初中古诗词欣赏PPT，如何高效激发学生兴趣？
经典古诗 2026年1月19日 20:26:43 99ANYc3cd6
这份PPT方案不仅包含了每一页的具体内容，还提供了设计建议、教学思路和互动环节,希望能帮助您制作出一份精彩的课件。
PPT主题：诗韵流芳，与经典同行——初中古诗词欣赏
整体设计风格建议：
（图片来源网络，侵删）
- 色调： 采用中国风配色，如：水墨黑、宣纸白、靛青、赭石、朱砂红等，营造典雅、宁静的氛围。
- 字体： 标题可使用书法字体（如“汉仪尚巍手书”、“方正清刻本悦宋”等）,正文使用清晰易读的宋体或楷体。
- 背景： 可使用淡雅的水墨画、山水画、古籍书页、竹简、梅花等作为背景元素，但注意不要过于花哨,以免喧宾夺主。
- 元素： 适当运用印章、卷轴、毛笔、灯笼等古典元素点缀。
PPT详细内容大纲 (共16页)
第一部分：开篇与总览 (第1-4页)
Slide 1: 封面页
- 诗韵流芳，与经典同行
- 初中古诗词欣赏
- 背景： 一幅意境悠远的山水画，如《富春山居图》局部或一幅写意水墨画。
- 元素： 右下角可放置一枚红色“诗”字印章。
- 设计建议： 标题字体大气磅礴,采用书法体。
Slide 2: 目录页
- 目录
- 诗的国度： 为何要学古诗词？
- 山水之间： 感受自然之美
- 家国情怀： 体会诗人之志
- 人生百态： 品悟生活之理
- 互动与拓展： 诗意课堂
- 设计建议： 可用卷轴或书卷的样式呈现目录，每一条目录前配一个小图标（如山水画、烽火台、人生百态的简笔画）。
Slide 3: 诗的国度 - 为何要学古诗词？
- 为何要学古诗词？
- 内容（以图文并茂的方式呈现）：
- 文化基因： 古诗词是中华文化的瑰宝,是流淌在我们血液里的文化基因。
- 审美启蒙： “诗中有画，画中有诗”,培养我们的审美情趣和想象力。
- 情感共鸣： “每逢佳节倍思亲”，跨越千年，与古人同悲同喜,丰富内心世界。
- 语言精华： 学习凝练、精准、优美的语言表达。
- 设计建议： 使用四个分栏，每个分栏配一张代表性的古画（如《清明上河图》、《洛神赋图》等）。
Slide 4: 欣赏方法 - 如何读懂一首诗？
（图片来源网络，侵删）
- 如何读懂一首诗？
- 内容（四步法）：
- 知人论世： 了解作者生平和写作背景。
- 抓取意象： 找出诗中的关键景物（月、柳、酒、雁等）。
- 品味语言： 品味诗眼、关键词,体会炼字的妙处。
- 领悟情感： 结合前三步,理解诗人的情感和主旨。
- 设计建议： 用一个流程图或阶梯图来展示这四个步骤,清晰明了。
第二部分：主题赏析 (第5-12页)
Slide 5: 山水之间 - 感受自然之美
- 山水之间
- 中国诗人寄情于山水,用诗歌描绘了一幅幅壮丽或秀美的画卷。
- 背景： 一幅壮丽的山水画（如泰山、黄山）。
- 设计建议： 页面设计开阔，体现“山水”的意境。
Slide 6: 诗词示例 1 - 《望岳》
- 杜甫《望岳》
- 【原文】 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
- 【赏析】
- 背景： 青年时期的杜甫,胸怀大志。
- 意象： “泰山”、“青未了”、“归鸟”。
- 情感： 描写了泰山的雄伟磅礴，抒发了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
- 设计建议： 左侧放诗歌原文，右侧放赏析,背景可用泰山日出图。
Slide 7: 诗词示例 2 - 《次北固山下》
- 王湾《次北固山下》
- 【原文】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 【赏析】
- 名句： “海日生残夜，江春入旧年。” —— 描绘了昼夜交替、新旧更替的壮丽景象,充满哲理。
- 情感： 旅途中的思乡之情。
- 设计建议： 背景可用一幅长江、行舟的插画，突出“阔”和“悬”的意境。
Slide 8: 家国情怀 - 体会诗人之志
（图片来源网络，侵删）
- 家国情怀
- 国破家亡、山河依旧，诗人的笔触,写尽了忧国忧民的深沉与慷慨悲歌。
- 背景： 一幅烽火连城的古画或长城的图片。
