浙江省初中古诗必背有哪些？

这个列表主要依据人教版和部编版教材的版本，并结合了浙江省中考的常见篇目，基本涵盖了“课程标准”规定的所有核心篇目。

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浙江省初中古诗必背篇目清单

第一部分：课内必背古诗文（重点）

这部分是中考考查的重中之重,必须做到滚瓜烂熟，并且能够理解其主旨、情感和艺术特色。

七年级上册

1. 《观沧海》 (曹操)

   乐府诗,描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了作者博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。

2. 《次北固山下》 (王湾)

   五言律诗,描绘了长江岸早春的景色，抒发了作者对故乡的思念之情和积极乐观的人生态度。

3. 《钱塘湖春行》 (白居易)

   七言律诗,生动地描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。

   
   （图片来源网络，侵删）
4. 《天净沙·秋思》 (马致远)

   元代小令,用极其凝练的笔墨，勾勒出一幅深秋晚景图，抒发了天涯游子的孤寂愁苦之情。

5. 《峨眉山月歌》 (李白)

   五言绝句,描绘了峨眉山月的美景，抒发了诗人对友人的思念和对故乡的眷恋。

6. 《江南逢李龟年》 (杜甫)

   七言绝句,通过今昔对比，抒发了诗人对开元盛世的怀念和对个人身世飘零的感慨。

7. 《行军九日思长安故园》 (岑参)

   五言绝句,写于重阳节，表达了诗人对饱经战争之苦的长安百姓的深切同情和对和平的渴望。

   
   （图片来源网络，侵删）
8. 《夜上受降城闻笛》 (李益)

   七言绝句,描绘了边塞月夜的凄清景象，抒发了戍边将士的思乡之情。

9. 《秋词（其一）》 (刘禹锡)

   七言绝句,一反悲秋的传统，赞颂了秋天的开阔明朗，表达了诗人积极乐观、昂扬向上的精神。

10. 《夜雨寄北》 (李商隐)

    七言绝句,通过想象未来重逢时共话今夜雨景的情景，表达了诗人对妻子的深切思念之情。

11. 《十一月四日风雨大作（其二）》 (陆游)

    七言绝句,由风雨交加的景象联想到战场，抒发了诗人渴望为国戍边、收复失地的强烈愿望。

12. 《潼关》 (谭嗣同)

    七言绝句,通过描写潼关的险要地势，抒发了作者渴望冲破封建束缚、追求个性解放的豪迈情怀。

七年级下册

1. 《木兰诗》 (乐府民歌)

   北朝民歌,讲述了花木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的传奇故事，赞美了木兰勤劳、善良、勇敢、淳朴的优秀品质。

2. 《卖油翁》 (欧阳修)

   文言笔记小说,通过陈尧咨与卖油翁的故事，说明了“熟能生巧”的道理，告诫人们要谦虚，不能骄傲自满。

3. 《竹里馆》 (王维)

   五言绝句,描绘了诗人在竹林里独自弹琴、长啸的幽居生活，表现了诗人宁静淡泊、超然物外的情怀。

4. 《春夜洛城闻笛》 (李白)

   七言绝句,描写了夜深人静之时，听到笛声引发的思乡之情。

5. 《逢入京使》 (岑参)

   七言绝句,写于诗人远赴西域的途中，表达了诗人对故乡和家人的思念之情。

6. 《晚春》 (韩愈)

   七言绝句,用拟人的手法，描绘了晚春时节花草树木争奇斗艳的景象，蕴含着对生命活力的赞美。

7. 《登幽州台歌》 (陈子昂)

   古体诗,通过登楼远眺，抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独苦闷和悲愤之情。

8. 《望岳》 (杜甫)

   五言律诗,描绘了泰山的雄伟壮丽，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

9. 《登飞来峰》 (王安石)

   七言绝句,通过描写登高望远的感受，表达了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、变法革新的政治抱负和坚定信念。

10. 《游山西村》 (陆游)

    七言律诗,描绘了山西村淳朴的民风和优美的景色，蕴含了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理。

八年级上册

1. 《三峡》 (郦道元)

   北魏地理学家的散文,生动地描绘了三峡四季不同的壮丽景色，是写景状物的名篇。

2. 《答谢中书书》 (陶弘景)

   南朝书信体小品文,描绘了山川之美，表达了作者沉醉山水、自得其乐的愉悦之情。

3. 《记承天寺夜游》 (苏轼)

