九下古诗文文言文，重点难点怎么掌握？
经典古诗 2025年12月5日 14:40:00 99ANYc3cd6
下面我为你整理了部编版九年级下册（最常用版本）的所有古诗文，分为文言文和古诗词两部分，并附上核心考点与解析,希望能帮助你高效复习。
第一部分：文言文
九年级下册的文言文选篇都非常有代表性，或气势磅礴,或意蕴深远。
《鱼我所欲也》孟子
- 出处：《孟子·告子上》
- 核心主旨：论述了“义”重于“生”的道理，强调人应该坚守道义,即使面临生死抉择也要舍生取义。
- 重点字词与句式：
- 通假字：
- “辟”通“避”,躲避。
- “辩”通“辨”,辨别。
- “得”通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思。
- “与”通“欤”,语气助词。
- 一词多义：
- 为：
- 为宫室之美（为了,表目的）
- 由是则可以避患而有不为也（做,干）
- 于：
- 所恶有甚于死者（比）
- 万钟于我何加焉（对于）
- 为：
- 特殊句式：
- 判断句：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（……也,表判断）
- 省略句：乡为身死而不受（“为”后省略了“之”，指“义”）。
- 通假字：
- 经典名句：
- 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 (人生观的核心)
- 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ (批判见利忘义)
- 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (呼吁人要找回本心)
《送东阳马生序》宋濂
- 出处：宋濂《送东阳马生序》（节选）
- 核心主旨：作者通过回忆自己年轻时求学的艰辛，勉励马生珍惜优越的学习条件，勤奋向学,专心致志。
- 写作手法：对比，将自己的“贫且贱”与太学生的“富且优”进行对比，突出学习的乐趣在于“心之专”,而非物质条件。
- 重点字词：
- 致：得到，这里是“买到”的意思。
- 假借：借。
- 弗怠：不敢懈怠。
- 援疑质理：提出疑难,询问道理。
- 叱咄：训斥,呵责。
- 俟：等待。
- 箧：箱子。
- 廼：同“乃”,就。
- 核心段落：
- 描述求学之苦：“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。……天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”
- 描述求师之难：“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”
第二部分：古诗词
九年级下册的古诗词风格多样，有豪放、有婉约、有哲理、有家国情怀。
《渔家傲·秋思》范仲淹
- 体裁：词
- 核心主旨：描绘了边塞秋日的苍凉景象，抒发了将士们思乡与渴望建功立业的矛盾复杂情感，意境开阔,格调悲壮。
- 名句赏析：
- 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
开篇点题，“异”字总领全词，写出了边塞秋景与中原的不同，大雁尚且无留意飞回南方,更反衬出戍边将士归家无期的愁苦。
- 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
这是全词的核心情感，一杯浊酒，怎能浇灭万里乡愁？没有建立燕然勒石那样的功业，就绝不能归家，将个人情感与国家责任融为一体,格调高昂。
- 人不寐，将军白发征夫泪。
结尾点明“思”的主题，将军和士兵都因忧愁而彻夜难眠，白发丛生，暗自流泪，情景交融,感人至深。
（图片来源网络，侵删）
- 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
《江城子·密州出猎》苏轼
- 体裁：词
- 核心主旨：通过描写一次出猎的壮观场面，表达了作者渴望为国效力、建功立业的豪迈气概和爱国情怀。
- 名句赏析：
- 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
动作描写，勾勒出一个威风凛凛、英姿飒爽的猎手形象。“卷”字极富动感,写出出猎队伍的声势浩大。
- 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
这是全词的点睛之笔，作者将拉开的弓比作满月，遥望西北方的“天狼星”（星名，主侵掠），暗示了自己渴望抵御外敌、报效国家的雄心壮志，豪情万丈,气势磅礴。
- 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
- 体裁：词
- 核心主旨：追忆了当年抗金的壮阔军旅生活，抒发了渴望杀敌报国、收复失地的爱国激情,以及壮志未酬的悲愤。
