九上语文文言文古诗词重点难点有哪些?
经典古诗 2025年12月6日 00:03:35 99ANYc3cd6
以下是九年级上册语文(以人教版为例)需要掌握的文言文和古诗词篇目汇总,并附上重点解析和常考知识点,希望能帮助你高效复习。
第一部分:文言文
《岳阳楼记》 - 范仲淹
-
作者简介: 范仲淹,字希文,北宋杰出的思想家、政治家、文学家,他一生仕途坎坷,但始终以天下为己任,提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。
(图片来源网络,侵删) -
文章主旨: 作者通过对岳阳楼两种不同景象的描写,引出“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,并在此基础上,抒发了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负和伟大的爱国情怀。
-
重点句子与解析:
- “衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。”
- 解析: 运用“衔”、“吞”两个动词,化静为动,写出了洞庭湖的磅礴气势。“浩浩汤汤”写湖面之广阔,“气象万千”写景色之变化万千,是千古写景名句。
- “不以物喜,不以己悲。”
- 解析: 这是全文的核心思想之一,意思是,不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲,这是一种超越个人荣辱得失的旷达胸襟。
- “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
- 解析: 这是全文的点睛之笔,也是范仲淹一生的座右铭,它把个人的忧乐与国家的命运紧密联系在一起,体现了作者崇高的思想境界和伟大的家国情怀。
- “衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。”
-
常考知识点:
- 通假字: 属(zhǔ)予作文以记之(“属”通“嘱”,嘱托)。
- 一词多义:
- 观: 予观夫巴陵胜状(看) / 此则岳阳楼之大观也(景象)
- 极: 北通巫峡(尽,到极点) / 感极而悲者矣(极点)
- 特殊句式:
- 判断句: 此则岳阳楼之大观也。(这就是岳阳楼的雄伟景象啊。)
- 倒装句: 刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置,正常语序是“于其上刻唐贤今人诗赋”)
- 写作手法: 对比、骈散结合、情景交融。
《醉翁亭记》 - 欧阳修
-
作者简介: 欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家、史学家,他是北宋古文运动的领袖,“唐宋八大家”之一。
(图片来源网络,侵删) -
文章主旨: 作者通过描绘滁州山间的朝暮变化和四季景色,以及滁人游山、太守宴饮的欢乐场景,抒发了自己与民同乐的情怀,含蓄地表达了自己被贬谪后的复杂心境(虽有“乐”,但乐中带有一丝苦闷)。
-
重点句子与解析:
- “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
- 解析: 这句话已成为家喻户晓的成语,意思是,醉翁的情趣不在于喝酒,而在于欣赏山间的美景,这表明作者的“乐”在于自然和与民同乐。
- “山水之乐,得之心而寓之酒也。”
- 解析: 山水的乐趣,是领会在心里,并寄托在喝酒上的,点明了“乐”与“酒”的关系。
- “人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”
- 解析: 人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守是以他们的快乐为快乐啊,这是全文的升华,点明了“与民同乐”的主题。
- “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”
-
常考知识点:
- 通假字: 泻出于两峰之间者(“泻”通“泄”,流出)。
- 一词多义:
- 乐: 不知太守之乐其乐也(前一个“乐”是“以……为乐”,动词;后一个“乐”是“快乐”,名词)
- 而: 泉香而酒洌(表并列)/ 杂然而前陈者(表修饰)/ 而不知人之乐(表转折)
- 特殊句式:
- 判断句: 环滁皆山也。(滁州城的四面都是山。)
- 省略句: (太守)醉翁之意不在酒。(省略主语)
- 核心成语: 醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转。
第二部分:古诗词
《行路难(其一)》 - 李白
-
作者简介: 李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
(图片来源网络,侵删) -
诗歌主旨: 这首诗抒发了诗人仕途失意后苦闷、彷徨的心情,但并未消沉,而是从苦闷中奋起,充满了对未来的憧憬和信心。
-
名句赏析:
- “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。”
- 赏析: 以极尽奢华的宴饮场景开篇,反衬出诗人内心的苦闷和“停杯投箸不能食”的极度矛盾。
- “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”
- 赏析: 运用比喻,将“行路难”的抽象感受化为具体的意象:黄河冰封、太行雪阻,生动形象地写出了人生道路上的艰难险阻。
- “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
- 赏析: 这是全诗的点睛之笔,也是千古名句,诗人从苦闷中挣脱出来,坚信自己终将像宗悫一样“乘长风破万里浪”,冲破一切艰难险阻,实现自己的远大抱负,充满了积极进取、乐观豪迈的气概。
- “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。”
-
常考知识点:
- 思想感情: 苦闷、彷徨、自信、乐观。
- 表现手法: 用典(闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边)、比喻、象征。
- 背诵重点: 全诗必须背诵,尤其是最后两句。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡
-
作者简介: 刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家,有“诗豪”之称。
-
诗歌主旨: 诗人被贬谪二十多年后回到扬州,在友人的宴席上写下此诗,诗中既抒发了自己长期被贬的愤懑和世事变迁的感慨,又表现了达观的人生态度和积极进取的精神。