   宋代小品文,记录了作者夜游承天寺的经历，抒发了作者复杂微妙的心境：既有赏月的欣喜，也有贬谪的悲凉和自我排遣的旷达。

4. 《野望》 (王绩)

   五言律诗,描绘了秋日黄昏时分，诗人站在东皋之上所看到的静谧萧瑟的景色，流露出孤独抑郁的心情。

5. 《黄鹤楼》 (崔颢)

   七言律诗,传说李白见此诗也为之折服，诗中虚实结合，抒发了诗人登楼览胜的感慨和对故乡的思念之情。

6. 《使至塞上》 (王维)

   五言律诗,记述了出使塞上的旅程，描绘了边塞的壮丽风光，“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句。

7. 《渡荆门送别》 (李白)

   五言律诗,描绘了出蜀渡荆门时所见壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱和对未来的憧憬。

8. 《钱塘湖春行》 (白居易) - (七年级上册已列，此处可视为复习)
9. 《庭中有奇树》 (《古诗十九首》)

   五言古诗,通过描写庭中奇树开花而无人采摘的景象，表达了思妇对远方丈夫的深切思念。

10. 《龟虽寿》 (曹操)

    乐府诗,抒发了诗人老当益壮、积极进取、统一天下的豪情壮志。

11. 《赠从弟（其二）》 (刘桢)

    五言古诗,以松柏为喻，赞美了松柏不畏严寒、坚贞不屈的品格，也借以勉励堂弟要保持高尚的节操。

12. 《梁甫行》 (曹植)

    乐府诗,描绘了边海百姓的贫困生活，表达了对底层人民的深切同情。

八年级下册

1. 《桃花源记》 (陶渊明)

   东晋散文,虚构了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的理想社会“世外桃源”，寄托了作者的社会理想。

2. 《小石潭记》 (柳宗元)

   唐代“永州八记”之一，描绘了小石潭的清幽景色，抒发了作者贬官后孤凄悲凉的心境。

3. 《北冥有鱼》 (《庄子》)

   诸子散文,通过鲲鹏变化的寓言，说明万物皆有所待，要顺应自然、摆脱束缚才能获得逍遥自在的境界。

4. 《庄子与惠子游于濠梁之上》 (《庄子》)

   诸子散文,通过庄子与惠子关于“鱼之乐”的辩论，展现了两人不同的哲学思想和性格特点。

5. 《关雎》 (《诗经·周南》)

   《诗经》首篇，描写了一位君子对“淑女”的思慕和追求，情感真挚、健康、自然。

6. 《蒹葭》 (《诗经·秦风》)

   《诗经》名篇，通过描写深秋时节在水边追寻“伊人”而不得的场景，抒发了诗人对美好事物的向往和惆怅失意的心情。

7. 《式微》 (《诗经·邶风》)

   《诗经》名篇，以劳动人民的口吻，抒发了对繁重劳役的怨恨和对统治者的不满。

8. 《子衿》 (《诗经·郑风》)

   《诗经》名篇，描写了一位女子在城楼上对恋人的思念之情，情感真挚热烈。

9. 《送杜少府之任蜀州》 (王勃)

   五言律诗,一改送别诗的悲戚之情，意境开阔，格调高昂，“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句。

10. 《望洞庭湖赠张丞相》 (孟浩然)

    五言律诗,描绘了洞庭湖的壮阔景象，含蓄地表达了诗人希望得到引荐、实现政治抱负的心情。

11. 《题破山寺后禅院》 (常建)

    五言律诗,描绘了破山寺后禅院的幽深寂静，表达了诗人寄情山水的隐逸情怀。

12. 《送友人》 (李白)

    五言律诗,通过描绘送别的场景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依惜别之情。

13. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 (苏轼)

    宋词,通过描绘孤鸿的形象，抒发了作者贬谪黄州时的孤寂心境和高洁品格。

14. 《卜算子·咏梅》 (陆游)

    宋词,以梅花自喻，表达了作者虽身处逆境，但依然保持坚贞不屈、孤高傲洁的品格。

九年级上册

1. 《岳阳楼记》 (范仲淹)

   宋代散文,通过对岳阳楼景色的描写和议论，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负，是千古传诵的名篇。

2. 《醉翁亭记》 (欧阳修)

   宋代散文,描绘了滁州山间的美景和百姓的和平生活，抒发了作者与民同乐的旷达情怀。

3. 《湖心亭看雪》 (张岱)

   明代小品文,描绘了西湖雪后空灵、寂静、纯净的景象，表现了作者痴迷于山水、遗世独立的高洁情怀。

4. 《行路难（其一）》 (李白)

