九年级上课外古诗词默写

下面我将按照教材版本（部编版/人教版），为你整理九年级上册要求背诵的课外古诗词，并提供原文、注释、译文、主旨赏析和默写易错点,助你高效备考。

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第一部分：部编版（全国通用）九年级上册课外古诗词

部编版九年级上册共有三首课外古诗词，分别是李白的《行路难（其一）》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和苏轼的《水调歌头·明月几时有》。

行路难（其一）

【唐】李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【注释】

1. 行路难：乐府古题,多写世道艰难和离别伤悲之情。
2. 金樽清酒斗十千：金酒杯里装着价值千钱的清酒，斗十千，一斗酒价值十千钱,形容酒美价贵。
3. 珍羞：珍贵的菜肴，羞，同“馐”,美味的食物。
4. 直：同“值”,价值。
5. 投箸：放下筷子。
6. 茫然：无所适从的样子。
7. 冰塞川：黄河结冰,堵塞了水路。
8. 太行：太行山，在今山西、河南、河北交界处。
9. 垂钓碧溪上：传说姜吕尚（姜太公）未遇周文王时,曾在渭水的磻溪垂钓。
10. 梦日边：传说商汤的贤相伊尹，在被商汤任用前,曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
11. 多歧路，今安在：岔路太多，如今身在何处？安在,在哪里。
12. 长风破浪：比喻远大的抱负得以施展。
13. 济沧海：渡过大海。

【译文】 金杯中的美酒价值万钱，玉盘里的菜肴珍贵值千钱。 我放下酒杯和筷子，不愿吃喝，拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 想渡过黄河，冰雪却冻塞了河川；想登上太行山，大雪却封满了山巅。 闲来时我像姜太公在碧溪上垂钓，忽然又梦见自己像伊尹乘船经过太阳身边。 行路难啊，行路难！岔路这么多，如今我该走向何方？ 总有一天，我能乘着长风冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡茫茫大海,到达理想的彼岸！

【主旨赏析】 这首诗是李白在遭遇仕途挫折后所作，诗中先以“金樽玉盘”的奢华反衬诗人内心的“茫然”和“苦闷”，形象地写出了怀才不遇的痛苦，接着用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，然后借吕尚、伊尹的典故，表达了对未来的希望，最后以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈誓言作结，展现了诗人倔强、自信、乐观的奋斗精神。

【默写易错点】

1. “羞”：注意是“珍羞”，不是“珍馐”（虽然意思相同，但教材写法为“羞”）。
2. “直”：注意是“直万钱”，通假字，通“值”。
3. “箸”：读作 zhù，是“筷子”的意思，不要写成“著”。
4. “歧”：读作 qí，是“岔路”的意思，不要写成“岐”。
5. “济沧海”：注意是“济”渡过，不是“经”经过。

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酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【注释】

1. 酬：酬答,以诗文相赠。
2. 乐天：指白居易,字乐天。
3. 巴山楚水：泛指朗州、连州等被贬之地，巴山，指今四川东部一带；楚水,指今湖南湖北一带。
4. 二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬，到唐敬宗宝历二年（826年）被召回，共22年，这里约数说“二十三年”。
5. 弃置身：指被朝廷抛弃、闲置的人。
6. 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，向秀的好友嵇康被司马昭杀害，经过其旧居时，听到邻人吹笛，写下此赋，表达对友人的怀念,这里用此典故怀念被贬而死的柳宗元等人。
7. 烂柯人：指晋人王质，传说王质上山砍柴，看两个童子下棋，一局结束，他回到村里，发现斧柄（柯）已经腐烂，同代的人都已去世，这里比喻自己被贬时间太久,世事变迁。
8. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：沉船旁边有成千上万的船只驶过，枯树前面有万千树木欣欣向荣，这是千古名句,比喻新事物必将取代旧事物。
9. 长精神：振作精神。

【译文】 在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念故友，只能徒然吟诵《闻笛赋》，回到故乡，反倒像那个烂掉了斧柄的王质，恍如隔世。 沉船旁边，有千帆竞发；病树前头，有万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这杯酒来振奋一下精神吧！

【主旨赏析】 这首诗是刘禹锡在扬州和白居易相遇时所作，诗人回顾了自己二十多年的贬谪生涯，抒发了长期被贬的辛酸和愤懑，但诗的基调并未消沉，颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用自然景象比喻社会的发展，表达了诗人对世事变迁的深刻洞察和豁达乐观的胸襟，尾联则表现了诗人不因挫折而消沉,要重新振作精神的决心。

【默写易错点】

1. “酬”：注意是“酬乐天”，不是“筹”或“愁”。
2. “烂柯人”：注意是“烂柯”，不是“烂课”或“烂棵”。
3. “畔”：读作 pàn，是“旁边”的意思，不要写成“半”。
4. “长精神”：注意是“长”，读作 zhǎng，增长的意思，不是“常”。