- 名句赏析：
- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
“醉”与“梦”写出词人念念不忘抗金事业，即使在醉梦中，看到的也是宝剑，听到的仍是军营的号角,体现了深沉的爱国情怀。
- 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
上句是词人的理想，下句是残酷的现实，一生都在为“天下事”奔忙，渴望赢得功名，但可惜头发已经白了，理想仍未实现，最后一句的转折，充满了无限的悲愤和无奈,极具感染力。
（图片来源网络，侵删）
- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
《满江红·小住京华》秋瑾
- 体裁：词
- 核心主旨：抒发了作者作为女性革命者的抱负、苦闷和决心，表达了冲破封建束缚、投身革命事业的豪情壮志。
- 名句赏析：
- 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！
这句是词人自我宣言，虽然身为女性，不能像男儿一样建功立业，但内心的革命热情和意志比男儿更为刚烈,充满了强烈的女性意识和革命精神。
- 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
用“四面楚歌”的典故，比喻自己身处困境，但仍要冲破束缚，虽然对故乡浙江充满思念，但为了革命大业,必须舍小家为大家。
- 因人常作蛾眉屈，殊未屑！
不甘心像古代美女那样，因为取悦他人而委屈自己，表现了词人独立、自尊、不屈服的个性。
- 身不得，男儿列；心却比，男儿烈！
《定风波·莫听穿林打叶声》苏轼
- 体裁：词
- 核心主旨：通过途中遇雨这件小事，表达了作者面对人生风雨时的豁达、乐观和超然物外的人生态度。
- 名句赏析：
- 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
“莫听”二字，表现出一种从容不迫、泰然处之的态度，外界风雨再大，我自吟啸徐行,展现了强大的内心力量。
- 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
表达了对物质享受的轻视和对精神自由的追求，就算一辈子都穿着蓑衣在风雨中生活，我也无所畏惧,这是一种旷达的人生境界。
- 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
词人从风雨中走过，再回头看时，发现刚才的风雨已经过去，既没有风雨，也没有晴天，这象征着超越了顺境与逆境的分别，达到了物我两忘、宠辱不惊的最高精神境界。
- 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾
- 体裁：词
- 核心主旨：在中秋之夜，借对月亮的想象和追问，抒发了作者对国家命运的深切忧虑和渴望扫清妖氛、统一河山的壮志。
- 名句赏析：
- 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
将月亮比作刚刚磨过的铜镜，既写出了月光的明亮，也暗含了作者希望国家能像这镜子一样，被重新打磨,重现光明。
- 把酒姮娥问我：被白发，欺人奈何？
想象自己与月亮对话，问月亮：这满头的白发，实在欺人太甚了！看似在叹老，实则是在感叹时光流逝,而恢复中原的大业尚未完成。
- 乘风好去，长空万里，直下看山河。
这是词人的幻想，希望自己能乘风飞上万里高空，俯瞰祖国的壮丽山河,表达了对祖国深沉的爱和强烈的报国之情。
- 斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
“桂婆娑”暗指朝中的投降派，词人幻想砍掉那些遮蔽月亮光明的枝叶（即铲除投降派），这样月光（象征着国家的光明未来）才能更多地普照大地，寓意深刻,极具斗争精神。
- 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
复习建议
- 理解为主，背诵为辅：不要死记硬背，在理解文章大意、作者情感和写作手法的基础上背诵,效率会高很多。
- 梳理知识清单：针对每一篇课文，整理出通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等，这是文言文考试的“硬通货”。
- 重点赏析名句：对于古诗词，要能赏析关键名句的表达效果、情感内涵和修辞手法,这几乎是必考题。
- 比较阅读：将主题或作者相关的课文进行比较，可以将苏轼的《江城子》和《定风波》对比，体会他豪放与旷达的不同侧面；可以将辛弃疾的两首词对比，体会他“壮志未酬”的悲愤。
- 联系背景：很多古诗文都和作者的人生经历、时代背景紧密相关，了解这些背景,能帮助你更深刻地理解作品内涵。
希望这份详细的整理能对你的九年级下册语文学习有所帮助！祝你学习进步,考试顺利！