   乐府诗,抒发了诗人仕途失意、苦闷彷徨的心情，但最终又表现出对未来的坚定信念和乐观精神。

5. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (刘禹锡)

   七言律诗,抒发了诗人长期遭贬的愤懑不平之情，以及积极乐观、豁达进取的人生态度。

6. 《水调歌头·明月几时有》 (苏轼)

   宋词,中秋咏月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，以及对人生的哲理思考。

7. 《月夜忆舍弟》 (杜甫)

   五言律诗,描绘了战乱时期月夜的景象，抒发了对故乡和亲人的深切思念之情。

8. 《长沙过贾谊宅》 (刘长卿)

   七言律诗,通过凭吊贾谊，抒发了诗人对自身遭遇的感慨和对黑暗现实的愤懑。

9. 《左迁至蓝关示侄孙湘》 (韩愈)

   七言律诗,抒发了诗人因谏迎佛骨被贬的悲愤之情，以及为国事忧心如焚的忠贞之心。

10. 《无题》 (李商隐)

    七言律诗,抒发了诗人对爱情的坚贞和思念，以及理想难以实现的苦闷。

11. 《咸阳城东楼》 (许浑)

    七言律诗,通过登楼远眺，抒发了对历史兴亡的感慨和对国家命运的忧虑。

12. 《行香子》 (苏轼)

    宋词,描绘了乡村田园的美丽风光，表达了作者对田园生活的喜爱和享受自然之乐的心情。

13. 《丑奴儿·书博山道中壁》 (辛弃疾)

    宋词,通过“少年”与“而今”的对比，抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤和愁苦。

九年级下册

1. 《鱼我所欲也》 (《孟子》)

   诸子散文,论述了“义”比“生”更可贵，“不义”比“死”更可恶的道理，强调了舍生取义的重要性。

2. 《唐雎不辱使命》 (《战国策》)

   国别体散文,通过唐雎出使秦国，凭借智慧和勇气维护国家尊严的故事，赞扬了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。

3. 《送东阳马生序》 (宋濂)

   明代赠序,叙述了作者年轻时求学的艰难经历，勉励马生珍惜优越的学习条件，勤奋学习。

4. 《十五从军征》 (乐府民歌)

   汉乐府,通过一个老兵的悲惨遭遇，揭露了战争的残酷和封建兵役制度给人民带来的深重灾难。

5. 《白雪歌送武判官归京》 (岑参)

   七言歌行,描绘了边塞雪景的壮丽和送别的场景，气势磅礴，意境雄浑，是边塞诗的代表作。

6. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 (辛弃疾)

   宋词,通过登高怀古，抒发了作者渴望为国效力、收复失地的爱国热情。

7. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾)

   宋词,通过描绘驰骋沙场的梦境，抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及报国无门的悲愤。

8. 《定风波·莫听穿林打叶声》 (苏轼)

   宋词,通过途中遇雨这件小事，表现了作者面对人生风雨时从容、豁达、乐观的态度。

9. 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 (陈与义)

   宋词,通过回忆昔日的欢乐与今日的悲凉对比，抒发了对国家兴亡的感慨和个人身世的悲叹。

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第二部分：课外拓展与建议

除了以上课内必背篇目,浙江省中考也常涉及一些课外的经典古诗文，同学们在学有余力的情况下，也应有所了解。

• 《诗经》中的其他名篇：如《氓》、《硕鼠》、《采薇》等。
• 唐诗宋词其他名作：如王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《泊秦淮》、李清照的《声声慢》等。
• 文言文名篇：如《出师表》（诸葛亮）、《爱莲说》（周敦颐）、《陋室铭》（刘禹锡）等。

备考建议

1. 理解先行，背诵在后：不要死记硬背，先理解诗歌的背景、作者、主旨、情感和艺术手法，背诵会事半功倍。
2. 反复诵读，形成语感：大声朗读，注意节奏、停顿和语气，在反复诵读中自然而然地背诵下来。
3. 利用好“碎片时间”：早晨、睡前、等车时，都可以拿出来读几遍，积少成多。
4. 默写自查，杜绝错字：背诵后一定要进行默写，检查是否有错别字、漏字、添字，中考对书写准确性要求很高。
5. 归类比较，加深记忆：可以将同主题（如送别诗、爱国诗）、同作者、同朝代的作品放在一起比较学习，能更好地理解其异同。

希望这份详细的清单和建议能对你的古诗学习和备考有所帮助！祝你学业进步！