荐背诵篇目和27首教材选读篇目），以下清单已整合了所有内容，并标注了“背诵”要求。

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七年级上册

课内古诗词（背诵）

1. 《观沧海》 - 曹操

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 朝代： 东汉
   • 体裁： 四言诗
   • 赏析要点： 这是一首乐府诗，也是曹操的名篇，诗中描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象，抒发了作者博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 是千古名句，运用了想象和夸张的手法，展现了大海的宏伟气象。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 朝代： 唐
   • 体裁： 五言律诗
   • 赏析要点： 这是一首羁旅诗，描写了诗人停泊在北固山下时所见的江南早春景色。“海日生残夜，江春入旧年” 一联，将“日”与“春”作为新生的力量，写出了时序交替的哲理，意境开阔，被后人赞为“唐人律诗第一”。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 朝代： 唐
   • 体裁： 七言律诗
   • 赏析要点： 这是白居易任杭州刺史时所作，描绘了西湖早春的明媚风光，诗中通过“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等生动的细节，写出了西湖的生机与活力，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   • 朝代： 元
   • 体裁： 散曲（小令）
   • 赏析要点： 这是元散曲中的小令名篇，被誉为“秋思之祖”，作者用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”九个名词意象，巧妙地组合成一幅深秋黄昏的萧瑟画面，最后以“夕阳西下，断肠人在天涯”点明主旨，抒发了游子漂泊无依的愁思。

课外古诗词诵读

5. 《峨眉山月歌》 - 李白

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 朝代： 唐
   • 体裁： 五言绝句
   • 赏析要点： 李白青年时期的作品，意境清朗优美，全诗用五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州）巧妙串联，形成了一幅千里蜀江行旅图，抒发了诗人对故乡山水的眷恋和对友人的思念。

6. 《江南逢李龟年》 - 杜甫

   • 朝代： 唐
   • 体裁： 七言绝句
   • 赏析要点： 这是杜甫晚年之作，感慨身世之悲和时代之衰，诗中通过写与故人李龟年的重逢，由“岐王宅里”、“崔九堂前”的昔盛，到“落花时节”的今衰，在今昔对比中，蕴含了无限沧桑之感。

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七年级下册

课内古诗词（背诵）

7. 《木兰诗》 - 郭茂倩《乐府诗集》

   • 朝代： 北朝民歌
   • 体裁： 叙事诗
   • 赏析要点： 这是北朝民歌的杰出代表作，讲述了花木兰女扮男装、代父从军、建功立业后辞官还乡的传奇故事，诗中成功地塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、不慕荣利的高尚品格，具有浓郁的浪漫主义色彩。

8. 《登幽州台歌》 - 陈子昂

   • 朝代： 唐
   • 体裁： 古体诗
   • 赏析要点： 这是一首短小精悍的抒情诗，诗人登上幽州台，联想到燕昭王招贤纳士的往事，对比自己的怀才不遇，发出了“前不见古人，后不见来者”的千古慨叹，抒发了怀才不遇的孤独和苦闷，气势雄浑，意境苍凉。

9. 《望岳》 - 杜甫

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 朝代： 唐
   • 体裁： 五言律诗
   • 赏析要点： 这是杜甫青年时期的作品，充满了积极进取的精神，诗人描绘了泰山的雄伟壮丽，“会当凌绝顶，一览众山小”一句，不仅写出了泰山的雄伟，更表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

10. 《登飞来峰》 - 王安石

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 七言绝句
    • 赏析要点： 这是一首哲理诗，前两句写景，后两句议论。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表面上是说站得高就看得远，深层含义是只要掌握了正确的观点，就能透过现象看本质，不会被事物的假象所迷惑。

课外古诗词诵读

11. 《晚春》 - 韩愈

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言绝句
    • 赏析要点： 这是一首描绘暮春景色的诗，诗人用拟人手法，写花草树木似乎知道春天将尽，便争奇斗艳，展现了一幅生机盎然的晚春图景，蕴含着“惜时”的哲理。

