初一上册古诗词背诵，有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月27日 18:33:18 99ANYc3cd6
下面为你整理了部编版（全国通用版）七年级上册要求背诵的古诗文，包含了原文、拼音、注释、赏析和背诵技巧,希望能帮助你轻松掌握！
第一单元：古代诗歌四首
这四首诗是初中生涯的开篇，风格各异,分别描绘了不同的景物和心境。
观沧海
[东汉] 曹操
原文： dōng lín jié shí，yǐ guān cāng hǎi. 东临碣石，以观沧海。 shuǐ hé dàn dàn，shān sǒng dì lì. 水何澹澹，山岛竦峙。 shù mù cóng shēng，bǎi cǎo fù yì. 树木丛生，百草丰茂。 qiū fēng xiāo sè，hóng bó yǒng qǐ. 秋风萧瑟，洪波涌起。 rì yuè zhī xíng，ruò chū qí zhōng; 日月之行，若出其中； xīng hàn càn làn，ruò chū qí lǐ. 星汉灿烂，若出其里。 lè zāi shì gē，yǐ yǒng zhì zhì. 幸甚至哉,歌以咏志。
注释：
- 临：登上,有游览的意思。
- 碣石：山名,在今河北省昌黎县北。
- 澹澹（dàn dàn）：水波摇荡的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）：高高挺立，竦，通“耸”。
- 萧瑟：形容风吹树木的声音。
- 洪波：巨大的波浪。
- 星汉：银河。
- 幸甚至哉，歌以咏志：这是乐府诗的一种形式性结尾，与诗歌正文内容没有直接关系，表示作者因眼前景象而感到非常庆幸,用诗歌来抒发自己的志向。
赏析： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗人通过描绘大海苍茫、壮阔的景象，展现了博大开阔的胸襟和统一天下的宏伟抱负。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是千古名句，运用了想象和夸张的手法，将大海的气势和包容力推向极致,表达了作者吞吐宇宙的豪迈气概。
背诵技巧： 这首诗的景物描写非常有层次感，可以按照“登高远望 → 近观海岛 → 秋风巨浪 → 想象宇宙 → 直抒胸臆”的顺序来记忆，抓住几个核心动词：“临”、“观”、“涌”、“行”、“出”,串联起整个画面。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐] 李白
原文： yáng huā luò jìn yuè xī xī， 杨花落尽子规啼， wén dào lóng biāo guò wǔ xī. 闻道龙标过五溪。 wǒ qǔ yún xīn yún yuè sè， 我寄愁心与明月， suí jūn zhí dào yè láng xī. 随君直到夜郎西。
注释：
- 左迁：降职,贬官。
- 龙标：唐代县名,今湖南省黔阳县。
- 子规：即杜鹃鸟，古代有“杜鹃啼血”的传说，常与哀愁、思乡联系在一起。
- 五溪：唐时少数民族聚居之地，在今湖南西部、贵州东部一带。
- 夜郎：唐代西南地区的小国,在今贵州一带。
赏析： 这是李白听说好友王昌龄被贬官到龙标时写下的一首诗，全诗充满了对友人的深切同情和牵挂，首句“杨花落尽子规啼”用暮春时节的典型景物，烘托出哀伤的氛围，后两句是点睛之笔，诗人将“愁心”托付给明月，因为明月普照天下，能同时照亮自己和朋友，希望它能一路陪伴友人，将思念带到遥远的边地，想象奇特，情感真挚,是李白诗歌浪漫主义的代表作。
背诵技巧： 这首诗情感线索清晰，记住两个核心意象：“杨花子规”（景，哀愁）和 “明月”（情，寄托），抓住“闻道”得知消息，“寄愁心”表达情感，“随君到”想象未来,这三步来串联诗句。
次北固山下
[唐] 王湾
原文： kè lù qīng shān wài， 客路青山外， xíng zhōu lǜ shuǐ qián. 行舟绿水前。 cháo píng liǎng àn kuò， 潮平两岸阔， fēng zhèng yī fān gāo. 风正一帆高。 hái rì shēng cán yè， 海日生残夜， jiāng chūn rù jiù nián. 江春入旧年。 xiāng shū hé chù dá？ 乡书何处达？ guī yàn luò yán qián. 归雁洛阳边。
注释：
- 次：停泊。
- 北固山：在今江苏省镇江市北,三面环水。
- 客路：旅途。
- 潮平两岸阔：潮水涨满，江面宽阔,两岸的距离显得更远了。
- 风正：顺风。
- 海日生残夜：一轮红日从残夜中升起。
- 江春入旧年：新春的气息已来到旧年未尽之时。
- 乡书：家信。
- 归雁：北归的大雁,古时有鸿雁传书的说法。
赏析： 这是一首羁旅思乡诗，诗人停泊在北固山下，描绘了开阔壮丽的江景，海日生残夜，江春入旧年”是千古传诵的名句，它描绘了昼夜交替、新旧更替的壮丽景象，蕴含着一种积极、乐观、昂扬向上的精神力量，给人以哲理的启迪，全诗写景开阔，抒情自然,情景交融。
背诵技巧： 这首诗是“景中含情，情寓于景”，可以按“旅途所见（青山绿水）→ 江上风光（潮平风正）→ 哲理感悟（日月更替）→ 思乡之情（家书归雁）”的顺序来记忆，特别注意中间两联对仗工整,可以一起背诵。
天净沙·秋思
[元] 马致远
原文： tún sài qiū fēng sà sà， 枯藤老树昏鸦， xiǎo qiú liú shuǐ rén jiā. 小桥流水人家。 gǔ dào xī fēng shòu mǎ， 古道西风瘦马， xī yáng xī xià， 夕阳西下， duàn cháng rén zài tiān yá. 断肠人在天涯。
注释：
- 天净沙：曲牌名。
- 枯藤、老树、昏鸦：萧瑟的秋日黄昏景象。
- 小桥、流水、人家：温馨宁静的景象,与游子的漂泊形成对比。
- 古道、西风、瘦马：描绘了旅途的艰辛和凄凉。
- 断肠人：形容伤心到极点的游人。
- 天涯：形容离家乡极远的地方。
赏析： 这是元曲小令中的压卷之作，被誉为“秋思之祖”，作者用极其凝练的笔墨，勾勒出深秋傍晚的萧瑟景象，全篇由多个名词意象并列组合，没有一个动词，却构成了一幅完整、凄凉的画卷，最后一句“断肠人在天涯”点明主旨，将前面所有的景物都染上了游子的愁思，情景交融，意境深远,令人回味无穷。
背诵技巧： 这首曲的特点是“意象叠加”，记住前三句的九个景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，它们被分成了三组，每一组都描绘了一个场景，最后用“夕阳西下”作为时间背景，引出“断肠人”这一核心情感,结构非常清晰。
