春江花月夜如何融情于景，意境何其美？

诗歌简介

• 作者：张若虚，唐代诗人，生平不详，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”，他的诗作大多散佚，仅存两首，另一首为《代答闺梦还》，正是这首《春江花月夜》,让他名垂千古。
• 地位：被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，它将写景、抒情、说理完美地融为一体,达到了情景理交融的最高境界。
• 体裁：乐府旧题，原为南朝陈后主所作的艳曲，内容多写宫廷艳情，张若虚则脱胎换骨，将其改造为一首意境开阔、哲理深邃的山水诗。

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全诗原文与逐句解析

春江花月夜 （唐）张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。

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第一部分：写景——春、江、花、月、夜的壮丽画卷 (前八句)

• “春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
  • 解析：开篇即景，气势磅礴，春天的江水浩荡，与大海连成一片，一轮明月仿佛从海潮中一同涌出，一个“生”字，将月亮写得充满生命力,仿佛是自然的呼吸。
• “滟滟随波千万里，何处春江无月明！”
  • 解析：月光洒在江面上，波光粼粼，随波涛延伸到万里之外，诗人用反问的语气，赞叹无论在何处，春江之上都有明月相伴,视野极为开阔。
• “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；”
  • 解析：镜头从远景拉回，江水蜿蜒流淌，环绕着开满鲜花的原野，月光下的花林，洁白晶莹，如同细小的冰粒（霰），这里将“花”与“月”结合，营造出朦胧、清冷的美丽。
• “空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”
  • 解析：进一步渲染月光的皎洁，月光在空中弥漫，感觉像流动的霜，但人们却察觉不到它在飞；月光照在江边沙滩上，洁白的沙滩与月光融为一体，再也分辨不清，这是以“错觉”写月光的清澈、空灵。

小结：第一部分是纯粹的写景，调动了视觉（月光、花林、白沙），营造了一个纯净、壮阔、静谧而又充满生命力的春江月夜图。

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第二部分：说理——面对永恒宇宙的哲学思考 (中间八句)

• “江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”
  • 解析：景色由动转静，江水和天空融为一体，没有一丝尘埃，只有一轮孤悬的明月，这里的“孤月”既是实景,也引出了下文的孤独感和哲思。
• “江畔何人初见月？江月何年初照人？”
  • 解析：这是全诗的“诗眼”，由景生情，由情入理，诗人发出了穿越时空的终极叩问：第一个看到月亮的人是谁？月亮又是从哪一年开始照亮人类的？这两个问题充满了对宇宙和人类起源的困惑与好奇。
• “人生代代无穷已，江月年年望相似。”
  • 解析：这是对上一个问题的回答，充满了辩证的智慧，人生一代代繁衍，无穷无尽；而江上的月亮，年复一年，看起来却总是那个样子,这里对比了人生的短暂与宇宙的永恒。
• “不知江月待何人，但见长江送流水。”
  • 解析：月亮似乎在等待着什么，但它等待的人早已不在，只有长江水不舍昼夜，永远地向东流去,这句诗充满了物是人非的惆怅和时光流逝的无奈。

小结：第二部分是全诗的灵魂，从写景转入抒情和哲理探讨，将个人的生命体验提升到了对宇宙、人生的普遍性思考,境界宏大。

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第三、四部分：抒情——游子思妇的离愁别绪 (后十六句)

