七上语文古诗有哪些？
经典古诗 2026年1月12日 06:16:16 99ANYc3cd6
七年级上册语文（人教版）古诗文言文汇总
七年级上册的古诗文共有 5首古诗 和 1篇文言文，共6篇，它们分别是：
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古诗 (4首):
（图片来源网络，侵删）- 《观沧海》 - 曹操
- 《次北固山下》 - 王湾
- 《钱塘湖春行》 - 白居易
- 《天净沙·秋思》 - 马致远
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文言文 (1篇):
《<论语>十二章》
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课外古诗词诵读 (1首):
《峨眉山月歌》 - 李白
（图片来源网络，侵删）
第一单元：古代诗歌四首
《观沧海》
- 作者： 曹操 (东汉末年政治家、军事家、诗人)
- 体裁： 四言乐府诗
- 主旨： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
【原文】
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【重点注释】
- 临： 到，到达。
- 碣石： 山名，在今河北省昌黎县北。
- 澹澹（dàn dàn）： 水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）： 高高地挺立，竦，高，峙，挺立。
- 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
- 洪波： 巨大的波浪。
- 星汉： 银河。
- 幸甚至哉，歌以咏志： 这两句是乐府诗结尾的套语，与正文内容没有直接关系，表明作者因眼前的景象而感到非常幸运，用诗歌来抒发自己的心愿。
【诗歌赏析】
- 写景： 前六句写景，由远及近，静态（山岛、树木）与动态（秋风、洪波）相结合，描绘了一幅壮阔的海上图景。
- 抒情： 后四句展开奇特的想象，将大海比作宇宙的包容者，日月星辰都从海中升起，这雄奇的想象，极大地拓展了诗歌的意境，有力地烘托了作者统一中国的博大胸襟和豪迈气概。
《次北固山下》
- 作者： 王湾 (唐代诗人)
- 体裁： 五言律诗
- 主旨： 诗人在旅途中停泊在北固山下，看到江南早春的景色，触景生情，抒发了思念家乡的情怀，同时也蕴含着一种积极向上的乐观精神。
【原文】
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【重点注释】
- 次： 停留。
- 北固山： 在今江苏省镇江市北，三面环江，形势险要。
- 客路： 旅人前行的路。
- 潮平两岸阔： 潮水涨满，两岸水面与江岸齐平，显得十分开阔。
- 风正一帆悬： 顺风，船帆高挂。
- 海日生残夜： 残夜未尽，一轮红日已从海上升起。
- 江春入旧年： 新年未至，江南已有了春天的气息，这句诗被当时宰相张说赞为“唐人写景的佳句”。
- 乡书： 家信。
- 归雁： 北归的大雁，古时有鸿雁传书的说法。
【诗歌赏析】
- 颔联（三四句）： “潮平两岸阔，风正一帆悬。”是千古名句，它描绘了平野开阔、大江直流、风平浪静的壮丽景象，写出了诗人旅途顺利、心境开阔的喜悦之情。
- 颈联（五六句）： “海日生残夜，江春入旧年。”是全诗的精华，它不仅写景，而且蕴含着一种哲理：新事物必将取代旧事物，光明必将驱散黑暗，意境开阔，气势雄浑，给人以积极向上的力量。
- 尾联（七八句）： 由写景转入抒情，借“归雁”传书，表达了诗人对家乡的深切思念。
《钱塘湖春行》
- 作者： 白居易 (唐代伟大的现实主义诗人)
- 体裁： 七言律诗
- 主旨： 诗人骑马游览西湖，抓住早春的特征，描绘了西湖生机勃勃的美丽景色，表达了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。
【原文】
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【重点注释】
- 钱塘湖： 即杭州西湖。
- 孤山寺： 南朝陈文帝（陈蒨）初年建，名承福，宋时改名广化。
- 贾亭： 即贾公亭，唐代贞元中，贾全出任杭州刺史时建造。
- 水面初平： 湖水涨起，与堤岸齐平。
- 云脚低： 指白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。
- 早莺： 初春时早来的黄莺。
- 争暖树： 争着飞到向阳的树枝上去。
- 新燕： 刚从南方飞回来的燕子。
- 啄春泥： 衔着泥土准备筑巢。
- 乱花： 各种各样的花。
- 没马蹄： 形容草长得很短，刚刚能盖住马蹄。
- 行不足： 游赏得还不够。
- 白沙堤： 即白堤，西湖上的一道堤坝。
【诗歌赏析】
- 写景层次分明： 诗人按照行踪，从孤山寺到贾公亭，再到湖东的白沙堤，一路写来，井然有序。
- 观察细致入微： 诗中抓住了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等早春的典型景物，描绘得生动传神，充满生机。
- 情感真挚喜悦： “最爱湖东行不足”直接抒发了诗人对西湖春景的无限喜爱和流连忘返的心情，语言清新自然，意境优美。
《天净沙·秋思》
- 作者： 马致远 (元代戏曲家、散曲家)
- 体裁： 散曲（小令）
- 主旨： 这首小令用极其简练的笔墨，描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象，烘托出一个长期漂泊异乡的游子的孤寂愁苦之情。
【原文】
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【重点注释】
- 天净沙： 曲牌名。
- 枯藤： 干枯的藤蔓。
- 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
- 人家： 住户，人家。
- 古道： 古老荒凉的道路。
- 西风： 秋风。
- 断肠人： 形容伤心悲痛到极点的人，这里指漂泊天涯、极度忧伤的游子。
- 天涯： 天边，形容离家乡极远。
【诗歌赏析】
- 意象叠加： 全曲由“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”等一系列意象组成，没有一个动词，却通过意象的巧妙组合，构成了一幅完整的画面。
- 情景交融： 前三句写景，一派凄凉萧瑟的景象，为后两句的抒情做了铺垫，后两句直接点出“断肠人”在“天涯”，将景物与人物的情感完美地融合在一起，景即是情，情即是景。