第二单元：《论语》十二章
这部分是儒家经典《论语》中的名句，主要讲的是学习方法、学习态度和个人修养。
原文及翻译：
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
- 翻译：孔子说：“学习了知识，然后按一定时间去温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子的品格吗？”
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曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
- 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
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子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
- 翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁能独立做事，四十岁能不被外界事物所迷惑，五十岁能了解天命，六十岁能听得进各种不同的意见，七十岁能随心所欲地做事，又不超出规矩。”
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子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
- 翻译：孔子说：“温习旧的知识，能有新的理解和体会，就可以做老师了。”
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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
- 翻译：孔子说：“只学习而不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会疑惑不安。”
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子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
- 翻译：孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他求道的乐趣，颜回多么贤德啊！”
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子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
- 翻译：孔子说：“知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”
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子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
- 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这里面了，用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”
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子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
- 翻译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人，我选择他的优点向他学习，看到他的缺点（如果自己也有）就对照着改正。”
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子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
- 翻译：孔子在河边感叹道：“逝去的一切像这河水一样啊，日夜不停。”
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子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
- 翻译：孔子说：“一支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人，他的志向却是不能强迫改变的。”
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子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
- 翻译：子夏说：“广泛地学习，并且坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”
背诵技巧： 《论语》十二章大多是短句，背诵的关键在于理解每句话的含义。
- 分类记忆：可以把这十二章分成“学习方法”（如4、5）、“学习态度”（如1、2、7）、“品德修养”（如8、9、11）和“人生感悟”（如3、6、10、12）等几类,一类一类地背。
- 关键词法：每句都有一个核心词，如“学而时习之”的“习”，“三省吾身”的“省”，“温故知新”的“故”和“新”,抓住关键词就能回忆起整句话。
- 理解式背诵：先读懂翻译，理解孔子在说什么，然后尝试用自己的话复述，再对照原文,这样记得更牢固。
总结与建议
- 先理解，后背诵：不要死记硬背，了解诗词的背景、作者的情感和诗句的意思,背诵会事半功倍。
- 多朗读，培养语感：大声朗读，感受诗词的韵律和节奏，可以跟着录音朗读,模仿语气。
- 利用碎片时间：早上起床后、晚上睡觉前、等车时，都可以拿出来读几遍,反复刺激记忆。
- 尝试默写：背诵之后，合上书本进行默写，这是检验背诵效果最好的方法,写错的字要重点记忆。
- 想象画面：尤其是诗歌，闭上眼睛，想象诗句描绘的景象，让文字变成生动的画面,更容易记住。
希望这份详细的总结能帮助你顺利完成背诵任务，并真正爱上这些千古传诵的美文！加油！
