七年级下册语文古诗郎读

经典古诗 2025年12月4日 20:00:19 99ANYc3cd6 1 0

第一单元：边塞诗与送别诗

《竹里馆》 - 唐·王维

【原文】 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

【注释】

（图片来源网络，侵删）

幽篁 (huáng): 幽深的竹林。
啸: 撮口发出长而清越的声音,古人的一种抒发情怀的方式。
深林: “竹林”的别称。
相照: 陪伴着我。

【主旨与赏析】 这首诗描绘了诗人月下独坐竹林、弹琴长啸的悠闲生活，全诗意境清幽，宁静自然，体现了诗人超然物外、淡泊宁静的心境，诗人通过“独坐”、“人不知”营造出一种遗世独立的氛围，而“明月来相照”则将这种孤独感转化为一种与自然融为一体的诗意陪伴,充满了禅意和美感。

【朗读指导】

节奏： 二二停顿，独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。
情感： 语速舒缓，声音轻柔，读出一种宁静、安详、与世无争的感觉。
重音： “独”、“幽”、“复”、“不知”、“相照”这几个词可以稍作强调,突出诗人的孤独和与自然的和谐。
语气： 悠然自得,仿佛自己就是那位在竹林中抚琴的隐士。

《春夜洛城闻笛》 - 唐·李白

【原文】 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

【注释】

（图片来源网络，侵删）

洛城: 即洛阳。
玉笛: 美玉制成的笛子,笛的美称。
暗飞声: 悄悄地飘来声音。
折柳: 即《折杨柳》曲，古代有折柳送别的习俗，所以此曲多表达离别、思乡之情。
故园情: 对故乡的思念之情。

【主旨与赏析】 这首诗写的是诗人在春夜闻笛的感受，不知从谁家传来悠扬的笛声，随着春风传遍了整个洛阳城，诗人听到的是一首《折杨柳》的曲子，触发了内心深处的思乡之情，不禁感叹：在这美好的春夜里，谁能不因为这首曲子而思念自己的故乡呢？诗歌由闻笛而生情，将无形的思乡之情融入有形的笛声和春风之中，含蓄隽永,意境深远。

【朗读指导】

节奏： 二二三停顿，谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。
情感： 前两句读出惊奇和陶醉，仿佛被笛声吸引，后两句语速放慢,读出深沉的感慨和浓浓的乡愁。
重音： “暗”、“满”、“折柳”、“故园情”是关键词,需要重点突出。
语气： 前两句轻快、悠扬，后两句转为深沉、悠远，结尾的疑问句要读出那种普遍的、感同身受的情感。

第二单元：哲理诗与咏物诗

《登幽州台歌》 - 唐·陈子昂

【原文】 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

【注释】

（图片来源网络，侵删）

幽州台: 即黄金台,是战国时燕昭王为招纳贤士而建。
古人: 指像燕昭王那样贤明的君主。
来者: 指后世贤明的君主。
悠悠: 广阔无边。
怆然 (chuàng rán): 悲伤、伤感的样子。
涕: 眼泪。

【主旨与赏析】 这首诗是陈子昂怀才不遇、壮志难酬的悲歌，诗人登上幽州台，想到古代的贤君和未来的明主都见不到，不禁感到孤独和悲凉，面对广阔无垠的天地，个人的渺小和生命的短暂让他感到无比的孤独伤感，不禁流下眼泪，诗歌语言苍劲奔放，意境雄浑悲壮,抒发了怀才不遇的孤独苦闷和对宇宙人生的深刻感慨。

【朗读指导】

节奏： 句式短促有力,一气呵成。
情感： 情感要饱满、激昂，读出那种苍凉、悲壮、孤独感。
重音： “前”、“后”、“念”、“悠悠”、“独”、“怆然”、“涕下”都要读得掷地有声。
语气： 开篇要斩钉截铁，充满力量，第三句要拉长音调，读出天地的广阔和个人的渺小，最后一句要沉郁顿挫,读出那种抑制不住的悲伤。

《望岳》 - 唐·杜甫

【原文】 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

【注释】

岳: 指东岳泰山。
岱宗: 泰山的别称。
齐鲁: 古代两国名，在泰山周围,此指泰山横跨齐鲁大地。
青未了: 指泰山青翠的山色连绵不断,没有尽头。
造化: 指大自然。
钟: 聚集。
阴阳: 山南为阳，山北为阴,这里指山的南北两面。
荡胸: 使心胸激荡。
决眦 (zì): 睁大眼睛,眼角要裂开的样子。
会当: 终要,终当。

【主旨与赏析】 这首诗是杜甫青年时期的作品，充满了青年人的朝气和远大的抱负，诗中描绘了泰山的雄伟壮丽，从远望到近观，再到俯瞰，层层递进，尤其是“会当凌绝顶，一览众山小”一句，不仅写出了泰山的雄伟，更表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心和气概,成为千古名句。

