初二上册古诗有哪些重点考点？
经典古诗 2026年1月23日 08:50:34 99ANYc3cd6
- 深入理解：不仅仅是背诵，更要理解诗歌的意境、情感和主旨。
- 掌握技巧：学习常见的表现手法，如借景抒情、托物言志、用典、对比等。
- 知人论世：了解诗人的生平和时代背景,从而更好地理解诗歌内容。
- 品味语言：体会诗歌炼字的精妙和语言的凝练。
初中二年级上册古诗清单
以下是八年级上册要求背诵和理解的古诗，共 7首。
《野望》
- 朝代：唐
- 作者：王绩
- 体裁：五言律诗
- 核心主旨：这首诗描绘了秋天傍晚时分，诗人独自在野外远眺时的所见所感，诗中既有田园风光的宁静，也流露出诗人孤独、苦闷和彷徨的心情,以及对知音难觅的慨叹。
- 名句赏析：
- “树树皆秋色，山山唯落晖。”
赏析：这两句诗描绘了一幅广阔、静谧的秋日黄昏图景，放眼望去，所有的树木都染上了秋天的色彩，连绵的山峦只剩下夕阳的余晖，对仗工整，意境苍茫，奠定了全诗孤独、萧瑟的基调。
（图片来源网络，侵删） - “相顾无相识，长歌怀采薇。”
赏析：诗人看着身边来往的行人，却没有一个相识的，不禁感到孤独，于是他放声高歌，怀念古代像伯夷、叔齐那样“采薇而食”的隐士，表达了自己想要归隐田园,却又无法真正忘却世事的矛盾心情。
- “树树皆秋色，山山唯落晖。”
《黄鹤楼》
- 朝代：唐
- 作者：崔颢
- 体裁：七言律诗
- 核心主旨：这首诗被誉为“唐人七言律诗之首”，诗人登临黄鹤楼，抚今追昔，抒发了对时光流逝、世事变迁的感慨以及浓浓的思乡之情。
- 名句赏析：
- “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
赏析：开篇即用仙人乘鹤的传说，营造出一种虚无缥缈的意境，仙人已经远去，只留下空荡荡的黄鹤楼,充满了物是人非的沧桑感和失落感。
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
赏析：笔锋一转，描绘眼前生机勃勃的景色，阳光下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛，景物描写明丽，与开篇的虚无形成对比,但更反衬出诗人的孤独与愁绪。
- “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
赏析：傍晚时分，诗人望着烟波浩渺的长江，不禁发出“故乡在何处”的疑问，这无边无际的烟波，正像诗人心中那剪不断、理还乱的乡愁，情景交融,意境深远。
- “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
《使至塞上》
- 朝代：唐
- 作者：王维
- 体裁：五言律诗
- 核心主旨：这首诗是诗人奉命出使边塞途中所作，诗中记述了出使的行程，描绘了边塞壮丽的风光，并流露出孤寂、飘零之感,同时也暗含对守边将士的赞美。
- 名句赏析：
- “大漠孤烟直，长河落日圆。”
赏析：这是千古传诵的名句，它描绘了塞外最雄浑、壮阔的景象：广袤无垠的沙漠中，一股烽烟笔直地升向天空；蜿蜒的黄河尽头，一轮圆圆的落日静静悬挂，画面构图极其简练，意境雄奇、开阔，被王国维赞为“千古壮观”。
- “大漠孤烟直，长河落日圆。”
《渡荆门送别》
- 朝代：唐
- 作者：李白
- 体裁：五言律诗
- 核心主旨：这首诗是青年李白初次出蜀，乘船东下，经过荆门山时所作，诗中描绘了三峡壮丽的山水景色，充满了诗人对未来的憧憬和乐观豪迈的情怀，诗题中的“送别”是“送故乡”之意。
- 名句赏析：
- “山随平野尽，江入大荒流。”
赏析：这两句诗写出了船出三峡后，视野豁然开朗的景象，高山渐渐消失在平原的尽头，江水奔流进入广阔无垠的原野，动态感极强，气势磅礴,生动地展现了诗人的心胸随着旅途的展开而变得开阔。
- “月下飞天镜，云生结海楼。”
赏析：诗人描绘了江上奇幻的夜景，月亮倒映在江水中，如同天上飞下的一面明镜；云霞在海面上升腾，仿佛结成了海市蜃楼，想象奇特瑰丽,充满了浪漫主义色彩。
- “山随平野尽，江入大荒流。”
