己亥杂诗中中考常考考点有哪些？

下面我将从原文、译文、赏析、考点、易错点、练习六个方面，为你进行全面、细致的复习,帮你彻底掌握这首诗。

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原文与注释

《己亥杂诗·其五》 （清）龚自珍

浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。

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【重点注释】

1. 己亥：指清道光十九年（1839年），这年，龚自珍辞官南归，途中写了315首绝句，总题为《己亥杂诗》。
2. 浩荡离愁：无边无际、浩如烟海的离别愁绪。“浩荡”形容愁绪的广阔、深远。
3. 白日斜：夕阳西下，点明了离别的时间，营造了苍茫、悲凉的气氛。
4. 吟鞭：诗人一边吟诗,一边扬鞭策马。
5. 东指：由京城（北京）向东，指向故乡（浙江杭州）。
6. 即天涯：立刻就像是到了天边，极言路途之遥远，也暗示了与京城、与仕途的诀别。
7. 落红：落花，诗人以“落花”自比。
8. 更护花：（落花）变成春泥，还能滋养、保护未来的花朵，这是一种积极的、奉献的人生态度。

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白话译文

无边无际的离愁，伴随着夕阳西下，我一边吟着诗，一边扬起马鞭，向东指向故乡，那感觉就像是瞬间到了遥远的天边。 （你看那）飘落的红花，难道就没有感情吗？不是的，它即使化作春天的泥土，也要去滋养、护卫未来的新花。

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诗歌赏析（中考核心）

这首诗是龚自珍《己亥杂诗》中的名篇，情感跌宕起伏，意境由悲凉转向昂扬，思想深刻,我们可以分步来理解：

前两句：写景叙事，奠定基调（离愁与远行）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

• 情感：直接抒发了离京的愁绪。“浩荡”二字，写出了愁绪的汹涌、无边无际,仿佛笼罩了整个天地。
• 意象：“白日斜”是关键意象，夕阳西下，景色凄美而苍凉，它不仅是自然景象，更是诗人政治生涯的象征——他的仕途也如同这夕阳，即将落幕，这为全诗奠定了一种悲凉、失落的基调。
• 动作：“吟鞭东指”是一个潇洒的动作，表面上看是诗人毅然决然地离开，但“即天涯”三字又透出一种孤独、无奈和前路茫茫之感，前两句合起来，描绘了一幅黄昏策马、离别远行的悲壮画面。

后两句：借物喻理，升华主旨（奉献与希望）

落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 转折：后两句是全诗的“诗眼”，情感和意境发生了由悲到喜、由消沉到昂扬的巨大转折。
• 核心意象：“落红”，诗人将自己的处境比作“落红”，自己就像这凋零的花瓣，离开了朝廷这个“枝头”,看似是人生的失败和结束。
• 哲理升华：但诗人笔锋一转，说“落红不是无情物”，这里的“情”指的是什么？它不是无情的抛弃，而是一种深沉的爱与奉献。
• 深刻内涵：“化作春泥更护花”是千古名句，表达了三层核心思想：
  1. 牺牲精神：甘愿牺牲自己,成为新事物成长的养料。
  2. 奉献精神：即使离开了自己的岗位，也要以另一种方式为国家、为社会、为后人贡献自己的力量。
  3. 发展眼光：旧事物的消亡是为了新事物的诞生，个人价值的实现不在于职位的高低，而在于是否对社会有益，这是一种积极、乐观、崇高的人生观。

这首诗前两句写离别的愁绪，后两句则一扫愁云，借“落红”的意象，表达了诗人虽辞官归隐，但依然心系国家、乐于奉献的崇高情怀和积极进取的人生态度，它告诉我们，个人的价值在于奉献,旧事物终将孕育新希望。

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中考高频考点与题型

理解默写（必考）

• 直接默写：填写上下句。
• 情景默写：
  1. 龚自珍在《己亥杂诗·其五》中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句来比喻自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。
  2. 表达诗人虽然离开朝廷，但依然关心国家命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
  3. 诗歌中体现新旧更替、蕴含哲理的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