12. 《泊秦淮》 - 杜牧

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言绝句
    • 赏析要点： 这是一首感时伤世的咏史怀古诗，诗人夜泊秦淮，听到歌女唱《玉树后庭花》的靡靡之音，联想到南朝陈后主因荒淫享乐而亡国的历史，发出了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的感慨，含蓄地表达了对国事的忧愤。

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八年级上册

课内古诗词（背诵）

13. 《黄鹤楼》 - 崔颢

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言律诗
    • 赏析要点： 崔颢的这首诗被誉为唐人七律的压卷之作，诗中融合了仙人传说、眼前景色和思乡之情，意境开阔，气魄宏大，传说李白见此诗也为之折服，说“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。

14. 《使至塞上》 - 王维

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言律诗
    • 赏析要点： 这是一首边塞诗，诗中描绘了诗人出使塞上的所见所感。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以简洁的笔墨，描绘了塞外雄浑壮阔的奇特风光，画面感极强，是千古传诵的名句。

15. 《渡荆门送别》 - 李白

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言律诗
    • 赏析要点： 李白出蜀途中所作，诗中描绘了荆门一带壮丽多姿的景色，“山随平野尽，江入大荒流”，写出了山势与流水的变化，充满了动态美，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”用拟人手法，抒发了对故乡的眷恋之情。

16. 《钱塘湖春行》 - 白居易 (七年级上册已学，八年级上册复习)

    （赏析要点见上）

课外古诗词诵读

17. 《庭中有奇树》 - 《古诗十九首》

    • 朝代： 东汉
    • 体裁： 五言古诗
    • 赏析要点： 这是一首表现思妇之情的古诗，诗中写庭院中的一棵奇树，绿叶繁盛，花开满枝，但无人共赏，于是折花欲赠远人，以表达思念之情，语言质朴自然，情感真挚。

18. 《龟虽寿》 - 曹操

    • 朝代： 东汉
    • 体裁： 四言诗
    • 赏析要点： 这是曹操《步出夏门行》的第四章，表现了诗人积极进取、老当益壮的豪迈气概。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是名句，表达了生命不息、奋斗不止的精神。

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八年级下册

课内古诗词（背诵）

19. 《关雎》 - 《诗经·周南》

    • 朝代： 先秦
    • 体裁： 四言古诗
    • 赏析要点： 这是《诗经》的第一篇，是一首恋歌，诗中描写了一位君子对“淑女”的思慕和追求过程，从“求之不得”的忧思，到“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的喜悦，情感真挚，健康向上，开创了我国文学史上爱情诗的先河。

20. 《蒹葭》 - 《诗经·秦风》

    • 朝代： 先秦
    • 体裁： 四言古诗
    • 赏析要点： 这也是一首恋歌，与《关雎》不同，它营造了一种迷离、凄清的意境，诗中通过对“在水一方”的“伊人”的追寻，表现了一种可望而不可即的惆怅之情，情景交融，意境优美。

21. 《式微》 - 《诗经·邶风》

    • 朝代： 先秦
    • 体裁： 四言古诗
    • 赏析要点： 这是一首劳役者的悲歌，以问答的形式，抒发了劳动人民遭受统治阶级压迫，日夜不得归家的痛苦和怨恨，语言朴素，情感强烈。

22. 《子衿》 - 《诗经·郑风》

    • 朝代： 先秦
    • 体裁： 四言古诗
    • 赏析要点： 这是一首女子思念恋人的诗，通过女子在城楼上焦急张望的情景，表达了她对恋人的刻骨思念。“一日不见，如三月兮”，用夸张的手法写出了思念之深。

23. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言律诗
    • 赏析要点： 这是一首送别诗，一改过去送别诗的悲戚情调，意境开阔，格调高昂。“海内存知己，天涯若比邻”一联，成为表达深厚友情的千古名句，展现了诗人旷达的胸襟。

24. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言律诗
    • 赏析要点： 这是一首干谒诗（即向达官贵人呈诗以求引荐），前四句极力渲染洞庭湖的壮阔气势，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是名句，后四句由写景转入抒情，委婉地表达了希望得到张丞相引荐的心情。

