八年级上册语文课外古诗有哪些重点篇目？
经典古诗 2025年11月29日 04:24:05 99ANYc3cd6
八年级上册语文课本的“课外古诗词诵读”部分，是课本知识的拓展和延伸，对于提升文学素养和应试能力都非常重要，这部分内容通常由人民教育出版社出版（简称“人教版”）的教材中包含。
以下是八年级上册语文课外古诗词的完整列表、原文、注释、译文及赏析，希望能帮助你更好地学习。
八年级上册课外古诗词诵读（共四首）
第一首：《庭中有奇树》
- 出处：《古诗十九首》（汉代）
- 体裁：五言古诗
【原文】 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
【注释】
- 奇树：珍贵的、不寻常的树。
- 华滋：花开得繁盛。“华”同“花”。
- 荣：花。
- 遗（wèi）：赠送，给予。
- 盈怀袖：香气充满了衣袖。
- 致之：送到她那里。
- 别经时：离别已经很久了。
【译文】 庭院里有一棵珍奇的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。 我攀下树枝，摘下那最美的花朵，想把它赠送给日夜思念的人。 花的香气充满了我的衣袖，然而路途遥远，无法送到她那里。 这花儿有什么珍贵呢？只是因为它触发了我的思念，让我想起我们已经分别了很久很久。
【主旨与赏析】 这首诗是一首思妇诗，描写了一位女子在庭院中看到美丽的花，想摘下来送给远方的丈夫，却因路途遥远而无法实现的惆怅心情。
- 情景交融：诗的前四句写景，后四句抒情，由“奇树”“华滋”的春日美景，引出“攀条折其荣”的思念之情，景中含情，情由景生。
- 以乐景写哀情：越是写庭院中花开得美丽芬芳，越反衬出女子内心的孤独和思念的深切，这种“乐景”与“哀情”的对比，使得诗歌的情感表达更为强烈和深刻。
- 含蓄蕴藉：诗歌没有直接呼喊“我想你”，而是通过“折花”“赠花”这个充满仪式感的动作，以及“馨香盈怀袖”的细节，将思念之情表现得含蓄而真挚。
第二首：《龟虽寿》
- 作者：曹操（东汉末年）
- 出处：《乐府诗集》
- 体裁：四言乐府诗
【原文】 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】
- 神龟：传说中能活千年的龟。
- 竟时：死亡的时候。
- 螣（téng）蛇：传说中能兴云驾雾的蛇。
- 老骥（jì）：年老体弱的千里马。
- 伏枥（lì）：趴在马槽旁，枥，马槽。
- 烈士：这里指有远大抱负的人。
- 暮年：晚年。
- 不已：不停止。
- 盈缩：指人的寿命长短，盈，长；缩，短。
- 养怡：指调养身心，保持健康愉悦。
- 永年：长寿。
- 幸甚至哉，歌以咏志：这是乐府诗的一种格式，与正文内容关系不大，表示作者写完这首诗后的感慨。
【译文】 神龟虽然长寿，但仍有生命终结的时候。 螣蛇即使能腾云驾雾，最终也会化为尘土。 年老的千里马虽然趴在马槽旁，但它的志向仍然是驰骋千里。 有远大抱负的人即便到了晚年，他那颗雄壮的心也永不停止。 人的寿命长短，不完全是由上天决定的； 只要自己注意调养身心，保持乐观健康，就可以延年益寿。 真是幸运极了，我写下这首诗歌来抒发我的志向。
【主旨与赏析】 这是曹操的《步出夏门行》组诗的第四章，写于他平定乌桓叛乱、北征胜利之后，当时他已经五十三岁，这首诗表达了诗人积极进取、老当益壮的豪迈气概和乐观精神。
- 哲理思辨：诗歌开头用“神龟”“螣蛇”的典故，说明任何生命都有其极限，引出“人不能听天由命”的哲理。
- 慷慨悲凉：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”是千古名句，生动地刻画了老当益壮的英雄形象，充满了对生命和理想的执着追求，情感雄浑悲壮。
- 积极进取：后四句强调人的主观能动性，认为人的寿命长短掌握在自己手中，体现了诗人不信天命、积极乐观的人生态度。
- 建安风骨：全诗语言质朴刚健，气势磅礴，情感真挚，充分体现了“建安风骨”的特点。
第三首：《赠从弟（其二）》
- 作者：刘桢（东汉末年，“建安七子”之一）
- 体裁：五言古诗
【原文】 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。
【注释】
- 亭亭：耸立的样子。
- 瑟瑟（sè sè）：形容风声。
- 一何：多么。
- 劲：刚劲，挺拔。
- 惨凄：严酷。
- 罹（lí）：遭受。
- 凝寒：严寒。
- 本性：固有的品质。
【译文】 高山上挺立着青松，山谷中吹来瑟瑟寒风。 风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！ 冰霜是如此地严酷，但松树终年都保持着挺拔的姿态。 难道它不害怕严寒的侵袭吗？不，是因为松柏天生就具有这种不畏严寒、坚贞不屈的本性。
【主旨与赏析】 这是一首咏物诗，诗人通过赞美松树在恶劣环境中依然挺拔坚韧的形象，来勉励他的堂弟（从弟）要保持高尚的品格和坚定的节操。
- 托物言志：全诗以“松”为歌咏对象，将松树人格化，赋予它坚贞不屈、傲然挺立的品格，这正是诗人希望堂弟所具备的君子之风。
- 对比衬托：诗歌用“风声之盛”与“松枝之劲”、“冰霜之惨凄”与“松柏之端正”形成鲜明对比，突出了松树不畏艰难、傲然挺立的斗争精神。
- 层层递进：前四句写景，描绘松树与风霜搏斗的景象；后四句转入议论和抒情，直接点明松树“有本性”，点明主旨，升华了诗歌的意境。
- 语言质朴有力：诗歌语言简洁有力，多用感叹句（“一何盛”“一何劲”），增强了诗歌的感染力和说服力。
第四首：《梁甫行》
- 作者：曹植（三国时期，曹操之子，著名文学家）
- 体裁：五言古诗
【原文】 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【注释】
- 梁甫行：古乐府曲调名。
- 异气：气候不同。
- 殊风雨：风雨不同。
- 剧哉：多么艰苦啊。
- 寄身于草野：居住在荒野之中。
- 妻子：妻子和孩子。
- 象禽兽：像禽兽一样生活，形容生活极其原始、困苦。
- 行止：行动和栖息。
- 依林阻：依靠山林险阻之地藏身。
- 柴门