《钱塘湖春行》
- 朝代：唐
- 作者：白居易
- 体裁：七言律诗
- 核心主旨：这首诗是白居易任杭州刺史时所作，诗人以行踪为线索，生动地描绘了早春西湖生机勃勃的景象,表达了对西湖美景的喜爱和赞美之情。
- 名句赏析：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
赏析：这是描绘早春景色的经典名句，黄莺们争相飞向向阳的树枝，燕子们忙着衔泥筑巢，一个“争”字，一个“啄”字，写出了早春的活力与生机,充满了动态美和喜悦之情。
- “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
赏析：写春花和春草，纷繁的花朵渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的嫩草刚刚能没过马蹄，诗人观察细致入微，准确地抓住了早春花草“渐变”的特点,写出了早春的清新可爱。
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
《饮酒·其五》
- 朝代：东晋
- 作者：陶渊明
- 体裁：五言古诗
- 核心主旨：这首诗是陶渊明归隐田园后的作品，表达了他超脱世俗、悠然自得的心境和对田园生活的热爱，全诗意境深远,蕴含着深刻的人生哲理。
- 名句赏析：
- “采菊东篱下，悠然见南山。”
赏析：这是描绘隐居生活的千古名句，在东边的篱笆下采摘菊花，不经意间抬头，便悠然地看到了南边的庐山，一个“见”字，写出了诗人与自然融为一体的无意之境，体现了物我两忘、心静如水的超然状态。
- “问君何能尔？心远地自偏。”
赏析：诗人设问，自己为何能如此悠然自得？答案是因为心境高远，所以感觉所处的地方也变得偏僻安静了，这句诗点明了全诗的主旨：真正的宁静不在于环境,而在于内心的超脱。
- “此中有真意，欲辨已忘言。”
赏析：诗人认为，这田园生活中蕴含着人生的真正意趣，想要分辨、表达出来，却早已忘记了该用怎样的言语，这是一种只可意会不可言传的境界,体现了诗人对自然和人生的深刻感悟。
- “采菊东篱下，悠然见南山。”
《春望》
- 朝国：唐
- 作者：杜甫
- 体裁：五言律诗
- 核心主旨：这首诗写于安史之乱时期，长安被叛军攻陷后，诗人身陷囹圄，面对国破家亡的惨状，触景生情，表达了忧国伤时、思念家人的沉痛感情。
- 名句赏析：
- “国破山河在，城春草木深。”
赏析：开篇即点明背景，国家虽然破碎了，但山河依然存在；春天降临长安城，只有草木在茂盛地生长，昔日繁华的都城如今一片荒凉，强烈的对比,奠定了全诗沉郁悲怆的基调。
- “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
赏析：这是“移情于物”的典范，诗人感伤时局，看到盛开的花朵也不禁落泪；怨恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊，花鸟本是乐景,但在诗人眼中却反衬出内心的极度悲痛。
- “烽火连三月，家书抵万金。”
赏析：战火连绵不断，已经持续了三个月之久，一封家信在当时显得比万两黄金还要珍贵，这两句诗写出了战乱的持久和对亲人音讯的极度渴盼，情感真挚,感人至深。
- “国破山河在，城春草木深。”
学习建议
- 理解为先：不要死记硬背，先了解诗的背景、作者生平和诗歌大意，理解了再去背,会事半功倍。
- 抓关键词：注意诗中的动词（如“争”、“啄”、“溅”、“惊”）、形容词（如“孤”、“直”、“圆”、“深”）和意象（如“黄鹤”、“大漠”、“落日”、“菊花”）,这些是理解诗歌情感和意境的关键。
- 分析手法：学习分析诗歌使用了哪些表现手法，如借景抒情（《春望》）、托物言志（《饮酒》）、虚实结合（《黄鹤楼》）、对比（《野望》）等。
- 多读多思：反复朗读，体会诗歌的韵律美和节奏感，尝试闭上眼睛，想象诗歌所描绘的画面，让自己“走进”诗中。
- 勤于练笔：尝试用自己的话翻译诗句，或者写一段赏析文字,这能帮助你加深理解。
希望这份清单和建议对你的学习有所帮助！
