初二下册要背的古诗古文

经典古诗 2025年12月5日 08:24:27 99ANYc3cd6 1 0

这份清单是根据人教版（部编版）教材整理的，是目前全国绝大多数初二学生使用的版本，如果你的教材版本不同，可以对照一下,核心篇目基本一致。

核心必背篇目清单

第一部分：古诗（共8首）

这部分是考试的重点，要求会背、会写、会赏析。

（图片来源网络，侵删）

序号	课题	朝代	作者	与考点
1	《关雎》	先秦	《诗经》	《诗经》的开篇之作，一首爱情诗，考点：了解“赋、比、兴”的手法，体会“乐而不淫，哀而不伤”的情感。必须全文背诵。
2	《蒹葭》	先秦	《诗经》	同样出自《诗经》，一首追寻“伊人”而不得的诗，考点：体会其朦胧、凄美的意境，重章叠句、一唱三叹的结构特点。必须全文背诵。
3	《式微》	先秦	《诗经·邶风》	一首劳役者的悲歌，通过反复咏叹，表达了对繁重徭役的怨恨，考点：理解“式微，式微，胡不归？”的深层含义。必须全文背诵。
4	《子衿》	先秦	《诗经·郑风》	一首女子思念恋人的诗，考点：体会“一日不见，如三月兮”夸张手法所表达的情感之深。必须全文背诵。
5	《送杜少府之任蜀州》	唐	王勃	“初唐四杰”之一，一首著名的送别诗，考点：名句“海内存知己，天涯若比邻”，理解其开阔豪迈的胸襟，区别于一般送别诗的伤感。
6	《望洞庭湖赠张丞相》	唐	孟浩然	一首“干谒诗”（向达官贵人自荐），考点：名句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的磅礴气势，以及“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的言外之意。
7	《石壕吏》	唐	杜甫	“诗史”杜甫的“三吏”之一，一首现实主义叙事诗，考点：理解通过老妇人的“致词”揭露战争残酷、百姓苦难的主题，以及“有吏夜捉人”的叙事手法。
8	《茅屋为秋风所破歌》	唐	杜甫	杜甫的代表作之一，考点：名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”，体会杜甫“忧国忧民”的博大胸怀。

第二部分：古文（共5篇）

古文不仅要背，还要理解重点字词、句式和文章主旨。

序号	课题	朝代	作者	与考点
1	《桃花源记》	东晋	陶渊明	陶渊明的代表作，虚构了一个没有压迫、没有战乱的理想社会，考点：重点字词（如“缘”、“豁然开朗”、“阡陌”、“交通”、“咸”、“问讯”、“要”、“绝境”等），理解“世外桃源”的含义，分析文章的线索（渔人的行踪）。全文重点段落必须背诵。
2	《小石潭记》	唐	柳宗元	“永州八记”之一，一篇优美的山水游记，考点：重点字词（如“坻”、“屿”、“嵁”、“参差”、“佁然”、“俶尔”、“翕忽”等），体会作者发现小石潭的“乐”与被贬谪的“凄”相结合的复杂情感，学习移步换景、动静结合的写法。全文重点段落必须背诵。
3	《核舟记》	明	魏学洢	一篇说明文，生动地介绍了王叔远雕刻的核舟，考点：重点字词（如“罔”、“贻”、“泛”、“诎”、“衡”、“简”、“类”等），理解“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物”的精湛技艺，以及文章“总—分—总”的结构。全文重点段落必须背诵。
4	《<庄子>二则》（北冥有鱼/庄子与惠子游于濠梁之上）	战国	庄子	《庄子》中的寓言故事，充满哲学思辨，考点：《北冥有鱼》：重点字词（“冥”、“鲲”、“徙”、“天池”等），理解“鹏之徙于南冥也……水击三千里”的夸张和想象，体会《庄子》的浪漫主义风格。《庄子与惠子游于濠梁之上》：重点字词（“濠梁”、“鯈鱼”、“安知”、“循其本”等），理解“鱼之乐”的辩论，体会庄子“物我两忘”的哲学思想。两则寓言的重点段落必须背诵。
5	《<礼记>二则》（虽有嘉肴/大道之行也）	西汉	戴圣及其弟子	《礼记》中的名篇，涉及教育和政治理想，考点：《虽有嘉肴》：重点字词（“旨”、“至”、“困”、“自反”、“自强”等），理解“教学相长”的道理。《大道之行也》：重点字词（“天下为公”、“选贤与能”、“讲信修睦”、“矜”、“寡、孤、独、废疾者”、“皆有所养”等），背诵并理解“大道之行也，天下为公……”这一段，体会“大同社会”的理想。两则的重点段落必须背诵。

高效背诵方法与建议

光有清单还不够,掌握方法才能事半功倍。

理解是记忆之母：
- 翻译先行：在背诵前，一定要先把文章的意思搞懂，知道每一句话讲了什么，文章想表达什么,背诵起来就不再是干巴巴的文字。
- 划分结构：对于古文，可以按照叙事、议论、描写的顺序来划分段落，对于古诗，可以按照“起承转合”的结构来理解，结构清晰了,记忆的骨架就立起来了。
化整为零，各个击破：
（图片来源网络，侵删）
- 不要试图一次性背完整首诗或整篇文章，可以把一首诗分成四句一段,把一篇古文分成几个自然段。
- 先背熟第一段，再背第二段，然后连接起来背第一、二段，以此类推，像滚雪球一样,越滚越大。
反复诵读，形成语感：
- 大声朗读：眼睛看、嘴巴念、耳朵听，多种感官并用，加深印象，读出节奏和韵律，特别是古诗,读着读着就顺了。
- 尝试默写：背熟一段后，立刻合上书默写下来，默写是检验背诵效果的最好方式，也能帮你发现哪些字容易写错（通假字、易错字要特别注意）。
利用工具，辅助记忆：
- 听音频：在网上找名家朗诵的音频，跟着他们的节奏和情感去读,能帮你更好地把握诗歌的意境。
- 制作卡片：把容易忘记的字词或句子写在卡片上，利用碎片时间（比如课间、等车时）拿出来看。
定期复习，对抗遗忘：

根据艾宾浩斯遗忘曲线，记忆会很快衰退，今天背的，明天要复习；这周背的，下周要复习,可以利用周末把本周背过的内容过一遍。
（图片来源网络，侵删）