八年级语文文言文古诗词如何高效掌握？

经典古诗 2025年11月30日 19:14:44 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：八年级上册

《三峡》—— 郦道元

主题： 描绘了长江三峡四季的壮丽景色,抒发了作者对祖国山水的热爱之情。
重点字词：
- 通假字： 略无阙处（“阙”通“缺”,中断）
- 一词多义： 自（自三峡七百里中/自非亭午夜分）、或（或王命急宣/或千或百）
- 重点实词： 襄（上）、漱（冲刷）、属（连接）、引（延长）、素（白色）、湍（急流）、良（甚,非常）
重点句子翻译：
- 自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。
- 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
- 素湍绿潭,回清倒影。
- 每至晴初霜旦,林寒涧肃。
写作特点： 结构清晰（总-分），语言精炼，动静结合，抓住景物特征（夏水之急、春冬之清、秋景之肃）。

《短文两篇》

（图片来源网络，侵删）

《答谢中书书》—— 陶弘景
- 主题： 表达作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
- 核心名句： “实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
- 写作特点： 对仗工整，句式整齐，多用四字句，音韵和谐,色彩明丽。
《记承天寺夜游》—— 苏轼
- 主题： 表达了作者被贬谪的悲凉心境，以及随缘自适、自我排遣的特殊心境。
- 核心名句： “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
- 重点字词： 欣然（高兴的样子）、念（考虑）、遂（、相与（共同，一起）、空明（形容水的澄澈）、闲人（这里指不汲汲于名利而能从容流连美景的人）。
- 写作特点： 情景交融，叙事、写景、抒情完美结合，语言凝练,意境深远。

《与朱元思书》—— 吴均

主题： 描绘了富春江自富阳至桐庐一段的秀美景色,表达了作者对官场的厌倦和对自然的向往。
核心名句： “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”
重点字词： 缥碧（青白色）、急湍（急流）、轩邈（高远，这里形容树木争着往高处和远处伸展）、泠泠（形容水声）、嘤嘤（形容鸟鸣声）、鸢飞戾天（比喻追求名利的人）。
写作特点： “骈文”典范，句式整齐，音韵和谐，运用了大量的对偶和比喻，写景动静结合，视觉、听觉、听觉相结合。

《唐诗三首》

（图片来源网络，侵删）

《野望》—— 王绩
- 情感： 描绘了傍晚时分诗人遥望田园时所见的景色，流露出孤独、苦闷和彷徨的心情。
- 名句： “树树皆秋色，山山唯落晖。” “相顾无相识，长歌怀采薇。”
《黄鹤楼》—— 崔颢
- 情感： 诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，思悠悠往事，抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨。
- 名句： “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
《使至塞上》—— 王维
- 情感： 记录了诗人出使边塞的所见所感，表达了孤寂、飘零之感,以及对大漠壮丽风光的赞叹。
- 名句： “大漠孤烟直，长河落日圆。”（写景千古名句,画面感极强）
- 名句： “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

《野望》—— 王绩 (同上文) 《黄鹤楼》—— 崔颢 (同上文) 《使至塞上》—— 王维 (同上文) 《渡荆门送别》—— 李白

（图片来源网络，侵删）

《钱塘湖春行》—— 白居易

《桃花源记》—— 陶渊明

主题： 通过一个渔人发现“世外桃源”的故事，虚构了一个没有剥削、没有压迫、和平安宁的理想社会,寄托了作者的社会理想和对美好生活的向往。
重点字词：
- 通假字： 便要还家（“要”通“邀”,邀请）
- 古今异义： 鲜美（古：鲜艳美丽；今：味道好）、交通（古：交错相通；今：运输事业）、妻子（古：妻子和儿女；今：男子的配偶）、无论（古：不要说；今：表示条件关系的关联词）
- 一词多义： 舍（舍弃/房屋）、寻（寻找/不久）、为（作为/对，向）、志（做标记/标记）
重点句子翻译：
- 芳草鲜美,落英缤纷。
- 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
- 黄发垂髫,并怡然自乐。
- 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
写作特点： 想象奇特，故事情节曲折，虚实结合,语言朴素自然。

《小石潭记》—— 柳宗元

主题： 记叙了作者发现小石潭的经过和小石潭的景物,表达了作者被贬后孤凄悲凉的心境。
重点字词：
- 词类活用： 下（名词作状语，向下）、西（名词作状语，向西）、空（形容词作动词，成为空廓）、凄（形容词的使动用法，使……凄凉）、寒（形容词的使动用法，使……寒冷）
- 重点实词： 珑（玉石相击声，形容水清冽）、坻（水中的高地）、屿、嵁（不平的岩石）、佁然（静止不动的样子）、俶尔（忽然）、翕忽（轻快迅疾的样子）
重点句子翻译：
- 全石以为底，近岸,卷石底以出。
- 青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。
- 佁然不动，俶尔远逝,往来翕忽。
写作特点： 移步换景，动静结合，情景交融,善用比喻。