词语理解

• 问题：请解释诗中“浩荡”和“天涯”的含义。
• 答案：“浩荡”形容离愁的广阔、深远，无边无际。“天涯”指极远的地方，这里形容路途遥远，也暗示了与京城、与仕途的诀别。

画面描绘（赏析题）

• 问题：请发挥想象，描绘“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”所展现的画面。
• 答案：夕阳西下，染红了天边，也映照着诗人离京远去的身影，他满怀无边无际的愁绪，骑在马上，一边吟诗，一边扬起马鞭，向东指向故乡的方向，那路途仿佛瞬间就延伸到了遥远的天边，画面苍凉、壮阔,又带着一丝孤独与无奈。

主旨情感探究（大题核心）

• 问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
• 答案：
  1. 前两句：抒发了诗人辞官离京时复杂而沉重的心情，既有对仕途的失落，也有对前途的迷茫，以及对故都的留恋，基调是悲凉、伤感的。
  2. 后两句：情感由悲转喜，表达了诗人积极乐观、无私奉献的人生态度，诗人虽然像“落红”一样离开了岗位，但依然心系国家，愿意为新事物的成长贡献自己的力量，体现了崇高的爱国情怀和责任感。

名句赏析（大题核心）

• 问题：请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句的妙处。
• 答案：
  1. 手法：运用了比喻和托物言志的手法，诗人以“落红”自比，以“春泥护花”比喻自己无私奉献的精神。
  2. 哲理：蕴含了新陈代谢、新旧更替的深刻哲理，揭示了个人价值的实现不在于职位的高低,而在于是否对社会有益。
  3. 情感：情感由消沉转为昂扬，格调积极向上，体现了诗人豁达的胸襟和崇高的境界,给人以深刻的启示和鼓舞。
  4. 意境：将个人的情感升华为对生命、对社会规律的思考，意境开阔,意蕴深刻。

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易错点提醒

1. 作者朝代：龚自珍是清代诗人，不是唐代，常与杜甫、李商隐等混淆。
2. “落红”的含义：“落红”是落花，不是“红色的落日”，它象征着诗人自己,即离开朝廷的诗人。
3. “更护花”的“更”：这个字读 gēng（一声），意思是“更加”或“还能”，表示一种递进和补充，不是“更换”的意思。
4. 情感把握：不能只看到前两句的“愁”，更要理解后两句情感的“转折”和“升华”，全诗的最终落脚点是积极、乐观、奉献,而不是单纯的伤感。

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巩固练习

1. 选择题： 对《己亥杂诗·其五》赏析不正确的一项是（ ） A. 首句“浩荡离愁白日斜”，以“浩荡”写愁绪之广，以“白日斜”写离别之时，情景交融。 B. 次句“吟鞭东指即天涯”，诗人策马扬鞭，展现了归心似箭、轻松愉悦的心情。 C. 后两句诗人以“落红”自比，表达了虽然离开官场，但依然关心国家前途的情怀。 D. 全诗先写愁绪，后抒豪情，情感跌宕，意境开阔,是脍炙人口的千古名篇。

   答案：B，解析：“吟鞭东指即天涯”既有决绝，也有无奈和前路茫茫之感，并非“轻松愉悦”。

2. 简答题： 龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”现在常被用来赞美一种精神，请结合诗句和现实生活,谈谈你对这种精神的理解。

   参考答案： 这句诗赞美的是一种无私奉献、甘为人梯的精神。 诗中，“落红”象征着离开了原有岗位的人，“化作春泥更护花”则象征着即使离开了，也要用自己的经验和知识去帮助、培养后来者，为社会的新发展贡献力量。 在现实生活中，这种精神随处可见，退休的老教师，依然会关心年轻教师的成长，为他们提供指导；离开岗位的老领导，会为新人的工作出谋划策；甚至父母养育子女，也是一种“化作春泥更护花”的奉献，这种精神体现了对事业、对未来的热爱和责任感,值得我们学习和弘扬。