- 语言凝练： 被誉为“秋思之祖”，语言极其凝练，短短28个字，营造出深远的意境，表达了强烈的羁旅愁思。
第二单元：《<论语>十二章》
《<论语>十二章》
- 出处： 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
- 主旨： 这十二章语录从学习态度、学习方法和个人修养等方面，阐述了儒家思想的精髓，强调要谦虚好学、时常反省、珍惜时间、坚定志向。
【原文与注释】
第一章：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
- 说（yuè）： 通“悦”，愉快。
- 愠（yùn）： 生气，恼怒。
- 译文： 学习了知识然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子的品格吗？
第二章：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 省（xǐng）： 反省，检查。
- 忠： 尽心竭力。
- 信： 诚信。
- 传（chuán）： 老师传授的知识。
- 习： 温习。
- 译文： 我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
第三章：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
- 有： 通“又”。
- 立： 站得住，能独立处世。
- 不惑： 对各种事理不再迷惑。
- 天命： 上天赋予的命运。
- 耳顺： 能听得进不同的意见。
- 逾矩： 超越规矩。
- 译文： 我十五岁立志于学习，三十岁能独立做事，四十岁能通达事理不被迷惑，五十岁能了解天命，六十岁能听得进各种不同的意见，七十岁能随心所欲地做事，又不超出规矩。
第四章：温故而知新，可以为师矣。
- 译文： 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。
第五章：学而不思则罔，思而不学则殆。
- 罔（wǎng）： 迷惑，感到迷茫而无所适从。
- 殆（dài）： 精神疲倦而无所得，有害。
- 译文： 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所得；只空想却不学习，就会精神疲倦而没有收获。
第六章：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
- 箪（dān）： 古代盛饭用的圆形竹器。
- 堪： 忍受。
- 译文： 颜回多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了这种清苦，颜回却不改变他（好学的）乐趣，颜回多么贤德啊！
第七章：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 好（hào）： 喜爱，爱好。
- 乐（lè）： 以……为乐趣。
- 译文： 懂得它的人，不如喜爱它的人；喜爱它的人，不如以它为乐趣的人。
第八章：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
- 饭： 吃。
- 疏食： 粗粮。
- 肱（gōng）： 胳膊。
- 译文： 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了，用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。
第九章：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
- 译文： 几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人，我选择他的优点向他学习，看到他的缺点（如果自己也有），就对照着改正自己的缺点。
第十章：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
- 逝者： 流逝的时光。
- 斯： 这，指河水。
- 舍： 停止，舍弃。
- 译文： 孔子在河边感叹道：“逝去的时光就像这河水一样啊，日夜不停地流去。”
第十一章：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
- 三军： 古代军队的编制，每军一万二千五百人，三军是全军。
- 匹夫： 普通的人，指平民中的男子。
- 译文： 一支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人，却不能夺去他的志向。
第十二章：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
- 笃（dǔ）： 坚守。
- 切问： 恳切地提问。
- 近思： 多思考当前的事情。
- 译文： 广泛地学习，并且坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。
课外古诗词诵读
《峨眉山月歌》
- 作者： 李白 (唐代伟大的浪漫主义诗人)
- 体裁： 五言绝句
- 主旨： 这首诗是李白年轻时初离四川的作品，全诗意境清朗优美，语言自然流畅，通过描绘峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州等地，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋和依依惜别之情。
【原文】
峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
【重点注释】
- 峨眉山： 在今四川省峨眉山市。
- 半轮秋： 指秋夜的上弦月，形似半轮。
- 影： 指月亮的影子。
- 平羌江： 即今青衣江，在峨眉山以北。
- 夜发清溪： 夜间从清溪驿出发。
- 向三峡： 前往三峡。
- 君： 指峨眉山月。
- 渝州： 今重庆市一带。
【诗歌赏析】
- 构思巧妙： 全诗28字，却包含了五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州），没有丝毫堆砌之感，反而形成了一条连绵不断的行舟路线，空间感极强。
- 意境优美： 诗人将“山”、“月”、“江”等意象完美融合，构成了一幅“月映江流”的优美画卷，意境空灵，韵味悠长。
- 情感含蓄： “思君不见下渝州”一句，将诗人对故乡的思念和对友人的怀念融为一体，情感表达得含蓄而深沉。
