八年级上学期古诗复习要点有哪些？
经典古诗 2026年1月20日 07:22:13 99ANYc3cd6
第一部分：八年级上册必背古诗文梳理
这部分是考试的重中之重，务必熟练掌握，我按教材通常的编排顺序列出，并附上简要的赏析要点,帮你加深记忆。
（一）课内精读篇目
《野望》· 王绩 (唐)
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原文：
东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识,长歌怀采薇。
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核心考点：
- 主旨情感： 描绘了傍晚时分，诗人彷徨、孤独、苦闷的心情，他看到眼前和谐宁静的田园风光，却无人可以交流，只好借《诗经》中“采薇”的典故，表达自己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对古代隐士的向往。
- 名句赏析：
- “树树皆秋色，山山唯落晖。” 这两句对仗工整，色彩浓烈（秋色、落晖），描绘了一幅辽阔、静谧、肃杀的秋日黄昏山野图，奠定了全诗萧瑟、孤独的基调。
- “相顾无相识，长歌怀采薇。” “相顾无相识”是全诗的诗眼，直接点明了诗人的孤独感。“采薇”是伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食的典故,诗人借此表达自己避世归隐的心志。
《黄鹤楼》· 崔颢 (唐)
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原文：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲，日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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核心考点：
- 主旨情感： 抒发了诗人对仙逝的向往、对岁月流逝的感慨,以及登楼远眺时产生的思乡愁绪。
- 艺术特色：
- 结构巧妙： 前四句用仙人乘鹤的传说起笔，意境开阔，似有仙气，后四句笔锋一转，转写眼前实景，由虚到实,对比鲜明。
- 音韵和谐： 全诗气势奔放，自然天成，被誉为“唐人七言律诗之首”。
- 名句赏析：
- “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 视角由远及近，描绘了眼前清晰可见的汉阳树木和鹦鹉洲上茂盛的芳草，色彩鲜明，生机勃勃，与开篇的虚无缥缈形成对比,更反衬出诗人的愁绪。
- “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 点明主旨，夕阳西下，江面烟波浩渺，诗人不禁发出“我的家乡在哪里”的疑问，直抒胸臆,将思乡之情推向高潮。
《使至塞上》· 王维 (唐)
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原文：
单车欲问边，属国过居延，征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑,都护在燕然。
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核心考点：
- 主旨情感： 记述了诗人出使塞上的艰苦行程，以及途中所见的塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人孤寂、飘零之感,以及由于前线战事传来而产生的激动和自豪。
- 名句赏析：
- “大漠孤烟直，长河落日圆。” 这是千古名句，被誉为“诗中有画，画中有诗”的典范。
- 画面感： 描绘了边塞黄昏时分的壮丽景象：广阔无垠的沙漠中，一股烽烟笔直升起；蜿蜒的黄河上,一轮浑圆的落日缓缓西沉。
- 炼字： “直”字写出了烽烟的挺拔、坚毅，写出了边塞的宁静和安定；“圆”字写出了落日的苍茫、柔和,给人以温暖而略带苍凉的感觉。
- 意境： 对仗工整，意境雄浑，画面开阔,把边塞的雄浑壮美表现得淋漓尽致。
- “大漠孤烟直，长河落日圆。” 这是千古名句，被誉为“诗中有画，画中有诗”的典范。
《渡荆门送别》· 李白 (唐)
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原文：
渡远荆门外，来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水,万里送行舟。
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核心考点：
- 主旨情感： 这是一首送别诗，但诗中没有直接写送别之情，而是通过对壮丽山河的描绘，流露出诗人离开故乡时的依依不舍、兴奋与豪迈之情。
- 名句赏析：
- “山随平野尽，江入大荒流。” 写船过荆门山后，两岸山势逐渐消失，眼前是一望无际的原野，长江之水奔腾着流向广阔的荒原，这一句写出了空间的开阔和气势的宏大,展现了诗人的开阔胸襟和喜悦心情。
- “月下飞天镜，云生结海楼。” 描绘了水中月影如同天上飞来的明镜，云霞变幻如同海市蜃楼，想象奇特，瑰丽多姿,充满了浪漫主义色彩。
《钱塘湖春行》· 白居易 (唐)
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原文：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
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核心考点：
- 主旨情感： 抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
- 艺术特色：
- 写景角度： 动静结合，有静景（水面初平、云脚低），有动景（早莺争、新燕啄）。
- 观察细致： 抓住了“早”和“春”的特点，如“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”。
- 名句赏析：
- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 这两句是名句，对仗工整，充满生机。“争”字写出了早莺的活泼，“啄”字写出了新燕的忙碌,一派生机勃勃的早春景象跃然纸上。
《饮酒·其五》· 陶渊明 (魏晋)
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原文：
结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
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核心考点：
- 主旨情感： 表现了诗人远离世俗官场后，在田园生活中获得的宁静心境和对自然生活的热爱，体现了“不为五斗米折腰”的高洁品格和超然物外的人生境界。
- 名句赏析：
- “采菊东篱下，悠然见南山。” “悠然”二字是全诗的诗眼，写出了诗人与自然融为一体、物我两忘的闲适心境。“见”字用得极好，不是“望”，说明南山是无意中映入眼帘的,体现了诗人内心的宁静与专注。
- “问君何能尔？心远地自偏。” 这是全诗的哲理核心，说明环境的“静”源于内心的“静”，只要内心高远，即使身处闹市,也能感受到一份宁静。