25. 《石壕吏》 - 杜甫

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言古诗
    • 赏析要点： 这是杜甫“三吏三别”中的名篇，通过叙述“有吏夜捉人”的事件，揭露了安史之乱时期官吏的残暴和人民的深重苦难，是现实主义的杰作。

26. 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 歌行体
    • 赏析要点： 这是杜甫的又一首现实主义杰作，诗中由自己的茅屋被毁，联想到天下所有受苦受难的人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀。

课外古诗词诵读

27. 《题破山寺后禅院》 - 常建

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言律诗
    • 赏析要点： 这是一首题壁诗，描绘了破山寺后禅院的清幽寂静的环境。“曲径通幽处，禅房花木深”，“山光悦鸟性，潭影空人心”等句，意境优美，富有禅意。

28. 《送友人》 - 李白

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 五言律诗
    • 赏析要点： 这是一首送别诗，诗中用“青山”、“北郭”、“白水”、“东城”等意象，勾勒出一幅送别的画面，尾联“浮云游子意，落日故人情”，以景喻情，情景交融，表达了诗人对友人的依依惜别之情。

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九年级上册

课内古诗词（背诵）

29. 《行路难（其一）》 - 李白

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言歌行
    • 赏析要点： 这首诗抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难险阻后的苦闷和不平，但最终表现了他积极乐观、执着追求理想的坚定信念。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是全诗的点睛之笔，充满了豪迈的气概。

30. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言律诗
    • 赏析要点： 这是刘禹锡被贬二十多年后，在扬州与白居易相逢时所作，诗中充满了对世事变迁、仕途沉浮的感慨。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，以自然景物比喻社会的发展，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，充满哲理意味。

31. **水调歌头·明月几时有 - 苏轼**

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是苏轼中秋之夜怀念弟弟苏辙的词，也是中秋词的巅峰之作，词中由对宇宙人生的哲理探索，转而对人间生活的热爱与祝福。“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对亲人美好的祝愿，意境开阔，旷达乐观。

32. **无题·相见时难别亦难 - 李商隐**

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言律诗
    • 赏析要点： 这是一首爱情诗，抒发了男女之间聚少离多的相思之苦和对爱情的忠贞不渝。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，以春蚕吐丝、蜡烛流泪为喻，写出了爱情的执着和奉献精神。

33. **行香子·树绕村庄 - 秦观**

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这首词描绘了一幅色彩斑斓、生机勃勃的春日田园风光，语言清新明快，节奏轻快，充满了对田园生活的热爱和赞美之情。

34. **丑奴儿·书博山道中壁 - 辛弃疾**

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是辛弃疾晚年闲居时所作，上片写“少年”不识愁滋味，下片写“而今”识尽愁滋味，却“欲说还休”，通过今昔对比，表达了词人报国无门、壮志难酬的深沉悲愤和忧愁。

课外古诗词诵读

35. 《咸阳城东楼》 - 许浑

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言律诗
    • 赏析要点： 这是一首怀古诗，诗人登上咸阳城楼，看到秦汉遗迹，联想到历史兴亡，抒发了对国家衰败的无限感慨。“山雨欲来风满楼”是千古名句，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。

36. 《行路难（其一）》 - 李白 (九年级上册已学，此处为复习)

    （赏析要点见上）

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九年级下册

课内古诗词（背诵）

37. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是宋代第一首真正意义上的边塞词，上片描绘了边塞的萧瑟秋景，下片抒发了将士们渴望建功立业而又思乡心切的复杂情感。“人不寐，将军白发征夫泪”，揭示了边塞生活的艰苦。

38. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是苏轼最早的一首豪放词，词中描绘了出猎的壮观场面，抒发了作者渴望报效国家的豪情壮志。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现了作者抗击侵略、保家卫国的雄心。

39. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是一首“壮词”，即内容、风格都雄健豪迈的词，词中追忆了当年抗金的军旅生活，表达了作者渴望建功立业、收复失地的理想，但结尾“可怜白发生”一句，又回到了现实，抒发了壮志未酬的悲愤。