• “白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。”
  • 解析：镜头从宇宙拉回人间，天上的白云飘来飘去，象征着游子漂泊无依，青枫浦（地名，常指离别之地）笼罩着一片哀愁。
• “谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”
  • 解析：诗人用设问，将镜头分别对准了“游子”（在船上漂泊的旅人）和“思妇”（在楼中等待的女子），一问“谁家”，一问“何处”,暗示着这种离愁别绪在人间普遍存在。
• “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。”
  • 解析：诗人想象，那轮“孤月”也似乎懂得人情，在楼上徘徊不定，照亮了思妇梳妆的镜子，这里将月亮人格化,让它成为连接游子和思妇的信使。
• “玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。”
  • 解析：这是思妇的内心独白，她想卷起帘子，将月光挡在外面，却卷不走；她想用捣衣的石板将月光拂去，它又回来了，月光无处不在,象征着挥之不去的思念。
• “此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”
  • 解析：游子和思妇虽然都在看着同一个月亮，却无法听到对方的声音，思妇许下心愿，希望自己的魂魄能随着月光流去，照在远方的爱人身上,情感真挚而动人。
• “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。”
  • 解析：化用典故，表达沟通的阻隔，鸿雁可以飞得很远，却飞不出这无边的月光；鱼龙在水中潜游，只能搅起水纹，也无法传递消息,用自然界的现象比喻思念的徒劳。
• “昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”
  • 解析：视角转向游子，他梦见潭水中漂落的春花，感叹春天已过一半，自己却还未归家，时光流逝，而归期未定,充满了伤感和焦虑。
• “江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”
  • 解析：以景结情，江水流走了春天，月亮也渐渐西沉，这既是眼前景,也象征着游子的青春和希望正在一点点逝去。
• “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。”
  • 解析：空间再次拉远，月亮沉入海雾，从碣石（北方）到潇湘（南方），路途遥远,象征着游子与思妇之间无法逾越的距离。
• “不知乘月几人归，落月摇情满江树。”
  • 解析：结尾余韵悠长，在这美好的月夜，不知道有多少人能乘着月光归来？那轮落月将无尽的情思（摇情）洒满了江边的树林，情与景再次完美融合,留下无限遐想。

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艺术特色与思想内涵

1. 情景理交融：这是本诗最突出的艺术成就，诗人先以如椽大笔描绘春江月夜的壮丽景色（景），再由景生发对宇宙人生的哲理思考（理），最后将这种思考融入游子思妇的离愁别绪中（情），三者相互渗透，浑然一体,构成了一个完整的艺术境界。

2. 结构精巧，层次分明：全诗以“月”为核心线索，从月生，到月照，再到月落，时间线索清晰，结构上可分为“写景—哲理—抒情”三大部分，层层递进,环环相扣。

3. 语言清丽，音韵和谐：全诗用词华美而不艳俗，如“滟滟”、“霰”、“徘徊”等，生动传神，作为一首七言歌行，它句式自由流畅，音韵回环往复，读来朗朗上口,富有音乐美。

4. 意境空灵而深邃：诗歌的意境既开阔又幽远，从“春江潮水连海平”的宏大，到“空里流霜不觉飞”的空灵，再到“人生代代无穷已”的深邃，意境层层叠加,引人入胜。

核心考点与学习要点

1. 背诵与默写：这是最基本的要求,必须全文背诵并能准确默写。
2. 理解名句：重点理解并能够赏析“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“不知江月待何人，但见长江送流水”等富含哲理和情感的句子。
3. 分析结构：能够清晰地划分诗歌的结构层次,并说明各部分之间的联系。
4. 把握主旨：理解诗歌通过写景、抒情、说理所表达的对宇宙人生的思考,以及对游子思妇离愁别绪的同情。
5. 体会意境：感受诗歌营造的空灵、静谧、悠远而又略带感伤的艺术意境。

拓展思考

• “孤篇压全唐”为何是它？ 因为它完美地融合了初唐诗歌的清新秀丽和盛唐诗歌的雄浑博大，既有个人情感的细腻，又有宇宙意识的宏大,为盛唐诗歌的到来开辟了道路。
• 月亮的意象：在中国古典诗歌中，月亮是一个核心意象，在《春江花月夜》中，月亮不仅是景物，更是时间的见证者、宇宙的象征、情感的连接物,被赋予了多重含义。

希望这份详细的解读能帮助你更好地理解和欣赏《春江花月夜》这首千古绝唱，学习古诗，就是要反复诵读，用心体会,方能得其神韵。