《春望》· 杜甫 (唐)
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原文：
国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短,浑欲不胜簪。
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核心考点：
- 主旨情感： 抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感，体现了诗人沉郁顿挫的诗风和“诗圣”的家国情怀。
- 名句赏析：
- “国破山河在，城春草木深。” 开篇即景生情，对比强烈。“国破”与“山河在”对比，写出了战乱后山河依旧但国都残破的悲痛。“城春”与“草木深”对比，写出了春天的生机与人迹罕至的荒凉,反衬出诗人内心的凄凉。
- “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 运用了移情于景的手法，诗人感伤时局，看到盛开的花也不禁落泪；怨恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊，花鸟本是乐景，在诗人眼中却成了哀景,表达了诗人极度的悲伤。
《雁门太守行》· 李贺 (唐)
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原文：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
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核心考点：
- 主旨情感： 描绘了一场惨烈的边塞战争,赞颂了将士们誓死报国的英雄气概。
- 艺术特色：
- 色彩浓烈： 诗中大量使用“黑”、“金”、“燕脂（红）”、“紫”、“红旗”等色彩词，构成了一幅色彩斑斓、气势恢宏的战争画卷。
- 想象奇特： “黑云压城”、“甲光金鳞”等意象新奇大胆,充满了浪漫主义色彩。
- 名句赏析：
- “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 开篇就营造了大战将至、紧张危急的氛围。“黑云”比喻敌军兵临城下的气势，“甲光金鳞”则写出了将士们严阵以待、铠甲闪亮的威武形象。
《赤壁》· 杜牧 (唐)
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原文：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
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核心考点：
- 主旨情感： 这是一首咏史诗，通过一件小小的历史遗物，对赤壁之战的结局提出了独特的见解,抒发了诗人对历史兴亡的慨叹。
- 艺术特色：
- 以小见大： 从一支折戟入手，引出对一场重大战争的思考,构思巧妙。
- 议论精妙： 后两句是全诗的精华，提出了一个大胆的假设：如果东风不给周瑜方便，那么东吴的两位美女（大乔、小乔）可能就会被曹操掳到铜雀台了，这种假设看似戏谑,实则深刻地揭示了机遇在历史发展中的重要作用。
- 名句赏析：
- “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 这两句是千古名句，以二乔的命运来象征东吴的存亡，生动形象,发人深省。
《渔家傲·天接云涛连晓雾》· 李清照 (宋)
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原文：
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去！
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核心考点：
- 主旨情感： 这首词是李清照的豪放词代表作，通过描绘一个梦幻般的景象，抒发了作者对现实的不满和对理想世界的追求，展现了词人豪迈、不羁的一面。
- 名句赏析：
- “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” 开篇描绘了一个雄奇壮阔的梦境，云涛、晓雾、星河、千帆，意象宏大，气势非凡,一扫李清照婉约词风的阴柔之气。
- “九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！” 词人借《庄子》中大鹏的形象，表达了渴望摆脱现实束缚、追求自由和理想的强烈愿望，意境开阔,充满力量。
第二部分：核心考点解析与答题技巧
除了背诵和理解,考试还会考察以下能力：
理解
- 常见题型：
- 诗歌描绘了哪些景物？营造了怎样的意境？
- 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
- 某一句诗（某一联）写了什么内容？
- 答题技巧：
- 抓意象： 诗中的景物（意象）是理解内容的关键，如“月亮”常思乡，“柳树”常送别，“落花”常伤春。
- 明意境： 意境是意象组合成的氛围和境界，如“孤烟、落日、大漠”是雄浑壮阔的意境；“枯藤、老树、昏鸦”是凄凉萧瑟的意境。
- 知人论世： 了解诗人的生平、经历和时代背景，有助于准确理解其情感，如杜甫的诗多与安史之乱有关,故多忧国伤时之作。
语言赏析
- 常见题型：
- 赏析某句诗的妙处。
- 某个字用得好,好在哪里？
- 分析某句诗的修辞手法。
- 答题技巧（万能公式）：
- 手法 + 内容 + 情感/效果
- 示例： 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
- 答： 这两句诗运用了对偶的修辞手法，描绘了（内容） 边塞沙漠中烽烟笔直、落日浑圆的雄奇壮丽景象。炼字上，“直”和“圆”用得极好（具体分析），生动传神地写出了边塞的苍茫与壮美，表达了（情感/效果） 诗人开阔的胸襟和对祖国大好河山的热爱。
- 常见修辞： 比喻、拟人、夸张、对偶、借代、用典等。
名句默写
- 题型： 直接默写、理解性默写、情境默写。
- 复习方法：
- 滚瓜烂熟： 反复诵读，做到“眼到、口到、心到”。
- 易错字词： 特别注意同音字、形近字，如“萋萋”的“萋”，“燕脂”的“脂”，“提携”的“携”。
- 理解记忆： 理解诗句的含义和意境，记忆会更深刻,不容易写错。
- 情境联想： 想象诗句描绘的画面,将诗句与画面对应起来记忆。
第三部分：高效复习方法
- 制定计划，逐个击破： 不要想着一天复习完，可以每天复习1-2首，先读准字音，再理解大意,最后背诵默写。
- 利用思维导图： 以“诗人”或“主题”（如“思乡”、“爱国”）为中心，将学过的诗歌串联起来,形成知识网络。
- 对比阅读： 将主题相近或风格不同的诗歌放在一起比较，将李白的《渡荆门送别》与杜甫的《春望》对比,感受豪放与沉郁的不同风格。
- 真题演练： 找一些历年的期末考试题或模拟题，进行限时训练，熟悉题型,查漏补缺。
- 大声朗读： 诗歌是韵文，朗读可以加深语感，帮助记忆,还能体会诗歌的节奏和情感。
送你一句话： “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。” 只要你用心去读，去感受,这些古诗自然会内化为你的知识财富。
祝你复习顺利,考试取得好成绩！