- 设计建议： 色调可以略微深沉一些,体现历史的厚重感。
Slide 9: 诗词示例 3 - 《春望》
- 杜甫《春望》
- 【原文】 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
- 【赏析】
- 背景： 安史之乱后,长安沦陷。
- 对比： “国破”与“山河在”，“花”与“泪”，“鸟”与“惊心”，强烈对比,凸显悲愤。
- 情感： 忧国伤时、思念家人的沉痛之情。
- 设计建议： 背景可用一幅战乱后的长安城插画,断壁残垣。
Slide 10: 诗词示例 4 - 《过零丁洋》
- 文天祥《过零丁洋》
- 【原文】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
- 【赏析】
- 名句： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” —— 表达了舍生取义、视死如归的崇高民族气节和坚定信念。
- 设计建议： 背景可用波涛汹涌的大海，突出“零丁洋”的险恶和诗人内心的坚定。
Slide 11: 人生百态 - 品悟生活之理
- 人生百态
- 诗人从日常生活中汲取灵感，用寥寥数语,道尽人生的哲理与况味。
- 背景： 一幅描绘市井生活或田园风光的画（如《清明上河图》局部）。
- 设计建议： 色调温暖、明亮,充满生活气息。
Slide 12: 诗词示例 5 - 《己亥杂诗·其五》
- 龚自珍《己亥杂诗·其五》
- 【原文】 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
- 【赏析】
- 名句： “落红不是无情物，化作春泥更护花。” —— 以“落红”自比，虽然辞官，但仍会关心国家命运，为社会贡献自己的力量,体现了无私奉献的积极精神。
- 设计建议： 背景可用一幅落花缤纷的插画,意境优美。
第三部分：互动与拓展 (第13-16页)
Slide 13: 互动环节 - 诗意猜猜猜
- 诗意猜猜猜
- 根据线索，猜出诗或诗人。
- 线索1： “月”、“酒”、“愁”。（答案：李白《静夜思》或《月下独酌》）
- 线索2： “西湖”、“潋滟”、“空蒙”。（答案：苏轼《饮湖上初晴后雨》）
- 线索3： “国破”、“烽火”、“白头”。（答案：杜甫《春望》）
- 线索4： “采菊”、“东篱”、“南山”。（答案：陶渊明《饮酒》）
- 设计建议： 每个线索用一个卡片样式呈现,可以设置成点击后出现答案的动画效果。
Slide 14: 拓展活动 - 诗配画/画配诗
- 诗配画 / 画配诗
- 选择一首你最喜欢的诗,为它配上一幅画。
- 展示一幅意境优美的画（如：独坐幽篁图、江雪图）,请同学们为它题一句诗或一首小诗。
- 设计建议： 页面左右分栏，左边是活动说明,右边可以放一幅示例画作。
Slide 15: 推荐阅读
- 推荐阅读
- 书籍： 《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《古文观止》
- 纪录片： 《中国诗词大会》、《跟着唐诗去旅行》、《苏东坡》
- App： 学习强国诗词板块、古诗文网
- 设计建议： 用书籍、播放按钮、手机图标等元素来展示,清晰直观。
Slide 16: 结束页
- 感谢聆听
- 愿诗歌之光照亮你前行的路
- 背景： 一幅意境悠远的夕阳或星空图。
- 元素： 左下角可放置一枚“谢”字印章。
- 设计建议： 简洁、大气,给人留下余韵。
教学小贴士
- 声情并茂： 在讲解时，一定要范读诗歌，用自己的情感去感染学生，注意语速、停顿和重音。
- 鼓励想象： 多提问，“你仿佛看到了什么？”“你听到了什么？”“你有什么感觉？”,引导学生进入诗歌的意境。
- 联系现实： 将诗歌中的情感和哲理与学生的生活经验联系起来，比如讲到思乡，可以聊聊现代人是如何通过电话、视频与家人联系的，对比古人“家书抵万金”的心情。
- 多媒体辅助： 除了PPT，还可以播放相关的古风音乐、影视剧片段（如《长安十二时辰》中的场景）,增强课堂的沉浸感。
希望这份详细的PPT大纲能对您有所帮助！祝您教学顺利！