【朗读指导】

节奏： 二二三或二二一停顿，岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
情感： 前六句要读出对泰山雄伟气势的赞叹和敬畏，语调高昂，最后两句要读出坚定、豪迈、充满自信的语气。
重音： “夫如何”、“青未了”、“钟神秀”、“割昏晓”、“决眦”、“凌绝顶”、“众山小”。
语气： 开篇设问，要读出探究的语气，中间写景要气势磅礴，结尾要斩钉截铁,充满力量感和必胜的信念。

第三单元：田园诗与叙事诗

《游山西村》 - 宋·陆游

【原文】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

【注释】

腊酒: 腊月里酿的酒。
豚 (tún): 小猪,这里指猪肉。
山重水复: 山峦重叠,流水曲折。
柳暗花明: 柳色深绿,花色明亮。
春社: 古代立春后第五个戊日为春社日，祭祀土地神,祈求丰收。
闲乘月: 趁着月色闲游。
无时: 随时。

【主旨与赏析】 这首诗是诗人游历山西村时的记游诗，诗中描绘了山西村淳朴的民风、优美的风光和丰收的景象，最著名的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，它不仅写出了山水景色的曲折变化，更蕴含了深刻的人生哲理：在困境中坚持下去，往往会出现意想不到的转机和希望，全诗语言清新流畅,充满生活气息。

【朗读指导】

节奏： 二二三或二二一停顿,读起来朗朗上口。
情感： 整体基调是轻松、愉快、赞美，前四句要读出惊喜和豁然开朗的感觉，五六句要读出对古朴民风的欣赏,最后两句要读出对这种田园生活的留恋和向往。
重音： “足鸡豚”、“疑无路”、“又一村”、“古风存”、“闲乘月”、“夜叩门”。
语气： 自然、亲切,仿佛在向朋友介绍一个美好的地方。

《己亥杂诗·其五》 - 清·龚自珍

【原文】 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

【注释】

己亥: 指清道光十九年（1839年）,作者辞官南归。
浩荡: 形容愁绪广阔无边。
吟鞭: 诗人吟诗时挥动的马鞭。
天涯: 指离京城遥远的地方。
落红: 落花。
更护花: 还能保护花朵。

【主旨与赏析】 这首诗是诗人辞官离京时所作，诗中虽有“浩荡离愁”，但格调并不低沉，诗人以“落红”自比，虽然离开了朝廷（像落花一样凋零），但并非无情之物，而是要化作春天的泥土，去滋养和保护新生的花朵（比喻年轻一代或国家的未来）,这体现了诗人无私奉献的崇高精神和积极乐观的人生态度。

【朗读指导】

节奏： 二二三停顿，浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。
情感： 前两句要读出离别时的愁绪和洒脱，后两句要读出积极、昂扬、充满希望的情感。
重音： “浩荡”、“离愁”、“天涯”、“落红”、“无情物”、“更护花”。
语气： 前两句语调可以稍显低沉，但“东指即天涯”要读出一种决绝和洒脱，后两句要转为坚定、有力,充满信念。

第四单元：爱国诗与叙事长诗

《木兰诗》 - 南北朝乐府民歌

【原文】 （节选，全文较长,以下为最核心段落）

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死,壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？

【主旨与赏析】 《木兰诗》是中国南北朝时期的北方民歌，讲述了木兰女扮男装、代父从军、立下赫赫战功后，不慕荣华、回家与亲人团聚的故事，诗歌成功地塑造了木兰这一勤劳、善良、勇敢、机智、不慕功名的巾帼英雄形象，全诗叙事详略得当，语言质朴生动，运用了排比、对偶、比喻等修辞手法,具有浓郁的民歌风味。

【朗读指导】

节奏： 全诗以五言为主，间以七言和九言,朗读时要注意节奏的变化和韵律感。
情感：
- 开篇：读出木兰的忧愁和决心。
- 从军路上：读出行军的艰辛和思念家乡的愁绪。
- 战场生活：读出战斗的激烈和木兰的英勇。
- 凯旋归来：读出天子赏赐时的荣耀和木兰的淡泊。
- 还家团聚：读出家人重逢的喜悦和热闹。
- 读出幽默、风趣和总结性的哲理。
语气： 整体要读出民歌的质朴和豪迈，人物对话部分要生动形象，如木兰的坚定，父母的担忧,伙伴的惊讶等。
重音： 注意文中的叠词（唧唧、霍霍）、动词（买、辞、赴、扶、理、帖）和关键句（“愿为市鞍马”、“将军百战死，壮士十年归”、“安能辨我是雄雌”）,这些都需要重点突出。