九上古诗词课后十首，如何高效掌握？
经典古诗 2025年12月3日 18:17:34 99ANYc3cd6
《行路难·其一》
作者： 李白 (唐)
原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【注释】
- 金樽清酒斗十千： 金质的酒杯里装着价值万钱的清酒，斗十千，一斗酒价值十千钱,形容酒名贵。
- 珍羞： 珍贵的菜肴，羞，同“馐”,美味的食物。
- 直： 同“值”,价值。
- 箸： 筷子。
- 茫然： 漫无目的,心情迷惘。
- 冰塞川： 冰块堵塞了黄河。
- 太行： 太行山。
- 闲来垂钓碧溪上： 像姜吕尚（姜太公）那样在碧绿的溪边垂钓,等待明君。
- 忽复乘舟梦日边： 又像伊尹那样梦见自己乘船从太阳边经过,受到商汤的任用。
- 安在： 在哪里。
- 长风破浪： 乘着长风,冲破巨浪。
- 济： 渡过。
【主旨赏析】 这首诗是李白离开长安时所作，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，但并未因此消沉，反而充满了对未来的坚定信念和乐观豪迈的气概，诗中“停杯投箸不能食”的苦闷与“长风破浪会有时”的豪情形成了鲜明对比，最终展现了诗人坚信总有一天会施展抱负、实现理想的积极进取精神。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》**
作者： 刘禹锡 (唐)
原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【注释】
- 巴山楚水： 泛指偏远荒凉的地方,指作者被贬之地。
- 二十三年： 刘禹锡被贬谪长达23年。
- 弃置身： 被抛弃、不被重用的处境。
- 闻笛赋： 西晋向秀经过朋友嵇康的旧居，听到邻人吹笛，写下《思旧赋》,表达对故友的怀念。
- 烂柯人： 指晋人王质上山砍柴，看两个童子下棋，一局结束，发现斧柄已烂，回到村里，同时代的人都已去世，这里比喻人事全非,恍如隔世。
- 长精神： 振作精神。
【主旨赏析】 这首诗是刘禹锡在扬州遇到白居易后所作的酬答诗，诗中充满了对被贬谪生涯的感慨和对世事变迁的无奈，但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，用自然景象比喻新陈代谢、新事物必将取代旧事物的客观规律，表现了诗人豁达的胸襟和积极进取的人生态度,成为千古名句。
《水调歌头·明月几时有》**
作者： 苏轼 (宋)
原文： 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
【注释】
- 子由： 苏轼的弟弟苏辙。
- 宫阙： 宫殿。
- 琼楼玉宇： 美玉砌成的楼宇,指月宫。
- 不胜寒： 受不住寒冷。
- 朱阁： 红色的楼阁。
- 绮户： 雕饰华丽的门窗。
- 婵娟： 指月亮,也代指美好的姿态。
【主旨赏析】 这首词是苏轼在中秋之夜，思念弟弟苏辙而作，词人由对明月的遐想，联想到人生的离愁别绪，但最终超越了这种感伤，升华为一种对人生、对宇宙的哲理思考。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”道出了自然与人生的普遍规律，表达了词人豁达的胸襟和对亲人美好的祝愿——但愿彼此都能健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。
《无题·相见时难别亦难》**
作者： 李商隐 (唐)
原文： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【注释】
- 丝： 谐音“思”,指思念。
- 泪： 指蜡烛燃烧时滴下的蜡油,也指眼泪。
- 云鬓： 形容女子乌黑而浓密的鬓发。
- 蓬山： 蓬莱山，传说中的海上仙山,指所思之人的居所。
- 青鸟： 神话中为西王母传信的神鸟,指信使。
【主旨赏析】 这是一首著名的爱情诗，抒发了诗人对所爱之人的深沉思念和至死不渝的爱情，诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传诵的名句，用春蚕吐丝、蜡烛燃烧作比，极其生动形象地表达了爱情的执着、奉献和至死不渝的精神，全诗情感真挚，意境优美，将爱情写得缠绵悱恻,感人至深。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》**
作者： 晏殊 (宋)
原文： 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
【注释】
- 香径： 花间的小路。
- 徘徊： 来回走动。
【主旨赏析】 这首词抒发了词人对时光流逝、美好事物消逝的感伤，上片写词人在熟悉的亭台饮酒填词，面对夕阳西下，不禁发出“几时回”的疑问，流露出对时光一去不返的惆怅，下片“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是全词的点睛之笔，上句写对美好事物逝去的无奈，下句写燕子归来带来的似曾相识之感，蕴含着对人生哲理的深刻思考：一切都在变化,有些美好只能留在记忆中。