-
名句赏析:
- “巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”
- 赏析: 开篇即点明自己被贬谪的地点和时间,“凄凉”二字写尽了环境的荒凉和内心的孤寂,“弃置”二字充满了被朝廷抛弃的悲愤。
- “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
- 赏析: 这是全诗最富哲理和生命力的名句,诗人以“沉舟”、“病树”自比,感慨个人境遇的衰败,但“千帆过”、“万木春”又描绘出一派生机勃勃的景象,表明新事物必将取代旧事物,社会在不断发展进步,体现了诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。
- “今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”
- 赏析: 结尾表达了在友人的劝慰下,自己重新振作起来的决心。“长精神”三字,一扫前面的沉郁之气,展现了坚韧不拔的意志。
- “巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”
-
常考知识点:
- 名句理解: “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所蕴含的哲理。
- 思想感情: 愤懑、感慨、豁达、积极。
- 典故: “闻笛赋”(怀念故友王叔文)、“烂柯人”(感叹时光流逝)。
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
-
作者简介: 苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家,豪放派词人的代表,他一生仕途坎坷,但性格豁达乐观。
-
词作主旨: 这首词是中秋之夜怀念弟弟苏辙之作,词中由对宇宙、人生的哲理思考,转入对人间生活的热爱与祝福,表达了作者由心有郁结到心胸开阔的复杂情感变化。
-
名句赏析:
- “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”
- 赏析: 词人将人间的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺联系起来,认识到这些都是自然规律,自古以来就无法完美,这是一种富有哲理的思考,体现了作者对人生的深刻洞察。
- “但愿人长久,千里共婵娟。”
- 赏析: 这是全词的点睛之笔,也是中秋词中的绝唱,词人超越了离别的伤感,转而发出美好的祝愿:只要亲人能健康长寿,即使相隔千里,也能共享这美好的月光,情感从个人的伤感升华为对天下所有离人的普世祝福,境界开阔,旷达乐观。
- “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”
-
常考知识点:
- 思想感情: 对亲人的思念、对人生的哲理思考、旷达乐观的胸襟。
- 名句默写: “明月几时有,把酒问青天”、“但愿人长久,千里共婵娟”。
- 写作手法: 想象、议论、抒情相结合。
《江城子·密州出猎》 - 苏轼
-
词作主旨: 这首词写于作者在密州做知州时,通过描写出猎时的壮阔场面和作者渴望为国效力的豪情壮志,抒发了作者渴望被重用、立功边疆的爱国情怀和英雄气概。
-
名句赏析:
- “左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。”
- 赏析: 开篇仅用几个字,就勾勒出一个威风凛凛、气势磅礴的出猎场面。“卷”字极具动感,写出了随从之多、速度之快、声势之大。
- “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
- 赏析: “天狼星”在古代星象中主侵掠,这里借指侵扰西北边境的西夏,作者希望自己能像汉代名将魏尚一样,得到朝廷的重用,拿起弓箭,为国戍边,抵御外敌,表达了强烈的爱国激情和建功立业的渴望。
- “左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。”
-
常考知识点:
- 词牌与题目: 《江城子》是词牌名,《密州出猎》是题目。
- 思想感情: 豪迈、雄壮、爱国、渴望报国。
- 典故: “为倾城随太守”、“持节云中,何日遣冯唐?”(希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐一样重用自己)。
- 风格: 豪放派词风的代表作。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾
-
作者简介: 辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋豪放派词人,一生力主抗金复国。
-
词作主旨: 这首词是写给好友陈亮的“壮词”,抒发了作者渴望建功立业、收复失地的爱国激情,同时也流壮志未酬的悲愤。
-
名句赏析:
- “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
- 赏析: 上片通过“看剑”和“梦回”两个细节,生动地刻画了一位渴望杀敌报国、却只能在梦中实现的爱国将军的形象,现实与梦境形成强烈对比,悲愤之情溢于言表。
- “了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!”
- 赏析: 这是全词的高潮和结尾,前两句写出了词人毕生的理想和追求,豪情万丈。“可怜白发生”三字笔锋陡转,从理想的高峰跌落到现实的深渊,表达了壮志未酬的无限悲愤,这种巨大的情感落差,极具感染力。
- “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
-
常考知识点:
- “壮词”的含义: 指内容雄壮、风格豪放的词作。
- 思想感情: 渴望报国、建功立业的豪情;壮志未酬的悲愤。
- 结构特点: 梦境与现实交织,理想与对比强烈。
- 背诵重点: 全词,尤其是最后几句。
复习建议
- 理解为主,背诵为辅: 不要死记硬背,在理解文章主旨、作者情感和句子含义的基础上背诵,效率更高,也不容易忘记。
- 整理笔记,对比记忆: 将文言文的通假字、一词多义、特殊句式等整理成表格,将不同诗词的作者、朝代、体裁、思想感情进行对比,形成知识网络。
- 多做练习,掌握题型: 针对默写、翻译、理解、赏析等不同题型进行专项练习,熟悉出题思路和答题技巧。
- 联系背景,知人论世: 了解作者的生平经历和写作背景,有助于更深刻地理解作品的思想内涵。
希望这份详细的总结能对你的学习有所帮助!祝你学习进步!