40. 《满江红·小住京华》 - 秋瑾

    • 朝代： 清末
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是近代女革命家秋瑾的作品，词中表达了作者对个人前途的迷茫，对民族命运的担忧，以及投身革命、解放妇女的远大抱负。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”，体现了她不甘雌伏、立志救国的豪情。

41. 《十五从军征》 - 《乐府诗集》

    • 朝代： 汉
    • 体裁： 叙事诗
    • 赏析要点： 这首诗通过一个老兵从军六十五年后归乡的遭遇，深刻揭露了当时兵役制度的黑暗，反映了战争的残酷和人民的深重苦难。

42. 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

    • 朝代： 唐
    • 体裁： 七言歌行
    • 赏析要点： 这是唐代边塞诗的代表作之一，诗人以奇特的想象和夸张的手法，描绘了边塞八月飞雪的壮丽景象，并从中抒发了对友人的依依惜别之情。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句。

43. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 辛弃疾

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是一首怀古伤今的词，词中通过对三国时期孙权英雄形象的赞美，抒发了作者渴望像孙权一样抗击金兵、收复中原的爱国情怀，也流露出对南宋朝廷偏安一隅的愤懑。

44. 《过零丁洋》 - 文天祥

    • 朝代： 南宋
    • 体裁： 七言律诗
    • 赏析要点： 这是文天祥被元军俘虏后所作，表现了视死如归的民族气节和坚定信念。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古名句，表达了作者为国捐躯、名垂青史的崇高志向。

45. 《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩

    • 朝代： 元
    • 体裁： 散曲（小令）
    • 赏析要点： 这是一首怀古曲，作者凭吊潼关古迹，由秦汉的兴亡，联想到历代王朝的更迭，最后发出了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深沉感慨，揭示了无论朝代如何更替，受苦的永远是人民的深刻主题。

课外古诗词诵读

46. 《定风波·莫听穿林打叶声》 - 苏轼

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这首词表现了苏轼在逆境中旷达乐观的人生态度。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，表达了作者对人生风雨的蔑视和从容面对的豪迈气概。

47. 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 - 辛弃疾

    • 朝代： 宋
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是一首中秋词，但立意新颖，词人想象自己乘着飞上月亮，砍掉了月中遮光的桂树，表达了作者扫清黑暗、实现理想的决心和豪情。

48. 《浣溪沙·身向云山那畔行》 - 纳兰性德

    • 朝代： 清
    • 体裁： 词
    • 赏析要点： 这是纳兰性德随扈出巡时所作，词中描绘了边塞的苍凉景色，抒发了作者对故乡和亲人的思念，以及身不由己的羁旅之愁。

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附录：义务教育语文课程标准（2025年版）推荐背诵篇目（共34首）

61首中,包含以下34首课标要求背诵的篇目：

1. 《关雎》（《诗经》）
2. 《蒹葭》（《诗经》）
3. 《十五从军征》（《汉乐府》）
4. 《木兰诗》（《北朝民歌》）
5. 《登幽州台歌》（陈子昂）
6. 《送杜少府之任蜀州》（王勃）
7. 《次北固山下》（王湾）
8. 《使至塞上》（王维）
9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
10. 《行路难（其一）》（李白）
11. 《黄鹤楼》（崔颢）
12. 《望岳》（杜甫）
13. 《春望》（杜甫）
14. 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
15. 《白雪歌送武判官归京》（岑参）
16. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
17. 《卖炭翁》（白居易）
18. 《钱塘湖春行》（白居易）
19. 《雁门太守行》（李贺）
20. 《赤壁》（杜牧）
21. 《泊秦淮》（杜牧）
22. 《夜雨寄北》（李商隐）
23. **无题·相见时难别亦难（李商隐）
24. **相见欢·无言独上西楼（李煜）
25. **渔家傲·秋思（范仲淹）
26. **浣溪沙·一曲新词酒一杯（晏殊）
27. **登飞来峰（王安石）
28. **江城子·密州出猎（苏轼）
29. **水调歌头·明月几时有（苏轼）
30. **渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）
31. **游山西村（陆游）
32. **南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）
33. **破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
34. **过零丁洋（文天祥）

希望这份详细的清单和赏析对您有所帮助！