《江城子·密州出猎》**
作者： 苏轼 (宋)
原文： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
【注释】
- 左牵黄，右擎苍： 左手牵着黄犬,右手托着苍鹰。
- 孙郎： 指三国时期的孙权,他曾亲自骑马射虎。
- 节： 符节,古代使者所持的信物。
- 冯唐： 汉文帝时的一位忠臣，他曾为云中太守魏尚辩解,使其官复原职。
- 天狼： 星宿名，主侵掠,这里指侵扰北宋边境的西夏和辽国。
【主旨赏析】 这首词是苏轼任密州知州时所作，抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情，上片描绘了出猎的宏大场面，展现了作者“少年狂”般的激情和气概，下片抒发了作者虽然年岁已高，但雄心不减的豪情壮志，并借“冯唐”的典故，希望得到朝廷的重用，为国戍边，全词气势恢宏，感情奔放，一扫“词为艳科”的传统,开创了豪放词风。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》**
作者： 辛弃疾 (宋)
原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
【注释】
- 陈同甫： 陈亮，辛弃疾的好友,一位力主抗金的志士。
- 壮词： 风格雄壮的词。
- 的卢： 名马,刘备曾骑过的卢马跃过檀溪。
- 了却君王天下事： 指完成收复失地、统一国家的大业。
- 可怜白发生： 可叹的是，头发已经花白,壮志难酬。
【主旨赏析】 这首词是辛弃疾寄给好友陈亮的，抒发了自己渴望驰骋沙场、为国建功立业的强烈愿望，词中描绘了军旅生活的壮阔场面和驰骋沙场的激烈战斗，充满了英雄气概，结尾一句“可怜白发生”笔锋陡转，从梦境回到现实，抒发了壮志未酬、报国无门的悲愤，充满了深沉的感慨和无奈，形成巨大的情感落差,极具艺术感染力。
《渔家傲·秋思》**
作者： 范仲淹 (宋)
原文： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
【注释】
- 衡阳雁去： 古代传说,大雁飞到衡阳就不再南飞。
- 边声： 边塞特有的声音，如风声、马嘶声、号角声等。
- 千嶂： 形容山峰连绵不断。
- 燕然未勒： 指没有建立像东汉窦宪燕然勒石那样的功勋，勒,刻石记功。
- 羌管： 羌族的一种乐器,即笛子。
【主旨赏析】 这首词是范仲淹在西北边塞军中所作，描绘了边塞秋天的萧瑟景象和将士们的艰苦生活，上片写景，渲染了边塞的荒凉和战争的紧张气氛，下片抒情，抒发了将士们渴望建功立业但又思念家乡的复杂情感，以及功业未成、归家无期的悲苦。“人不寐，将军白发征夫泪”一句，将将军的忧愁和士兵的泪水融为一体,深刻地揭示了边塞将士的内心世界。
《观刈麦》**
作者： 白居易 (唐)
原文： 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 “家田输税尽，拾此充饥肠。” 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。
【注释】
- 刈： 割。
- 覆陇黄： (麦子)黄了,覆盖在田埂上。
- 妇姑： 妇女和姑嫂。
- 荷箪食： 挑着装有饭食的竹篮。
- 饷田： 给在田里劳动的人送饭。
- 秉遗穗： 捡拾收割后遗落的麦穗。
- 吏禄三百石： 当时白居易任盩厔县尉，官阶为从八品,年俸禄约三百石。
- 岁晏： 年底。
【主旨赏析 这首诗是白居易的著名讽喻诗，诗人通过描写农民在酷暑中辛勤割麦的情景，以及一个因“家田输税尽”而拾麦穗的贫妇人的遭遇，深刻地揭示了当时赋税的繁重和农民生活的艰辛，诗中“力尽不知热，但惜夏日长”生动地写出了农民的矛盾心理，诗人将农民的苦难与自己不劳而食的官吏生活对比，表达了深切的愧疚和同情，体现了诗人“惟歌生民病”的现实主义精神。
《月夜》**
作者： 刘方平 (唐)
原文： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知秋气暖,虫声新透绿窗纱。
【注释】
- 更深： 夜深。
- 半人家： 月光只照亮了人家的一半庭院。
- 阑干： 横斜的样子。
- 偏知： 才知道,意想不到地感觉到。
- 新透： 刚刚透过来。
【主旨赏析】 这首诗描绘了一幅恬静优美的月夜秋景，诗人以敏锐的观察力和细腻的感受力，捕捉到了秋夜中细微的变化，前两句写静景，描绘了深夜月色满天，星斗横斜的静谧画面，后两句写动景，通过“虫声新透绿窗纱”这一细节，表现了初秋时节天气转暖，昆虫开始鸣叫的生机，全诗意境清幽，韵味悠长,将读者带入一个宁静而又充满生机的秋夜之中。
这十首诗词是初中语文的精华，建议在理解的基础上进行背诵，背诵时，可以结合每首诗的主旨、名句、以及作者的情感来记忆，这样效果会更好,祝你学习进步！
