六年级上册第四单元试卷答案哪里有？

校园之窗 2025年12月5日 23:05:21 99ANYc3cd6 1 0

由于我无法直接看到您手中的具体试卷,因此无法提供与试卷题目完全一致的答案，六年级上册语文第四单元的主题通常是 “保护环境，珍惜资源” 或类似主题，课文可能包括《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》等。

我可以为您提供一个非常详尽、高质量的答案参考框架和典型题型的解析，您可以根据这个框架，结合试卷上的具体题目，来核对和填写您的答案。

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六年级上册语文第四单元试卷答案参考（通用版）

基础知识部分

看拼音，写词语 考察的是对生字词的掌握，通常与本单元的核心词汇相关。

参考词语：
- jīng yíng (晶莹) - 形容光亮而透明，常用来形容露珠、水晶，也比喻美好的事物。
- zī yuán (资源) - 指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等物质的总称，如：矿产资源、森林资源。
- kū jié (枯竭) - （水源、资源等）干涸断绝。
- wēi xié (威胁) - 用武力、权势等逼迫恫吓。
- shēng tài (生态) - 生物之间以及生物与环境之间的相互关系。
- shèn tòu (渗透) - 液体从物体的细小空隙中透过。
- fáng yù (防御) - 抗击敌人的进攻。
- yíng yǎng (营养) - 生物体摄取养分以维持生命活动的过程。

给加点字选择正确的读音

矿藏 (cáng / zàng) - 正确读音是 zàng，指蕴藏的资源。
目的 (dì / de) - 正确读音是 dì，指目标、意图。
薄雾 (bó / báo / bò) - 正确读音是 bó，指淡雾。
提供 (gōng / gòng) - 正确读音是 gōng，指供给。
因为 (wéi / wèi) - 正确读音是 wèi，表示原因。

按要求写词语

近义词：
- 渺小 — (微小、细小)
- 节制 — (控制、克制)
- 慷慨 — (大方、无私)
- 指望 — (期盼、依靠)
反义词：
- 慷慨 — (吝啬、小气)
- 活跃 — (沉寂、呆板)
- 指望 — (绝望、放弃)
- 枯竭 — (充沛、丰富)
含有比喻义的词语：
- 涸泽而渔 - 比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。
- 杀鸡取卵 - 比喻贪图眼前微小的好处而损害长远的利益。
- 饮鸩止渴 - 比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

选词填空

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（1）爱护 vs 保护
- 我们要爱护花草树木。 (强调小心对待，使其不受损害)
- 我们要保护地球母亲。 (强调使其免受侵害，范围更大)
（2）因为..... vs 之所以...是因为...
- 因为他勤奋学习，所以取得了优异的成绩。 (强调原因和结果)
- 他之所以取得优异的成绩,是因为他勤奋学习。 (强调结果，然后解释原因)

句子练习

（1）改为陈述句：
- 难道我们不应该珍惜每一滴水吗？
- 我们应该珍惜每一滴水。
（2）改为夸张句：
- 这个教室非常安静。
- 教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。
（3）改为反问句：
- 保护环境,人人有责。
- 保护环境，难道人人没有责任吗？
（4）修改病句（成分残缺）：
- 通过这次活动,使我受到了深刻的教育。
- 这次活动使我受到了深刻的教育。 或 通过这次活动，我受到了深刻的教育。

课内阅读理解

【典型文章：《只有一个地球》节选】

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

地球,这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它所拥有的自然资源也是有限的，地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将枯竭。

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问题及参考答案：

为什么说地球“可爱”又“容易破碎”？
- 答：说地球“可爱”，是因为它像人类的母亲一样美丽壮观、和蔼可亲，为人类提供了生存所需要的一切资源，说它“容易破碎”，是因为地球在宇宙中渺小，资源有限，如果人类不加节制地开采和破坏，它就会失去养育人类的能力，变得不再适合生存。
文中把地球比作“母亲”和“摇篮”，这样写有什么好处？
- 答：这样运用了比喻的修辞手法，将地球拟人化，好处是：让读者更加直观、深刻地感受到地球对人类的养育之恩和无私奉献，增强了文章的感染力，也表达了作者对地球的热爱和赞美之情。
“不加节制地开采”会带来什么后果？请结合课文内容回答。
- 答： “不加节制地开采”会导致地球上的矿产资源必将枯竭，这会使人类失去赖以生存的重要物质基础，最终威胁到人类的生存。

课外阅读理解

【典型文章主题：关于环保或节约资源的小故事/说明文】

假设文章讲述了某社区通过垃圾分类、节约用水等措施，使环境得到改善的故事。

问题及参考答案：

文章主要讲了一件什么事？
- 答：这篇文章主要讲了某社区的居民们在居委会的号召下，积极参与垃圾分类和节约用水的活动，经过一段时间的努力，社区的环境变得干净整洁，资源浪费的现象也大大减少的故事。
文中提到居民们采取了哪些具体措施？
- 答：居民们采取的措施主要有：①将垃圾分为可回收和不可回收两类进行投放；②用淘米水浇花、用洗菜水冲厕所，实现一水多用；③随手关灯，节约用电。
读了这篇文章，你有什么启发？请结合生活实际谈一谈。
- 答：我受到了很大的启发，我认识到保护环境、节约资源不是一句口号，而是需要我们每个人从身边的小事做起，在生活中，我也会做到：①坚持垃圾分类，让资源得到回收利用；②随手关掉不用的水龙头和电灯；③节约用纸，双面打印，只要我们每个人都行动起来，就能为保护我们共同的家园贡献一份力量。

习作部分

建议：二选一】 一：地球的自述建议书——关于节约用水的建议**

习作指导与范文框架： 一：地球的自述**

开头： 用第一人称“我”来写，介绍自己是谁，是什么样的（美丽、渺小、慷慨）。
- 示例： “大家好，我是你们的母亲——地球，我穿着一件蓝色的纱衣，在宇宙中缓缓转动，我孕育了无数生命，包括你们——人类。”
中间部分（主体）：
- 讲述我的“慷慨”： 我为你们提供了清新的空气、丰富的水源、肥沃的土地和各种矿产资源。
- 讲述我的“伤痛”： 你们的工厂向我的血液（河流）里排放污水，让我的肺叶（森林）变得光秃秃，我的皮肤（土地）也布满了伤痕，我感到非常痛苦。
- 发出“警告”： 如果你们再这样下去，我将无法再为你们提供庇护，你们将失去唯一的家园。
表达对人类的期望和请求。
- 示例： “孩子们，请醒醒吧！请你们行动起来，爱我、保护我，让我们一起努力，让我的蓝色纱衣永远美丽，让我们的家园永远充满生机！” 二：建议书——关于节约用水的建议**
关于节约用水的建议书
称呼： 尊敬的校领导 / 亲爱的同学们：
正文开头： 说明写这封建议书的背景和目的（水资源宝贵，浪费现象严重）。
主体（具体建议）： 分条列出2-3条具体可行的建议。
- 加强宣传教育，提高节水意识，可以利用班会、校园广播、宣传栏等形式，告诉大家水的重要性。
- 修复和更换校园里损坏的水龙头，杜绝“长流水”现象。
- 开展“节水小标兵”评选活动，鼓励同学们在生活中一水多用，比如用洗菜水浇花。
表达希望和建议被采纳的愿望。
落款： 建议人：XXX（你的名字） / XXX班

日期：XXXX年XX月XX日