八年级上学期古诗文默写

八年级上学期古诗文默写通关秘籍：考点、技巧与易错点全解析，助你轻松拿满分！**

引言（Meta Description）： 八年级上学期古诗文默写是中考的重要基石！本文详细梳理部编版八年级上册必背古诗文篇目，总结高频考点、实用记忆技巧与易错点警示，附赠高效默写练习方法，帮助学生攻克默写难关，考场自信拿高分！赶紧收藏学习！

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亲爱的同学们，家长们,大家好！

八年级是初中学习的关键期，语文学习中对古诗文的要求也越来越高。“古诗文默写”作为考查基础、积累与应用的重头戏，不仅在中考中占据重要分值，更是提升文学素养、涵养人文底蕴的必经之路，很多同学反映，古诗文背了又忘，默写时不是“张冠李戴”一字之差，谬以千里”，别担心！作为深耕教育多年的专家，今天我就为大家带来这份超实用的“八年级上学期古诗文默写通关秘籍”，助你扫清障碍,轻松应对！

明确“考什么”：部编版八年级上册必背古诗文篇目清单

我们要知己知彼，明确本学期需要重点掌握的古诗文篇目（以下为部编版教材常见篇目，请以学校实际教学要求为准）：

（一） 古诗词部分：

1. 《野望》（王绩）
2. 《黄鹤楼》（崔颢）
3. 《使至塞上》（王维）
4. 《渡荆门送别》（李白）
5. 《钱塘湖春行》（白居易）
6. 《饮酒·其五》（陶渊明）
7. 《春望》（杜甫）
8. 《雁门太守行》（李贺）
9. 《赤壁》（杜牧）
10. 《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）
11. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）
12. 《三峡》（郦道元）—— （本文为文言文，但名句默写是重点）

（二） 文言文部分（课内重点段落及名句）：

1. 《桃花源记》（陶渊明）
   • 核心段落：晋太元中，武陵人捕鱼为业……黄发垂髫,并怡然自乐。
   • 名句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。
2. 《短文两篇》
   • 《陋室铭》（刘禹锡）：斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
   • 《爱莲说》（周敦颐）：水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。
3. 《三峡》（郦道元）：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。……春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【专家点睛】 以上篇目是默写的核心，务必做到“篇篇熟记，句句过关”，不仅要会背，更要会写，写得对,写得好！

掌握“怎么记”：古诗文高效默写记忆技巧

死记硬背效率低下,掌握科学方法才能事半功倍：

1. 理解记忆法： “书读百遍，其义自见”，在背诵前，先疏通文意，理解诗歌的意境、情感、主旨和关键词句的含义，理解了内容，记忆就会变得轻松牢固，理解了《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔,就更容易记住这两句的景象和顺序。

2. 分层记忆法： 对于较长的诗文（如《桃花源记》《陋室铭》），可以将其分成若干层次或段落，逐个击破，最后再串联起来背诵，化整为零，各个击破,能有效降低记忆难度。

3. 关键词语记忆法： 抓住每句或每层的关键词（通常是动词、形容词、名词性的中心词），以关键词为“路标”，帮助回忆整句内容。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，关键词可以是“早莺”、“暖树”、“新燕”、“春泥”。

4. 联想记忆法： 发挥想象力，将诗句描绘的画面与自己的生活经验或已知的事物联系起来，形成生动的“心象”。《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”，可以想象自己就是在东篱下采菊,不经意间抬头看到南山的悠闲景象。

5. 多感官协同记忆法： 边读边写，边听边背，可以大声朗读（调动听觉），用笔默写（调动触觉和视觉），甚至可以尝试将诗歌的意境画出来（调动视觉和想象力），多种感官参与,记忆效果更佳。

6. 反复诵读法： “温故而知新”，利用早读课、睡前等碎片化时间，反复诵读，可以采用“尝试回忆法”，即读几遍后，尝试背诵，背不出来再看原文,这样记得更牢。

7. 情境创设法： 对于一些抒情诗或叙事诗，可以想象自己就是诗人，身处诗歌所描绘的情境中，去感受诗人的喜怒哀乐,这样诗句自然会脱口而出。

【专家点睛】 找到适合自己的记忆方法，并持之以恒地练习,你会发现古诗文默写并没有那么可怕！

警惕“错哪里”：古诗文默写高频易错点分析

默写失分，往往是因为一些“细节”没注意到，以下是最易出错的地方,同学们一定要重点防范：

1. 同音字、形近字混淆：

   • “长河落日圆”的“圆”易写成“源”；“自非亭午夜分”的“午”易写成“五”；“清荣峻茂”的“峻”易写成“俊”。
   • 对策： 重点辨析，理解字义，记住特定语境下的用字。“圆”是形状，“源”是源头。

2. 虚词遗漏或添加：

   • “之乎者也”、“而”、“以”、“于”、“其”等虚词，容易在默写时遗漏或多余添加，如“夫战，勇气也”的“夫”，“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”、“而”。
   • 对策： 熟悉文言虚词的用法和语法功能,背诵时特别留意。

3. 语句顺序颠倒或错位：

   • 《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”易写成“恨别鸟惊心，感时花溅泪”；《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”顺序记反。
   • 对策： 理解诗句的逻辑关系和描写顺序,准确记忆。

4. 名句、重点句记忆偏差：

   • 《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”易写成“东风不与郎便周……”；《渔家傲》中“九万里风鹏正举”易漏字。
   • 对策： 对名句进行专项梳理和强化记忆,确保每一个字都准确无误。

5. 通假字、古今异义词写法错误：

   • 《三峡》中“略无阙处”的“阙”（通“缺”），不能写成“缺”；“哀转久绝”的“转”（通“啭”），不能写成“啭”（但现代汉语“啭”不常用，需记本字通假）。
   • 对策： 积累文言文中的通假字,记住本字和通假字的对应关系。

6. 书写潦草，错别字“蒙混过关”：

   • “已”、“己”、“巳”分不清；“即”、“既”写错；“赢、嬴、羸”混淆。
   • 对策： 规范书写，一笔一划，确保卷面整洁，字迹清晰,默写后一定要仔细检查。

【专家点睛】 建立“错题本”，将自己默写中错误的字句记录下来，分析错误原因，定期复习,避免再犯。

提升“怎么练”：古诗文默写高效练习策略

光说不练假把式,科学的练习方法才能巩固成果：

1. 每日打卡，积少成多： 每天设定10-15分钟的古诗文默写任务，背诵并默写1-2篇或几个重点段落,持之以恒。
2. 限时默写，模拟考场： 规定时间内完成指定篇目的默写,培养时间意识和应试能力。
3. 互评互改，共同进步： 和同学互相交换默写成果，指出对方的错误,也能从别人的错误中吸取教训。
4. 真题演练，把握方向： 适当做一些中考真题中的默写题，了解题型和考查重点,查漏补缺。
5. 情景填空，灵活运用： 进行根据上句写下句，根据情境/提示语写出相应诗句的练习,提升灵活运用能力。

【专家点睛】 练习的关键在于“精”而不在于“多”，每次练习都要有收获,有反思。

八年级上学期的古诗文默写，是积累，是沉淀，更是能力的提升，希望这份“通关秘籍”能帮助同学们找到学习的乐趣和方法，攻克默写难关。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要你们用心去读，用心去记，用心去练，一定能在古诗文的世界里游刃有余，在考场上挥洒自如,取得优异的成绩！

加油，同学们！

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