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水调歌头·明月几时有

【宋】苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

【注释】

1. 水调歌头：词牌名。
2. 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。
3. 子由：苏轼的弟弟苏辙,字子由。
4. 达旦：到天亮。
5. 宫阙：宫殿。
6. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇,指月宫。
7. 不胜寒：承受不住寒冷，胜，能承受,禁得起。
8. 弄清影：月光下的身影也随之舞动,仿佛在戏弄自己的影子。
9. 朱阁：红色的楼阁。
10. 绮户：雕饰华丽的门窗。
11. 无眠：睡不着。
12. 何事：为什么。
13. 悲欢离合：悲伤、欢乐、分离、团聚。
14. 阴晴圆缺：月亮的阴晴圆缺变化。
15. 古难全：自古以来就难以完美。
16. 但愿人长久：只希望我们都健康长寿。
17. 千里共婵娟：即使相隔千里，也能共享这美好的月光，婵娟,指月亮。

【译文】 丙辰年的中秋，我高兴地饮酒直到天亮，喝得大醉，写下这首词，同时表达对弟弟子由的思念。 明月什么时候才有？我举起酒杯问青天，不知道天上的宫殿，今晚是何年月，我想要乘着清风回到天上，又害怕那美玉砌成的楼宇，在高处经受不住严寒，还不如在月光下起舞，与自己的影子嬉戏，这样的人间生活也不错。 月光转过红色的楼阁，低低地照进雕花的窗户，照得我难以入眠，月亮啊，你不应该有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别时才圆呢？人世间有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮也有阴、晴、圆、缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我们都能健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。

【主旨赏析】 这首词是苏轼中秋之夜怀念弟弟苏辙的千古绝唱，词的上阕写对明月的向往和天上人间的矛盾，最后落脚于对人间生活的热爱，下阕由月光的流转引出对人生的思考，从对月亮的埋怨，到领悟到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲理，最后升华到“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达祝愿，全词意境开阔，哲理深刻,是中秋词中的巅峰之作。

【默写易错点】

1. “琼楼玉宇”：注意是“琼”和“宇”，不要写成“楼”或“宇”的错别字。
2. “不胜寒”：注意是“胜”，读作 shēng,能承受的意思。
3. “绮户”：注意是“绮”，读作 qǐ，有花纹的丝织品，不要写成“倚”。
4. “婵娟”：注意是“婵”，不要写成“蝉”。

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第二部分：其他版本补充（如苏教版）

如果你的教材是苏教版，除了上述三首，还可能需要背诵李煜的《相见欢·无言独上西楼》。

相见欢·无言独上西楼

【五代】李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁,别是一般滋味在心头。

【注释】

1. 相见欢：词牌名，又名“乌夜啼”。
2. 锁清秋：被“清秋”所笼罩，锁，这里指笼罩、封闭。
3. 离愁：离别的愁绪，这里指南唐亡国后,被囚禁的愁苦。
4. 别是一般滋味：另有一种说不清、道不明的感受。

【译文】 我默默无言，独自登上西楼，天空如钩的残月，映照着我的心境，院中寂寞的梧桐树，深锁着这清冷的秋色。 那剪也剪不断，理也理不清的，是亡国的离愁，这种滋味，真是难以言说,另有一番感受在心头。

【主旨赏析】 这首词是李煜被囚禁在汴京时所作，词的上阕写景，以“月如钩”“寂寞梧桐”“深院”营造出一种孤寂、凄凉的意境，烘托出词人内心的愁苦，下阕直接抒发愁绪，用“剪不断，理还乱”的绝妙比喻，形象地写出了愁绪的纷繁和难以排遣，别是一般滋味在心头”将愁绪具体化，写出了亡国之君那种深沉、复杂、无法与人言说的痛苦。

【默写易错点】

1. “锁清秋”：注意是“锁”，不是“所”。
2. “剪不断，理还乱”：注意是“剪”和“理”，不要写成“减”或“里”。
3. “别是一般滋味”：注意是“别是”，不是“别事”或“别时”。

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备考建议

1. 理解先行，背诵在后：不要死记硬背，先理解诗歌的意思、情感和写作背景，这样记忆会更深刻,也不容易写错别字。
2. 动手默写，而非只背：准备一个专门的默写本，把每一首诗从头到尾默写一遍，然后对照原文，用红笔圈出错误,重点记忆。
3. 关注“易错点”：上面列出的易错点都是考试的高频考点，要特别留意,确保这些字词万无一失。
4. 情境联想：想象诗歌的画面和作者的情感，把文字和情感联系起来,记忆会更牢固。
5. 定期复习：利用艾宾浩斯遗忘曲线，在背诵后的第1天、第2天、第4天、第7天进行复习,巩固记忆。

希望这份详细的整理能帮助你高效地掌握九年级上册的课外古诗词,祝你在默写和考试中取得好成绩！